盘古开天地导入设计
盘古开天地教学设计
2、通过朗读、品味、想象，感悟盘古的献身精神,积累优美语句，并感受神话故事的神奇。3、读懂课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大奉献，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点难点：引导学生了解盘古开天地的故事，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学过程 一、谈话激趣，导入新课 出示小视频...
小学三年级语文《盘古开天地》教案?
适用年级：小学三年级 教学目标：1. 理解《盘古开天地》的故事情节及其启示 2. 学会通过朗读、默写等方式来掌握故事的基本内容和相关生词词汇 3. 提高学生的口头表达能力和阅读理解能力 教学准备：1. 课文《盘古开天地》2. 教学课件或黑板、粉笔 3. 学生课本和练习册 教学步骤：Step 1: 导入 教师...
《盘古开天地》的优秀说课稿
以上是我对《盘古开天地》一课的粗浅认识和设计意图,考虑的不一定到位,并且虽然这些意图都是我力求要体现的,但在具体的操作过程中,还有很多难尽人意的地方,而自我感觉在这节课的设计方面,还有很多值得进一步研究、思考、还请各位教师多提宝贵意见。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
四(上)《盘古开天地》试讲教案及备课思路
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。三、教学过程：1、教学导入：同学们，今天我们一起来学习一个神话故事——《 盘古开天地 》。根据题目，...
四上第13课《开天辟地》教学设计与反思
教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点：有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。教学时间：两课时 课前准备：搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。教学过程：一、故事导入 简介中国的神话故事。神话故事人物竞猜 揭题：开天辟地。(这样的设...
小学语文五年级下册《盘古开天辟地》课件【三篇】
2、有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 3、读懂课文,体会盘古的献身精神,培养想象力,积累课文中优美的词句。 教学重点、难点 1、教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。 2、学后能用自己的话讲述这个故事。 教学过程 一、故事导入 1、简介中国的神话故事。 2、...
四年级上册《开天辟地》教学案例
附板书设计：30开天辟地 大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物 躺巨人顶天立地 第二课时 教学内容：朗读感悟，复述课文，指导写字。一、谈话引入 上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事，了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程，还认识了许多生字娃娃，这一节我们接...
《语文天地三》教学设计
《语文天地三》教学设计1 教学过程：一、谈话导入，引出课题。师：同学们，很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。在这混沌之中，孕育出了一名叫盘古的巨人，他一直睡了十万八千年。这天，他突然醒来，觉得这个混沌的世界很难受，他要开天地 随机板书：盘古开天地齐读课题 二、初读课文，...
《13、开天辟地》第二课时教学设计附反思
3、认识文章对仗的写作手法，初步感受对仗的特点。教学重、难点 1.引导学生了解故事的内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象能力。2.有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。养成教育训练点 学习盘古无私奉献的精神。课前准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入 通过前面的学习，我们知道了开天辟地的主人...
文言文盘古故事教学
设计理念: 以语言实践活动为主轴,挖掘语言训练点,多渠道进行语文实践活动,引领学生初步感受作品中生动的形象,并积累优美的语言。 一、回顾导入,讲述大意 1、同学们,这节课我们继续学习《盘古开天地》,混沌的宇宙中,盘古沉睡了10万8千年,有一天,他突然醒了,接下来,故事会怎样发生呢?谁能按顺序简单的讲讲这个神话...
桑植县复方回答： 嗯,通过这种方法呢,主要目的呢,是想吸引学生的注意力,激发他们的求知欲,求知欲,好奇心,从而他们对呃神话故事感兴趣.
典璧19365524969问： 12课盘古开天辟地分段 - ？
桑植县复方回答： 第一部分:从开头到“划分开了”. 总写盘古分开了天地.第二部分:从“天和地分开以后”到“终于倒下了”. 写盘古顶天立地使天地成形的过程. 第三部分:从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”. 详写盘古的整个身体变成了宇宙万物. 第四部分:最后一个自然段. 写盘古开天辟地的献身精神.
典璧19365524969问： 盘古开天地怎样培养学生的想象力 - ？
桑植县复方回答： 第一教时 一、 故事导入: 前几天老师布置大家搜集神话故事,你能把你搜集到的或者看过的神话故事介绍给大家吗?(也可以采用《学案》“活动芳草地”由老师讲主要内容,让学生猜故事题目的方式进行) 揭题:今天我们一起来学习一...
典璧19365524969问： 盘古开天地有什么样的特点 - ？
桑植县复方回答： 您好,开天地之前是一片混沌,之后是轻而清的东西上升为天,重而浊的东西下降为地.所以天的特点就是轻的,清的,透明的,地的特点是重的,浊的,不透明的.
典璧19365524969问： 圣诞节儿童故事盘古开天地的开场白 - ？
桑植县复方回答： 传说太古时候,天地不分,整个宇宙像个大鸡蛋,里面混沌一团,漆黑一片,分不清上下左右,东南西北.但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄,这就是开天辟地的盘古.盘古在鸡蛋中足足孕育了一万八千年,终于从沉睡中醒来了.他睁开眼睛,只...
典璧19365524969问： 盘古开天地的故事题故事的经过故事的结果盘古在我心中留下的印象? - ？
桑植县复方回答： 过程:远古时天地是一起的 天地间只有盘古一个人 他太无聊不想活了 就用斧头把天地劈开了 然后感觉少了点什么 就让自己的血变成了湖泊 骨头变成了山峰等盘古给我的印象是:开天大神,牺牲自我,成就天地. 本文通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神.
典璧19365524969问： 盘古开天地的课文讲课盘古什么精神 - ？
桑植县复方回答： 《盘古开天地》这篇课文赞扬了盘古的什么精神 人类是不敢踏足物资丰富的平原.是盘古,人类第一代领袖带领大家对抗平原上的猛兽,在天地间建立家园.无能的人类吧天才授予努力者.将最荣耀最侮辱的神之身份给了第一位领袖.
典璧19365524969问： 三年级上册语文书盘古开天地的课文 - ？
桑植县复方回答： 传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋. 有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年.一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见.他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂...
典璧19365524969问： 《盘古开天地》讲的是什么故事? - ？
桑植县复方回答： 选自_山海经_,故事运用_神话_和__现实生活结合_,表现巨人盘古的神力,解释宇宙的起源,是对人的力量的幻想和歌颂.你还知道哪些中国古代神话故事,请用4字短语列出3个:_女娲补天_,_后羿射日_,_八仙过海_.嫦娥奔月.
