白杨礼赞教学反思缺点
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为什么白杨树从来就这么直呢?
教学反思 《白杨》写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作家文笔清新流畅,人物描写生动。文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的...
《白杨》课文原文
教学反思 《白杨》写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作家文笔清新流畅,人物描写生动。文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的...
沙河口区精蛋回答： 试着答答,希望对楼主有点用. 1、运用了拟人的手法,把白杨树比作伟丈夫.如果从全文看这也运用了象征手法,运用象征,托物抒情. 2、不太好.用逗号显得沉稳,可增强语势.如用顿号,则语势不足.
长备17290489412问： 白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?？
沙河口区精蛋回答： 黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥.给人感觉雄壮伟大,同时有点单调.对描写白杨树起了衬托作用:一是正面衬托,景美树更美,不平凡的环境孕育了不平凡的树;二是反面衬托,景虽美,但离开了白杨树便显得有点单调,因而白杨树更值得赞美.【切记不要照搬】
长备17290489412问： 白杨礼赞在写法上有什么特点少一点 - ？
沙河口区精蛋回答：[答案] 在写作上的突出特点,是运用象征手法.作为一个文学家,茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观,发现白杨树的象征意义,然后托物言志,任情驱使挥就成篇,是情理之中的事.象征是一种修辞方法,借助具体事物,揭示...
长备17290489412问： 白杨礼赞读后感(白杨礼赞读后感范文) ？
沙河口区精蛋回答： 1、今天看了一篇叫《白杨礼赞》的文字.文中有一段话让我很震惊.这段话是这样写的:2、白杨树不是普通的树.在西北很常见,被人忽视,就像农民一样;它生命力很...
长备17290489412问： 白杨礼赞的思考与练习 - ？
沙河口区精蛋回答： 涌说明当时感想很多.瞬间形成.有的还未经过仔细考虑就喷涌而出. 泛.说明了白杨树的旺盛生命力. 扑字写了迎面而来的壮观的高原景象.写出了白杨树的生长地点的高原色彩鲜艳.平坦.辽阔. 不好意思.刚才有些打错了.
长备17290489412问： 白杨礼赞读后感300字(白杨礼赞读后感) ？
沙河口区精蛋回答： 1、白杨礼赞》读后感1、今天早上,我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》.2、文中写到:白杨是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把...
长备17290489412问： 白杨礼赞,本文作者不仅运用了象征手法,为了突出白杨树的特点,作者在文中还运用了对比衬托抑扬反问等手法,你能找出么?请各举一例,并且说说这样... - ？
沙河口区精蛋回答：[答案] 在写作上的突出特点,是运用.作为一个,以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的,发现的象征意义,然后,任情驱使挥就成篇,是情理之中的事.象征是一种修辞方法,借助,揭示某种意义或表现某种精神品质.象征含有象征体和象征...
长备17290489412问： 茅盾的《白杨礼赞》,运用的表现手法除了象征,老师上课的时候还说了托物言志.但是关于托物言志我们有争议.到底是运用了托物言志还是借物抒情.有谁知... - ？
沙河口区精蛋回答：[答案] 借物言志,有句话:“像这样枝枝叶叶,靠紧团结…”那段,表达了作者通过白杨树的精神,表明以后要团结奋进,勇往直前.
长备17290489412问： 根据白杨礼赞的精神(如力争上游.坚韧不拔、勇敢顽强)任选一个.结合自身实际发表意见.200字 - ？
沙河口区精蛋回答：[答案] 我们要学习白杨礼赞的勇敢顽强.人们常说“失败是成功之母”,我却一遇到困难就退缩,这使我错过了许多机会.而白杨,在那么艰苦的环境下仍挺拔着自己的枝干,努力地吸取着养分茁壮成长,勇敢的面对一切困难,这是值得我们学习的.我以后应...
长备17290489412问： 白杨礼赞的主题思想!要完整的、 - ？
沙河口区精蛋回答：[答案] 、思想主题 这篇文章采用象征手法,通过对白杨树不平凡的形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.
