阅读羚羊木雕的收获
语文花开,谁有全部答案。发到网上! 谢了
第22课 羚羊木雕 一、 1.略 2. 张之路 《东方少年》 羚羊木雕 3.⑴在“最要紧的是”后加“有” ⑵删掉“左右” 参考答案 第12页 4. 那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡,虽遭时光冲刷,但内容却仍然新鲜有用,它们能给我们前人的知识积累和学说成果。 二、 1.“我”把羚羊木雕送给好朋友万芳,...
语文阅读理解有什么技巧
倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路。插叙:如《羚羊木雕》\\x0d\\x0a阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a(2)说明文顺序:\\x0d\\x0a时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象——本质、原因——结果...
青春的演讲稿
20xx年11月,在应城市初中语文“新课改、新理念、新面貌”优质课竞赛暨观摩活动中,与主讲的课与撰写的教案《羚羊木雕》均荣获一等奖。 20xx年3月,在应城市第十五届教学论文评优活动中,撰写的论文《音乐教学中师生合作学习的尝试》与《体情 悟理 品趣》均荣获一等奖。 20xx年6月,在应城市第二轮中小学“创新课堂...
急求初一上学期语文\\生物\\地理\\政治\\数学试卷,找到一个加5分!本分20分...
B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重,所以这是他们的责任。 C、我反悔应该怪我,但是父母只知羚羊贵重,不知情义无价,逼我这样做的,所以更应该怪父母。 D、这件事主要怪万芳,但我也有责任。 29.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的 变化,由 而变成 。(3分) 30.选文着力...
书韵飘香手抄报资料
小说、童话、散文都会让你大吃一惊,你可以从低年级一直读到高年级,每个阶段都有她的作品可以美美的读。 5 《蓝鲸的眼睛》(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波 6.《绿太阳和红月亮》(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰 7.《琵琶甲虫》(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波 8.《羚羊木雕》(中国儿童文学获奖者自选...
五年级下册必读书目是啥
五年级下册必读书目有：《稻草人》、《金银岛》、《丛林故事》、《草房子》、《新月集》。1、《稻草人》是2008年华夏出版社出版的一本图书，作者是叶圣陶。《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。茅盾这样评价叶圣陶：你要从他作品中寻找惊人的事，不...
求10个好的开头和结尾(作文)
结尾:鼓励自己,我们充满斗志,迎接新的挑战;鼓励自己,我们会看到阳光,收获希望;鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。 信任开头:信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而全面地,认知这个看似复杂的世界。 结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的动力! 自信开头:无 结尾:自信是一种美,具有极...
美丽的森林400字森林
倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如《风筝》。 采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现...
落花生课文按照什么的顺序
（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。（4）补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙...
语文词语
《羚羊木雕》犄jī角 怦怦pēng 树杈chà 寒颤zhàn 逮dǎi着玩 脸颊jiá 《从百草园到三味书屋》确凿záo 菜畦qí 蟋蟀shuài 缠络 觅mì食 竹筛shāi 渊博 鼎dǐng沸 倜tì傥tǎng 书塾 桑葚shèn 攒cuán 敛liǎn 髓suǐ 鉴jiàn赏 人迹罕hǎn至 秕bǐ谷 蝉蜕tuì 拗ào 《最后一课》哽...
曲水县三臣回答：[答案] 什么都可以没有,就唯独信任不能缺少.就像《羚羊木雕》里的万芳那样,如果她不信任“我”,我们的友情就要破碎了. 一直以为,羚羊木雕只是家中的一件摆设而已,却没想到这件木雕对父母来说,有非同一般的意义,本想以这件木雕来表示我对...
