花钟第一自然段原文
...公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发...
1、分段：第一部分：1到2自然段，主要写植物开放和凋谢的时间有一个时间表。第二部分：3到4自然段，主要写动物有自己的时间表。第三部分：第5自然段，主要总结自然界的生物能有规律地活动原因是除了太阳的出没、潮汐的涨落为生物报时外，动植物生命内部还有一个生物钟，生物用它来计量时间，所以生物...
不要拧乱自己身上的钟这篇短文中,拧乱可以换成乱拧吗
问题：1、第一自然段用了哪种修辞手法？起什么作用？答：设问，用设问做开头，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；在文章的开头用设问，能起到承上启下的过渡作用。2、2~4自然段的说明内容 答：2~4自然段说明了“生物钟”的作用，并告诉我们千万不要拧乱自己身上的“钟”！3、...
仿照小学3年级语文上册13课化钟第一段怎么写
先查一查大自然其他花儿开放的时间、样子，再写。例：早上五点左右，雪白的野蔷薇舒展开自己的花瓣，在晨光中跳起舞蹈。七点，娇艳的芍药也醒来了，美丽的身姿躲藏在绿叶后，好像一位害羞的小姑娘。
九,《我们的民族小学》一课结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子...
因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校。表达了对名族小学难忘和怀念的情感。原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家...
时钟花第二自然段有几句话
时钟花第二自然段有5句话。第一句话小白兔没有钟，不知道时间，请小山羊帮忙想办法。1、第二句话小山羊送给小白兔三盆花。2、第三句话太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。3、第四句话中午时花开了，张开了笑脸。4、第五句话天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。5、是一篇科学短文，...
自然界的时钟阅读答案阅读原文
《自然界的时钟》阅读题目 1.给下列画线字选择正确的解释。东方欲晓 A.将要 B.欲望 C.想要，希望 2.给下列画线字选择正确的解释。熟知 A.果实完全长成 B.因常见或常用而知道得清楚 C.(食物)加热到可以食用的程度 3.文章第三自然段写了( )的时间表。A.昆虫 B.植物 C.小动物 D.花草 4...
花钟课文原文及赏析
留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4．学习运用多样的句式表达。5．学会模仿第一自然段的拟人句。
自然界的时钟
1.第二自然段是（总分 ）关系的段式，主要写了（各种花儿开放和凋谢各有一张时间表 ）2.和“植物知道时间，小动物也是这样”作用相同的句子还有（ 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间）3.请你归纳本文的知识要点！（1）花儿有生物钟；（2）小动物有生物钟；（3）昆虫有生物钟...
二年级语文上册一分钟课文
1、自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。2、指名读生字词-开火车读。(结合书33页，“找找 说说 ”来认记生字。)3、再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。4、指名分段读-评议-齐读。三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个...
小学二年级语文《能干的钟点工》原文、教案及教学反思
(1)学生自读这一部分内容,想想该怎么读,为什么这么读? (2)分角色朗读,要互相评价,订正中体会词句的意思。 (从中引导学生看图,理解第5自然段内容,体会机器人外形特点) 2、读说结合,感悟7—9自然段。 (1)重点讨论:机器人的能干表现在哪里?指导比较机器人与人洗窗户的不同,以及机器人怎样打扫房间、疏通下水首...
汉滨区康艾回答： 作者写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花开放时间运用了拟人的修辞手法. 《花钟》课文第一自然段: 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现
敏哲15332269155问： 一篇短文《花钟》 - ？
汉滨区康艾回答： 1、用“//”把段文分成三段,并写出段意. 一段:.夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样.我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵...
敏哲15332269155问： 说说课文花钟每个自然段,都讲了些什么?用一句话来概括? - ？
汉滨区康艾回答： 第一自然段讲了不同的花开放的时间是不同的.第二自然段讲了为什么不同的植物开花的时间不同?第三自然段讲了植物学家针对不同的花开放时间不同这一特性来种花,组成花的“时钟”.
敏哲15332269155问： 三年级上册语文第13课花钟的第一段描述了九种花在开放时间上有什么差异? - ？
汉滨区康艾回答：[答案] 第一自然段主要讲不同的花开放的时间不同.后面讲了其中原因.
敏哲15332269155问： 13花钟这课每个自然段的段意是什么 - ？
汉滨区康艾回答：[答案] 第一段:一天之内,不同的花开放的时间是不同的. 第二段:不同的植物为什么开花的时间不同的原因. 第三段:有一位植物学家利用这些花在二十四小时内陆续开放的现象创造了花钟.
敏哲15332269155问： 三年级上册语文花钟第一自然段用什么结构写的 - ？
汉滨区康艾回答： 并列方式
敏哲15332269155问： 花钟第一自然段是按什么顺序写的? - ？
汉滨区康艾回答： 你好!!是按:总分的顺序写的.
敏哲15332269155问： 花钟第一段采用什么修辞手法 ？
汉滨区康艾回答： 《花钟》第一自然段采用了拟人和比喻的修辞手法,这篇课文是按照归纳现象-揭示原因-实际运用的顺序,来说明不同的花,会在不同的时间开放及其原因.《花钟》是一篇小学三年级语文课文,也是一篇科学小品文,这篇课文是向人们介绍了利用不同花开花的时间,而制造了一个花钟.
敏哲15332269155问： 读一读,做一做. 花钟 夏天,天亮得早,我起得也早. 大约 5 点钟,我去湖边跑步,(作 做)早操.我看见牵牛花(已 以)经开放了.每天都是这样.... - ？
汉滨区康艾回答：[答案] 答案: 解析: 1.6 2.自己,开放,时间,花冠 3.把蒲公英金黄的花冠比喻成点点闪烁的阳光.把花比喻成遵守时间的孩子. 4.牵牛花;去湖边跑步、做操.蒲公英;该回家吃早饭了. 5.做,已,像,到,道,在 6.(3)
