老舍《猫》电子课文
语文四年级上册《猫》说课稿
一、说教材 1、教材简析：《猫》一文是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课文。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生。2、教学...
初一下册语文书 第26课 《猫》 原文
猫 郑振铎 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回 家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如 带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢...
猫课文读书笔记摘抄
老舍笔下的猫咪形象栩栩如生，令人喜爱。以下是我为您整理的《猫》课文读书笔记摘抄及读书心得，供您参考。猫课文读书笔记摘抄：【词汇】- 无忧无虑 - 丰富多腔 - 粗细各异 - 变化多端 - 咕噜咕噜 - 枝折花落 - 生气勃勃 - 天真可爱 【句子】- 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。- 它屏息凝视，...
《猫》这篇课文的中心思想是什么?
【课文分段】第一部分:(1——2自然段）写第一次养猫的情景，突出描写小猫的活泼、有趣。(3——13段)写第二次养猫的情景，这只猫更活泼、更可爱。(14——34段)写第三只猫被我冤枉并责打，最后死亡，我痛悔不已。【中心主旨】本文记叙了我家三次养猫的经历，表达了我对第三只猫的愧疚以及我...
《猫》第一课时优秀教学设计
今天,我们就来学习《猫》这篇课文.这篇课文是谁的作品呢? 2.作者简介 生:老舍。 师:(板书)不能这样说。他可是中外闻名的大作家,一生发表了近800万字的作品,而且他已经去世40多年了。我们应该这样称呼他——老舍先生。 老舍先生原名舒庆春,字舍予,满族人。老舍是他的笔名。 同学们,老舍先生一生作品很多,代表...
有关《猫》的主要内容老舍
一、教材分析 《猫》是老舍先生创作的一篇散文，最初发表于《新观察》1957年第16期，并入选课文，文中有修改。本文描绘了家猫的性格特点，以及小猫的趣事，展现了作者对猫的深厚喜爱。二、内容概述 本文分为四段，描绘了猫的性格与行为。1. 第一至三段讲述大花猫的性格。作者首先指出猫的性格“实在...
《猫》节选赏析
一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段：生：我最喜欢的句子是用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。因为这句话写出了猫很可爱，特别是蹭字我觉得很好。师：能说说蹭的意思吗？生：是摩擦的意思。师：请同学们把摩擦放入句中读一读，再与课文中的句子比较一下，看看有什么不同？（...
《猫》这篇课文的解析
《猫》是老舍先生的经典作品。在这篇文章中，作者以其独特的观察力和生动的笔触，描绘了猫的复杂性格和幼年时的顽皮可爱。特别是通过对比的手法，展现了猫行为的多变和难以预测。在老舍先生的笔下，家中的猫仿佛是一个既可爱又调皮的孩子，充满了对他的深深喜爱。本文旨在通过对比阅读，让学生感受作者在...
课文《猫》主要讲什么内容?
二、误会与愧疚：作者误以为第三只猫咬死了鸟，因此惩罚了它。但后来发现猫是清白的，作者深感内疚。三、猫的离世：两个月后，这只被误解的猫不幸在邻家屋顶上去世。这件事使作者决定不再养猫。四、《猫》的赏析：该作品创作于1925年11月7日，通过描绘三只猫的特点，展现了健康、真挚和朴实的艺术...
老舍的《猫》主要内容
《猫》是义务教育小学语文第八册第四组教材的一篇课文。《猫》是一篇精读的课文。是著名作家老舍笔下的一篇状物散文。作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之...
嘉荫县艾迪回答： 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它有时候的确很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是,它决定要出去玩玩,就会出去走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么...
缑皆13034512841问： 四年级上册语文15课课文《猫》的内容 - ？
嘉荫县艾迪回答： 一、教材分析《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.段落结构 全...
缑皆13034512841问： 老舍写的 猫 内容简介 - ？
嘉荫县艾迪回答： 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构全文共有4个自...
缑皆13034512841问： 猫的课文是什么? - ？
嘉荫县艾迪回答： 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文.文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声,以及对猫的一片喜爱之情为主线,把猫的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生.文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情.
缑皆13034512841问： 《猫》表达了什么样的主题思想 - ？
嘉荫县艾迪回答： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
缑皆13034512841问： 《猫》的作者是( ).原名( ),字( ).作者生动、细致地描述了猫( )的古怪和它刚满月时的() - ？
嘉荫县艾迪回答： 《猫》的作者是( 老舍).原名( 舒庆春 ),字( 舍予 ). 作者生动、细致地描述了猫( 性格 )的古怪和它刚满月时的( 可爱 ).
缑皆13034512841问： 《猫》 小猫满月的时候用摘录法概括这一段的大意 - ？
嘉荫县艾迪回答：[答案] 小猫很可爱,什么都能成为它们的玩具,它们跌倒了也不哭.它们的胆子大了,到了院子里,院中的花草遭了殃,但“我”不... (学生发言)同学们,老舍先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《猫》,就体现了他对猫的喜爱之情 (二)学习新...
缑皆13034512841问： 名著《猫》讲的什么内容 - ？
嘉荫县艾迪回答： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.
缑皆13034512841问： 老舍《猫》最后一自然段的主要内容 - ？
嘉荫县艾迪回答： 老舍《猫》最后一自然段的主要内容讲刚满月的小猫十分淘气.《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构 全文共有4个自然段,可分为两个部分.第一部分(第1——3自然段)讲大花猫的古怪性格;第二段(第4自然段)讲刚满月的小猫十分淘气.
缑皆13034512841问： 四年级上册选自课文15《猫》 - ？
嘉荫县艾迪回答： 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”.这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪.再讲它小时候十分淘气.表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气.这篇课文有两个非常突出的特点.首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.也不知道是不是老舍的猫,如果不是改动改动也是差不多能用的
