爱莲说优秀详细教案
作者&投稿：易容 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
枞榕15636002241问： 爱莲说的教案 谁有? - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
枞榕15636002241问： <爱莲说>教案及教材分析？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
枞榕15636002241问： 周敦颐的《爱莲说》要讲10分钟的课,可以怎么讲? - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 找几个和高洁有关的人物的故事讲给学生听`然后让他们读客人感觉下莲花和故事里人物的关联`这样大概用个7`8分钟`最后总结下就OK了`但故事一定要找的好`一般好的故事或者有趣的故事容易吸引人``最好是通常所知人物的不为人知的故事或者逸事``
枞榕15636002241问： 周敦颐 爱莲说 - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 《爱莲说》是我国古代散文之精品.全文116字,结构严谨,笔意超越,言简意赅,情景交融,其采用“借影”笔法,以莲自喻,有着深邃的思想内容.值得知道的是,这篇选入教材的佳作是宋代哲人周敦颐于1063年(嘉佑八年)5月在虔州(...
枞榕15636002241问： 爱莲说导学案及答案 - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 《爱莲说》导学稿 学习目标: 1背诵课文,理解课文内容. 2理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度. 3了解并掌握托物言志的写法. 学习过程: 一、 读课文,注意下列加点字读音. 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻 二、 加点词...
枞榕15636002241问： 爱莲说板书设计？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
枞榕15636002241问： 《爱莲说》教材分析 - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
枞榕15636002241问： 怎样才能上好一节《爱莲说》的课 - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
枞榕15636002241问： 初二语文的22课爱莲说？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 表现了作者不拘于官宦之混屯,不与之同流合污,独守心灵净土的坚定意志
枞榕15636002241问： 八年级上册《爱莲说》的结构图!!主旨. - ？
伊犁哈萨克自治州恩尔回答： 爱莲说的结构概括为:一条线索:对莲的喜爱;两个陪衬:菊与牡丹为莲的总陪衬;以陶渊明爱菊和世人甚爱牡丹为莲的正衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:爱菊花,爱牡丹,爱莲花. 主旨:全文以物喻人,托物言志.通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶.
