根据《故乡》提个问题
关于鲁迅《故乡》的一个问题
不能说没有希望，结尾作者表明，把希望都寄托在宏儿和水生身上了
《故乡》的问题
鲁迅的《故乡》中写了三个“故乡”:一个是回忆中的,一个是现实的,一个是理想中的。第一个是“过去时”的,第二个是“现在时”的,第三个是“未来时”的。小说突出描绘的是现实的故乡。 (一)回忆中的“故乡” “我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡。 它的“美”,我们至少可以从以下几个方面感...
阅读《故乡》选文,然后回答问题。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只...
基本意思对即可。（答案略）3、从“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，……”“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”都可看出闰土对“我”怀有感情。4、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败...
初中语文课堂提问原则
提问时要找准问题的切入点,使学生更直接、更强烈地感受到作者的写作目的,更好地理解文章的旨意,激活学生思维,使学生积极主动的对问题进行探究,全方位、多侧面地思考问题。笔者在讲《故乡》时就这样提出了一些问题:先布置学生找出文中描写闰土肖像的句子,然后要求说明肖像描写的作用。然后又设置了这样三个问题:①少年...
《故乡》10个问题
懦弱、世俗、迷信、卑微、麻木，表达了鲁迅对“闰土”的遗憾和惋惜，同时也是对一代人命运的慨叹~
阅读课文《故乡》内容回答下列问题。1.如何理解文中的三个“故乡...
4．因为小说用第一人称的写法，所以对“我”的形象刻画着重于心理描写。“我”过着辛苦展转的生活，从两千多里外回到故乡，看到故乡变坏的情景，感到悲哀、失望，但又不甘心故乡坏下去，为故乡的远景绘制着蓝图，憧憬着美好的生活。“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民‘...
鲁迅 故乡 3个问题
1.课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。少年闰土月夜看瓜刺猹，装逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更可怕的是他...
鲁迅《故乡》课后题的答案1到4
1.并非真的不留恋。是由于我对故乡现在的情形和故乡人的生活现状感到失望，离开故乡时既伤感又悲哀，所以才这样说。作者对故乡的感情是既失望又抱希望的，既想离开又很留恋。2 闰土欢喜的是见到了儿时的伙伴“迅哥儿”，但是生活的重压使他穷困潦倒，更何况猛然想到迅哥儿同自己不在同一等级，不能再...
鲁迅 故乡 3个问题
1、课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装琼逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更...
关于《故乡》的问题。
（1）“飞”表达了一种愉快的、迫不及待的心情，形容宏儿的活泼，喜悦。一般的表达应该是“宏儿飞了出来”，不，应该是“宏儿跑了出来”，这里用动宾词组更突出了宏儿的喜悦与迫切的心情。（2）“欢喜”是发自内心的，“凄凉”是表面上的。两个词的对比表达了人物内心的矛盾与复杂。（3）“规矩”...
福清市紫舒回答：[答案] 1.“略”.(这是一个开放性的问题.可以说还会有,因为“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看到故乡衰败冷落的现实,虽感悲哀失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬.也可以说没有,因为故乡的变化使“我”感到非常痛...
廖咳19871469620问： 根据课文《故乡》的内容回答问题.1.小说中“我”是一个怎样的人?_________________________________________2.小说塑造杨二嫂这个人物意在揭... - ？
福清市紫舒回答：[答案] 1.“我”是一个有进步思想倾向的小资产阶级知识分子代表.在文中“我”同情并热爱闰土,因闰土的“麻木”而痛心,因闰土与自己精神上的隔阂而悲哀,虽然也流露了对个人家境衰落的某种惋惜情绪,但更多的是因故...
廖咳19871469620问： 鲁迅的《故乡》 提出5个有关文章内容的问题 快 今晚必须弄出来 - ？
福清市紫舒回答：[答案] 1、在课文中有几处环境描写,其作用是什么? 2、如今的闰土与昔日的他相对比有什么变化? 3、文中的杨二嫂具有什么样的性格特征? 4、导致其中人物变化的原因是什么? 5、文中运用的对比手法有什么样的作用? 6、文中的“我”扮演的时候...
