羚羊木雕原文插叙
作者&投稿：杜达 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
22课羚羊木雕在插叙部分刻画万芳用的描写方法 A.心理 B.语言 C.神态...
1.忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”2.她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟...
七年级上册文言文常用字词常用义,希望能列好格式,好的话追加。格式:字...
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索, 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。 23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德...
美丽的森林400字森林
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。 倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如《风筝》。 采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,...
泾县致平回答： 有两件事情:1我的裤子破了,万芳把她的裤子跟我的换了过来.2我见万芳喜欢我的羚羊,便把羚羊送给了她,她也把她的藏刀送给了我.
崔要19224757883问： 羚羊木雕:用简洁的语言概括文中插叙部分的内容,并说说插入这一内容的作用按全文中的选文:我没有理由了.我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,... - ？
泾县致平回答：[答案] 补充叙述了我和我的朋友万芳之间的友谊是多么深厚,使得文章的故事情结更加完整
崔要19224757883问： 羚羊木雕插叙部分 - ？
泾县致平回答： “我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道.”“咱俩先换过来,我妈是高级裁缝,她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来.” 两处描写点名万芳的妈妈是高级裁缝,而且是“婆婆嘴”,表现出万芳的善解人意和乐于助人的好品质,更为他们深厚的情意打下了基础.
崔要19224757883问： 羚羊木雕这篇文章写了一件什么事?含蓄批评了什么?赞美了什么?找出文中插叙的作用?你认为'我'、万芳、'父母'是什么样的人? - ？
泾县致平回答：[答案] “羚羊木雕”写的是“我”把爸爸从非洲带回来送给“我”的珍贵的“羚羊木雕”转送给了“我”“最仗义的好朋友”,爸爸妈妈知道后,逼着我去要回了“羚羊木雕”. 以羚羊木雕为线索,赞美了小孩间的友谊,批评了家长管西管东的行径 那 是为...
崔要19224757883问： 羚羊木雕的主要内容 - ？
泾县致平回答： 该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”.朋友对“我”这样的反悔,感到伤心极了.
崔要19224757883问： 羚羊木雕课文情节,急 - ？
泾县致平回答：[答案] 全文分四个部分,按照以下思路划分结构:“查问木雕”──插叙“赠送木雕”──“强迫取回木雕”──“取回木雕”
崔要19224757883问： 《羚羊木雕》中第()到第()节,从记叙顺序来看是(),在文中的作用是(). - ？
泾县致平回答：[答案] 《羚羊木雕》中第(17)到第(23)节,从记叙顺序来看是(插叙),补充交代了我和万方真挚的友情,交代了我送木雕的原因,丰富了文章的内容,是文章情节紧凑,场面集中.
崔要19224757883问： 《羚羊木雕》中关于倒叙和插叙的问题 - ？
泾县致平回答： .....总体来说是倒叙,可是文章18-22段是穿插的 所以说是插叙和倒叙都可以
崔要19224757883问： 《羚羊木雕》的全文解析 - ？
泾县致平回答： 《羚羊木雕》通过写羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程,反映了家庭成员之间的思想矛盾,赞美了少年朋友之间真诚无私的友情,批评了重利忘义的思想,并含蓄地告诫父母要理解少年之心,尊重他们的人格与友情.课文以“羚羊木雕...
崔要19224757883问： 《羚羊木雕》本文把故事情节安排在一天的时间里,从＂查问木雕＂写起,而把＂赠送木雕＂用插叙来表现. - ？
泾县致平回答： 插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.好处:(1)对主要情节起补充衬托的作用.(2)有时会起到解释说明的作用.(3)使文章脉络清晰.(4)推动情节发展,更好的突出人物的性格.(5)突出主题.(6)为下文作铺垫.(7)突出中心思想.(8 ) 丰富文章内容,使情节更加完整
