简述课程目标的价值取向
课程目标包括哪些内容
3、情感态度和价值观：是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验，又叫体验性目标。他的层次有认同、体会、内化三个层次。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定...
课程目标名词解释
课程目标的作用 一、方法论要求 反映某一门学科的性质、特点、任务、内容以及实施的特殊方法论要求。课程目标是某一学科在某一学习阶段对学生学习成果的预期，它体现了该学科在教育系统中的价值观和培养目标。二、确定课程内容 课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标的设定为课程内容...
高校体育校本课程开发目标取向研究
这种取向重点关注学生的身心和谐发展,融思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动于一体;关注学生个性发展和综合素质的提高,在制定体育课程目标时充分考虑到学生的需要、社会的需要以及学科自身的功能和规律,不以某一方为偏颇。 《纲要》通过认知、情感、价值观和动作技能、体质体能发展的...
高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习对吗
高宽课程的内容 作为一个系统的课程模式，高宽课程涉及幼儿各方面的发展。为了组织幼儿的学习，高宽课程对于美国教育目标小组确定的入学准备的五个方面确立了课程内容：学习方式；语言、读写和交流；社会性和情感发展；身体发展和身心健康；艺术和科学，其中艺术和科学被进一步划分为数学、科学和技术、社会...
课程教学目标的作用有哪些
三、精心设计，制定有效教学目标 1、 设置合理可行的教学目标要考虑的问题 第一，考虑学科课程目标，如小学科学课程目标是培养学生的科学素养。科学素养包括科学知识，科学的过程和方法，科学的情感态度和价值观，因此在制定科学教学目标时，就要考虑科学课程目标的三个维度。第二，考虑当前的教学任务适合为本...
课程目标是什么意思
问题一:什么是课程标准?课程标准和课程目标有什么不同? 国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。它体现国家队不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。 我国的课程标准的框架包括:前言、课程目标,内容标准,实施...
课程与目标
知识与技能目标是过程与方法目标、情感态度与价值观目标的基础;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,情感态度与价值观目标对其他目标有重要的促进和优化作用。 新课程提出了三维的课程目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。有的教师认为,这三维的课程目标只是个形式,在课堂教学中没有多大用处,所以不...
小学课程内容和课程目标与关键问题的设计有什么关系
同样,科学合理地设计校本课程目标是校本课程成功的关键。校本课程目标对校本课程开发有重要的指导价值,它是校本课程内容选择的依据,是校本课程实施的依据,还是校本课程评价的重要依据。可以说,校本课程目标的研制与实现贯穿于校本课程开发的全过程。人们只有正确认识校本课程目标,科学地设计校本课程目标,才能比较理想地实现...
什么是教学目标
课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。 新课程倡导的课堂教学目标有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。 课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时,课程需要关注的大目标也就实现了。 课堂教学目标在45分钟之内,是可以...
什么是课程目标?小学数学课程目标的作用和地位是什么
体会数学的特点，了解数学的价值。养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程组织和教学活动中，应同时兼顾四个方面的目标。这些目标的实现，使学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要...
皋兰县信可回答：[答案] 让学习内容更接近生活,或者说是更注重实验了
巩赖18383248676问： 新课标的价值取向是什么 - ？
皋兰县信可回答： 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.
巩赖18383248676问： 教育目的有哪几种价值取向? - ？
皋兰县信可回答： 教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种.详细说明:教育目的的价值取向:个人本位论,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人...
巩赖18383248676问： 教学目标的价值取向是什么? - ? - ？
皋兰县信可回答： 知识 能力 情感
巩赖18383248676问： #教师面试#新课程标准的价值取向是什么? - ？
皋兰县信可回答： 【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等. 这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的宝贵自不必言,“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的,是确保考生取得好成绩的好方法.
巩赖18383248676问： 新课程标准的价值取向是什么?？
皋兰县信可回答： 要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应
