盘古开天地详细教案
语文天地四年级教案
语文天地四年级教案4 1. 教学目标：- 正确、流利、有感情地朗读课文。- 理解词句的意思，体会关键词句的作用。- 把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。- 复述课文，体会盘古的献身精神。2. 教材分析：- 《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述盘古开天辟地的故事。- 学情分析：学生喜欢神话故事，已...
《盘古开天辟地》教学反思
《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小,但故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。因为本课采用集体备课,采用板块式教学,在准备上课之前,我们各个老师都先准备了初稿,然后再经过讨论得出了共案。 教学设计的流程: ...
国学经典千字文教案富有特色
1 上课之前,老师请大家听一个故事,播放正文“经典连结”中《盘古开天地》见《千字文》第14页的故事。 2 故事听懂了吗?有意思吗?古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。这本《千字文》,它由一千个不重复的字组成,读起来也非常动听,老师请大家听一听好吗? 3 播放《千字文片段》录音。 4 指名...
教科版语文四年级下教案
1、教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。 2、学后能用自己的话讲述这个故事。 教学过程 一、故事导入 1、简介中国的神话故事。 2、交流课前部分资料,以我记忆中的神话故事为题,选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学们听。 3、今天,我们要学习的课文就是我国...
语文天地四年级教案
3、揭题:18盘古开天地。 (这样的设计,尊重了学生急于展示自已的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣,自然而然地进入课文,让学生有一种强烈的阅读愿望,为学习本课奠定感情基础。) 二、初读感知 1、识记生字: ⑴自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。 ⑵同座互相认读生字,交流记字方法。 2、读...
七年级语文教案:《女娲造人》
她分明是人。 （三）感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼。 （四）想像是神话的亮点，马克思关于神话的论述。 八．放《女娲造人》动画片总结课文主要内容。 九．拓展运用：读神话《盘古开天地》后回答问题。 十．放神舟五号飞船记录片：女娲造人，...
语文版盘古开天地教学反思
了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。下面是我收集整理的语文版盘古开天地教学反思，欢迎阅读参考！ 语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课的教学，我把抓语言积累，重表达运用作为教学设计的指导思想。 首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天...
人教版七年级语文上册教案
读神话《盘古开天地》后回答问题。 放神舟五号飞船记录片:女娲造人,体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知的领域,等待我们去探求,去感受那种创造成功的喜悦。 布置作业: 收集有关神话,讲给别人听。 阅读综合性学习中,关于人类起源的资料。 想像出...
幼儿园大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的...二、听赏故事《盘古开天辟地》: 提问:1、传说中地和天是怎么会分开的? 2、盘古让自己呼出的气变成什么?让自己的声音变成什么? 3、太阳和月亮又是他...
人教版七年级语文上册教案
读神话《盘古开天地》后回答问题。 放神舟五号飞船记录片:女娲造人,体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知的领域,等待我们去探求,去感受那种创造成功的喜悦。 布置作业: 收集有关神话,讲给别人听。 阅读综合性学习中,关于人类起源的资料。 想像出...
南靖县杏苏回答： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
隐牲15716572105问： 盘古开天地有什么样的特点 - ？
南靖县杏苏回答： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
隐牲15716572105问： 12课盘古开天辟地分段 - ？
南靖县杏苏回答： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
隐牲15716572105问： 盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 - ？
南靖县杏苏回答： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
隐牲15716572105问： 《盘古开天地》讲的是什么故事? - ？
南靖县杏苏回答： 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.你还知道哪些中国古代神话故事,请用4字短语列出3个:_女娲补天_,_后羿射日_,_八仙过海_.嫦娥奔月.
隐牲15716572105问： 盘古开天地这个故事先讲什么?再讲什么?最后讲什么? - ？
南靖县杏苏回答： 先讲盘古是怎么牙膏出生 然后开天辟地的,最后他怎么上承天 下撑地,一直坚持了多少年 终于厌倦了 最后 他想为这个世界做点什么 就把身上的头发变成了人 然后神圣个个器官变成了山水虫鸟 于是有了 今天我们生活的家园!! 嘿嘿
隐牲15716572105问： 全小学三年级语文《盘古开天地》原文? - ？
南靖县杏苏回答： 《盘古开天地》——出自小学三年级语文课本作者:佚名 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年.有一天,盘古忽然醒了.他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的...
隐牲15716572105问： 盘古开天地讲了什么 - ？
南靖县杏苏回答： 盘古开天是中国的民间传说,最早见于三国时代吴国徐整著的《三五历纪》.在太古的时侯,太空中飘浮着一个巨星,形状非常象一个鸡蛋,在无际的黑暗云雾中运行,万赖无声.就在那巨星的内部,有一个名叫盘古的巨人,一直在用他的斧头不停的开凿,企图把自己从围困中解救出来.经过一万八千年艰苦的努力,盘古挥出最后一斧,只听一声巨响,巨星分开为两半.盘古头上的一半巨星,化为气体,不断上升.脚下的一半巨星,则变为大地,不断加厚,宇宙开始有了天和地.天和地每日加高三尺,盘古也越高大,成了“顶天立地”的英雄.盘古开天辟地还有一层意思:盘是盘问、盘诘的意思,古是以前就存在的事物,可以理解为早以存在的“道”.整句话意思就是:不断追溯早已存在的“道”,可以开辟天地.
隐牲15716572105问： 盘古开天地讲的是什么? - ？
南靖县杏苏回答： 盘古开天地讲的是:传说万物之初,并没有天与地之分,没有日月星辰,也没有人类生存活动. 宇宙就像一个大鸡蛋一样混沌一团,被盘古用大斧子给开辟出来了,天和地被分开以后,盘古 怕天地会再合拢起来,盘古就用头顶着天,脚踩着地,伸直了腰杆站在天地之间,随着天地的 变化,------盘古为开天辟地而死,他口中呼出的一团团气体,变成风和云,他发出的最后声音, 变成了雷声.他的左眼睛变成了光芒万丈的太阳,右眼睛变成了月亮.------盘古是“垂死化身” 盘古用了自己整个身体来使新诞生的世界变得更加丰富和美丽!
隐牲15716572105问： 盘古开天地的故事题故事的经过故事的结果盘古在我心中留下的印象? - ？
南靖县杏苏回答： 过程:远古时天地是一起的 天地间只有盘古一个人 他太无聊不想活了 就用斧头把天地劈开了 然后感觉少了点什么 就让自己的血变成了湖泊 骨头变成了山峰等盘古给我的印象是:开天大神,牺牲自我,成就天地. 本文通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神.