廖咳19871469620问： 对鲁迅《故乡》这篇课文提出10个问题,关于书本的,不要抄袭网上的,自己想的. - ？
福清市紫舒回答：[答案] 为什么题目叫做故乡 主要讲了什么内容 是在什么背景下写的 主人公是谁 文章的主旨是什么 线索是什么 作者的写这篇文章的目的是什么 有什么修辞或描写 人物都有什么性格特点
廖咳19871469620问： 关于鲁迅的《故乡》中的几个问题 1、闰土少年时称我为:迅哥儿,而重逢是却称我为“老爷”,原因是:2、少年闰土的形象寄予了作者什么样的思想感情... - ？
福清市紫舒回答：[答案] 1.闰土精神麻木,受封建社会森严的尊卑等级观念的毒害至深. 2.对理想生活的憧憬和追求. 3.闰土的变化太大,让“我”感到十分陌生,不知道该不该提儿时的事.
廖咳19871469620问： 关于鲁迅《故乡》中的问题!《故乡》中:1、只是他的愿望切近,我的希望茫远罢了.怎样解释这句话?2、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地... - ？
福清市紫舒回答：[答案] 第一句话好像忘记了,一些情节好久没看见过了, 第二句的意义是说希望就像路,如果妮努力去实现努力朝那个方向奔跑那么你就有希望(走多了就有了路)
廖咳19871469620问： 从中提三十个问题并且回答从<故乡><我的叔叔于勒>中提三十个问题并且回答 要快 狠急 记得是三十个问题 并且回答 跪求 - ？
福清市紫舒回答：[答案] 1、《故乡》主题:对人间隔膜的悲哀,对新生活的追求. 2、人物形象:闰土:愚昧麻木、勤劳善良的农民形象.杨二嫂:尖酸刻薄、自私的小市民形象.“我”:一个追求新生活的知识分子形象. 3、第二段“阴晦”、“苍黄”、“萧索”等词描写故...
廖咳19871469620问： 关于课文《故乡》倒数两段的几个问题,1、倒数第二段:“崇拜偶像”和“手制的偶像”这两个词,前者指:------;后者指:-----.2、倒数第一段:“这正如... - ？
福清市紫舒回答：[答案] 1蒙目对神明的崇拜 自己制造的希望 2人的生活 3没有人去追求,有更多的人去追求就有希望,没有人去追求或只有极少的人去追求就没有希望,或没有更大希望.只空有理想而不去追求希望,希望便“无所谓有”有了希望并不断去斗战,希望便“无...
廖咳19871469620问： 鲁迅《故乡》中的两个问题.《故乡》中,闰土和杨二嫂,见到迅哥儿的时候他们心里会有什么感想呢?差不对一人150个字就好了. - ？
福清市紫舒回答：[答案] 杨二嫂的形象 从相貌、语态到品格,杨二嫂都发生了很大的变化. 当年她年轻貌美,充当招徕生意的“活广告”,是个被侮辱 被损害的人物,终日坐眷,安分守己,生活有着落,手脚 当然也干净. 现在呢?她是个凹颧...
廖咳19871469620问： 鲁迅的《故乡》中的几个问题,在线等 - ？
福清市紫舒回答： 1.闰土崇拜神鬼的偶像,态度虔诚,他希望自己的生活能够好起来,这种愿望是“切近”的;而“我”对未来充满希望,“我”的希望是让后辈过幸福的生活,我的愿望是“茫远”的,实现自己的这一希望又是非常艰巨的.因此,“我想到希望,忽然害怕起来了”. 2.“切近”指符合实际的事情,“茫远”指不现实的,希望渺茫的事情. 3.希望的有无,取决于实践,只有希望,不去努力奋斗,等于没有希望;希望虽然遥远,而且实现起来困难重重,但只要努力去奋斗,去实践,希望就能实现.这段文字,意味深长,表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心.