弘媚15028805453问： 从羚羊木雕中汲取到了什么教训?获得什么启示?七年级上册语文课文《羚羊木雕》 - ？
曲水县三臣回答：[答案] 1 本文围绕一只“羚羊木雕”,展开家庭成员内部的矛盾.启示人们,做父母的应该理解少年,尊重他们的人格、友情.2 友情是无价的
弘媚15028805453问： 《羚羊木雕》读完之后有什么感想？
曲水县三臣回答： 摘自网络 《羚羊木雕》读后感3篇第一篇: 当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时,他一定感慨万千.为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢?为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢?为什么?为什么?他迷茫的在雪地...
弘媚15028805453问： 羚羊木雕从本文吸取到什么教训获得什么启示? 速度阿 - ？
曲水县三臣回答： 《羚羊木雕》展示了两种内心世界:“我”珍惜友情,把羚羊木雕送给万芳;父母心中珍视的是羚羊木雕,由此教育“我”.逼“我”把羚羊木雕要回来,这样就起了冲突.应该说,父母是有欠缺的,“我”也是有欠缺的.彼此都做得周到一点,就不至于发生这样不愉快的事情了.作为中学生的我们,一方面,要学会思考,有主见;但另一面,做事情要跟大人商量了再做,自以为是,自作主张是不对的.当然更不能冲动,以离家出走解决问题.我们要学会非常理智地考虑问题.如果在生活中,学会沟通,让父母、他人理解自己,自己也努力去理解父母、他人,这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突.推而广之,遇事多商量,就可以避免许多矛盾.
弘媚15028805453问： 羚羊木雕读后感想? - ？
曲水县三臣回答： 《羚羊木雕》读后感3篇 第一篇:当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时,他一定感慨万千.为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢?为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢?为什么?为什么?他迷茫的在雪地里走着....
弘媚15028805453问： 羚羊木雕读后感 300字!!!!!! - ？
曲水县三臣回答： 读完了《羚羊木雕》这本书,我感触很深,我觉得如果将已经给了好朋友的东西再要回来的话,一定会觉得很没面子,可是,这本书讲的就是这么一个故事.这本书讲的是“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母知道了,硬逼“我”...
弘媚15028805453问： 读了《羚羊木雕》写作技巧上的收获是什么 - ？
曲水县三臣回答： 1、人物形象鲜明生动:“我”:这是一个很珍惜友情的女孩子,她十分赞赏好朋友万芳,至今清晰地记得万芳如何救了她,把那条划破的裤子换回自家,并为此而受罚.当发现万芳特别喜欢那只羚羊木雕时,就把羚羊木雕送给万芳.万芳...
弘媚15028805453问： 羚羊木雕读后感 - ？
曲水县三臣回答： 爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友.”希罗多德说:“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了.”斯托贝说:“财富不是朋友,而朋友却是财富.”是啊,一个朋友就是珍贵的.然而...
弘媚15028805453问： 读了羚羊木雕这1课你有甚么收获？
曲水县三臣回答： 之前上过这篇课文,回答这问题可从我、爸爸、妈妈、奶奶、万芳的角度动身.我:孩子的友谊是宝贵的,应当珍惜;但触及到贵重物品时,要先征求大人的意见,做到不事后反悔.爸爸妈妈:(两人虽然表现不同,但都是反面形象)粗鲁地干涉孩子的行动必须批评,对孩子的心灵造成巨大的伤害.要避免此事产生,应当先给孩子提示.奶奶:是个仁慈的老人,在家中没有地位,但她的爱对孩子有不小的安慰.万芳:极其珍惜友谊,具有这样的朋友是幸福.还有万芳的妈妈,她和文中的爸爸妈妈是同类的.收获就从以上人物身上提炼,赞美美好,批评毛病.可没必要四平八稳.请自己组织语言.
弘媚15028805453问： 求羚羊木雕读后感 - ？
曲水县三臣回答： 读了羚羊木雕这篇课文,我觉得文中的父母不应该逼孩子要回木雕.虽然在现实生活中,父母与孩子之间这样的事例屡见不鲜,可当我认真读完这篇课文后,站在故事之外,却看清了父母与孩子两方出现矛盾的核心,就是缺乏交流与沟通.文中...
