爱莲说教案设计完整
作者&投稿：赧岸 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
董景17757327191问： 《教师资格证面试教案怎么写》 - ？
溪湖区酞丁回答： 以初中语文教师资格面试《爱莲说》教案为例:一、教学目标 【知识和能力】 能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文.【过程与方法】 通过阅读文章,学习本文托物言志的手法.【情感态度与价值观】 学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不...
董景17757327191问： 爱莲说的教案 谁有? - ？
溪湖区酞丁回答： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
董景17757327191问： <爱莲说>教案及教材分析？
溪湖区酞丁回答： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
董景17757327191问： 周敦颐的《爱莲说》要讲10分钟的课,可以怎么讲? - ？
溪湖区酞丁回答： 找几个和高洁有关的人物的故事讲给学生听`然后让他们读客人感觉下莲花和故事里人物的关联`这样大概用个7`8分钟`最后总结下就OK了`但故事一定要找的好`一般好的故事或者有趣的故事容易吸引人``最好是通常所知人物的不为人知的故事或者逸事``
董景17757327191问： 爱莲说板书设计？
溪湖区酞丁回答： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
董景17757327191问： 周敦颐 爱莲说 - ？
溪湖区酞丁回答： 《爱莲说》是我国古代散文之精品.全文116字,结构严谨,笔意超越,言简意赅,情景交融,其采用“借影”笔法,以莲自喻,有着深邃的思想内容.值得知道的是,这篇选入教材的佳作是宋代哲人周敦颐于1063年(嘉佑八年)5月在虔州(...
董景17757327191问： 【爱莲说】导学案:作者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向? - ？
溪湖区酞丁回答： 托物言志的手法 抒发了自己只愿像莲一样在污浊的环境中依然做一个洁身自好、特立独行的君子 或者说表达了作者洁身自好、不同流合污的人生态度以及对趋炎附势、追名逐利世风的鄙弃 我们老师讲的,手打,望采纳
董景17757327191问： 爱莲说导学案及答案 - ？
溪湖区酞丁回答： 《爱莲说》导学稿 学习目标: 1背诵课文,理解课文内容. 2理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度. 3了解并掌握托物言志的写法. 学习过程: 一、 读课文,注意下列加点字读音. 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻 二、 加点词...
董景17757327191问： 《爱莲说》教材分析 - ？
溪湖区酞丁回答： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
董景17757327191问： 怎样才能上好一节《爱莲说》的课 - ？
溪湖区酞丁回答： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
