海洋里的动物教学反思
幼儿园小班教案《鱼》含反思
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫...
幼儿园中班老师教学反思
幼儿园中班教学反思(二)《会 唱歌 的生日 蛋糕 》是一篇充满 儿童 情趣的 童话故事 。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极愉快的情绪。故事中的小熊是个快快活活的孩子...
燕子教学反思
相机布置了写喜欢的小动物的练笔的作业,希望明天看到精彩。 燕子教学反思5 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。──多么优美的文字,多么生动的描述,在我摇头晃脑的为学生朗读《燕子》一课时,却发现学生们并没有被我的激情、被书中的文字所感染。为什么呢?燕子可是...
洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案
让我们到森林的其他地方邀请其他小动物来参加我们的舞会吧。(幼儿在教师的带领下走出教室) 教学反思 根据中班幼儿的年龄及学习特点,结合他们已有经验和发展水平,我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》这首贴近幼儿生活,又能体现一定挑战性的歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼,节奏鲜明的节奏,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时...
生物地理反思怎么写
篇三:初一地理教学反思 地理新课程用图文并茂的资料,形象直观的图表、生动有趣的阅读材料,贴进学生生活的课堂活动,创设了充满时代气息的地理教学情境。面对这样的教材,你该如何使用?又该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……需要地理教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学。 ( 励志...
教学设计的核心要素和环节
其主要环节包括:学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结(含板书设计)、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。 1...
语文四年级上册《猫》教学反思
人教版语文四年级上册《猫》教学反思1 《猫》这篇课文是四年级上册语文第四单元的一篇精读课文,作者用生动的语言、细腻的语言写了猫的性格古怪和满月时的淘气可爱,字里行间的流露了对猫的喜爱之情。 为了更好的激发学生的学习兴趣。开课伊始,与同学聊了一个非常简单的话题:同学们,大家都喜欢哪一种动物,学生的...
中班教案
教学反思 这是一节简单有趣,而且很低有意义的活动课,幼儿是活动的主体,老师进行了引导,每一人幼儿都积极的参与到其中,感受到了活动中的'快乐,也得到了锻炼,更大意义在于,孩子们在活动中有了认识,在幼小的心中种下“环保”的种子。 中班教案 篇4 一、活动目标: 1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发...
珍珠鸟教学反思
学生对动物的关爱,对同学的友爱,对信赖的理解,都在情感的体验中得到了感性的理解,在学生与文本、作者的对话中提高了道德的认识。学生有感而发,洋溢着浓浓的人文情怀,爱的力量在学生的生命活动中又一次得到了催生,相信爱心的滋润一定能够创造出美好的未来。 珍珠鸟教学反思 篇5 《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情...
【教学反思】对比阅读,凸显个性——《猫》教学反思
课后推荐阅读描写动物的名篇:丰子恺的《白鹅》，季羡林的《老猫》，沈石溪的《第七条》，让学生在阅读和对比中，运用所学方法体会其描写动物的方法和语言特色，把阅读从课内延伸倒课外。对比阅读，让文章个性突出展现；渗透写法，为作文教学铺路砌砖。走一步，再走一步，让课堂再充实一些，脚步再从容一些...
太谷县琪宁回答：[答案] 《鲸》 教材简析: 本文是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识.课文层次... 目标预设; 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大...
仪垄13843998283问： 幼儿小班海底的小鱼反思 - ？
太谷县琪宁回答： 小班小鱼游活动反思 在我们进行传统音乐教学活动中,我们常会目睹这样的情景:老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,老师常说的一句话是:“唱的重一点!”老师的激励立竿见影,孩子们的声音顿时变...
仪垄13843998283问： 鲸的教案分析!急!!!!!!？
太谷县琪宁回答： 《鲸》教材分析 中央电教馆资源中心 鲸是生活在海洋里的一种动物,因为形体像鱼,人们管它叫鲸鱼.这篇精读课文是一篇说明文,课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识,激发我们热爱大自然,热爱科学的热情. 课文首先以...
仪垄13843998283问： 中班关于海洋的教案 - ？
太谷县琪宁回答： 活动目标:1、通过看图,了解大海的分层和一些生活在大海里的生物.2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的.活动准备:海洋里的生物图片,幼儿用书,教学挂图60-10.活动过程一、说说自己知道的大海的朋友.1、小朋友知...
仪垄13843998283问： 森林里的小动物为什么非常感激小熊一家？
太谷县琪宁回答： 这是因为小熊一家宁可一年一年的生活在阴冷潮湿的山洞中,也不乱砍乱伐树木,保护了大家共有的家园,有利于大家.所以大家赞扬他们、感激他们,给他们一家送来了一束束美丽的鲜花.
仪垄13843998283问： 如何提高学生的阅读能力的教学反思 - ？
太谷县琪宁回答： 一,提高小学生的阅读能力 一、激发学生的兴趣,让他们喜爱阅读.兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力.学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要.因此,在教学中,我用了一些特殊的方式,来激发学生阅读...
仪垄13843998283问： 海洋中的动物有多少种? - ？
太谷县琪宁回答： 海洋动物门类繁多,各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异.以摄食植物、微生物和其他动物及其碎屑有机龟质为生.估计有16~20万种,微小的有单细胞原生动物,大的有长可超过30米、重可超过190吨的蓝鲸.全球海洋的水体及其上...
仪垄13843998283问： 海洋中最小的动物是什么 - ？
太谷县琪宁回答： 浮游生物是海洋中最小的生物,小到人们必须要借助显微镜才能看清它们.在这些最小的浮游生物中,有些是植物,有些是动物.而且,浮游动物常以浮游植物为食. 尤其是生活在靠近水面的浮游植物,几乎无一能逃脱海洋动物捕食,在这些海洋动物中,除了小小的海洋浮游动物还有许多大动物,它们大到鲸类、小到海葵、水母、鲐鱼等鱼类,如蓝鲸、鲐鱼都是以海洋浮游生物为主食的.
仪垄13843998283问： 海洋里的动物怎么不会迷路？
太谷县琪宁回答： 同样的道理,在陆地上的动物也不会迷路,这是因为他们都有自己识别方向的独特本领. 科学家可能已经解开了海洋生物学上一个最令人费解的谜团:海洋动物是怎样在茫茫大海迁徙数千英里而不会迷路的.他们发现了一些证据,证明海龟和鲑...
仪垄13843998283问： 海洋里的动物有哪些 - ？
太谷县琪宁回答： 浩瀚无际的海洋在地球上所占的面积约有7/10.海水的总体积达到13.7亿立方公里.世界上最深的马里亚纳海沟深达11,033米,我们如果把珠穆郎玛峰搬到这里,峰顶距海面还差2000多米呢!在这样宽广、深邃的海洋里生活着哪些动物呢? 从...
