对《故乡》的疑问
16种标点符号的作用
点号主要是表示语句中的种种停顿和语气，表示语气的如：黄山的风景美不美？（疑问语气）黄山的风景是很美。（陈述语气）黄山的风景多美啊！（感叹语气）。标号主要表明词语或句子的性质和作用，如：鲁迅的《故乡》 鲁迅的故乡 《鲁迅的故乡》大家都知道，平时使用的句子，前后都有停顿，并带有一定的句调...
初中语文课堂提问技巧
如讲《故乡》,可提出以下问题:文中的故乡是什么样的?作者用了哪些富有特征性的词语勾勒出这种景象?这些词语反映了作者什么样的心情?为什么会有这种心情?这种提问环环相扣,两个或几个问题在知识上是层进的,从而使学生的注意力集中指向一个个问题的解决,有利于学生对文章重难点的解决。 教育家陶行知说“发明千...
故乡阅读答案
成为麻木、机械的顺民 这句话反映出我当时怎样的心情？震惊，痛心，渴望这种秩序局面被打破，人与人之间恢复平等。亲，(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐！如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢 如有疑问请追问，祝你学习进步！
鲁迅在《孔乙己》中的最后一句中的的确是什么意思
鲁迅在《孔乙己》中的最后一句中的的确是完全确实，毫无疑问意思。鲁迅的象征现实主义是使他的写实小说比其他同代人的要复杂和具有深度的一大原因。可惜目前一般人只注意《狂人日记》和《药》，而这篇小说是“气急虺”的作品，不算是最好的作品。鲁迅的另一篇象征现实主义代表作是《故乡》，其中故乡这...
九年级语文上册《故乡》教案设计
前一个是美好的.但却不是“故乡”的现实,现实的“故乡”是令人难以忍受的。当“我”回到日思夜想的故乡时,心情如何?(“我的心禁不住悲凉起来。”) 2.怎样理解第3段“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了”?本段在文中起什么作用? 讨论并归纳:第3段先用一个感叹句“阿!”再用一个否定的疑问句...
鲁迅的小说《故乡》全文
他说在日本中学的语文教科书中收录了鲁迅的《故乡》,现在有五家出版社出版中学语文教科书,这五家出版社的教科书中都有《故乡》。 《故乡》在日本的普及有一个过程,1952年有一家出版社的教科书收录了《故乡》,后来逐渐增加,1972年中日邦交正常化以后,所有的教科书都收录了这一作品。这就等于说,中日邦交正常化34...
关于朴信惠电影<<传说的故乡>>的疑问~
男主角发现了女主角手上的疤痕，发现活着的其实是自己一直喜欢的妹妹，不是和他订婚的不喜欢的姐姐，去救女主角，为了以前那次落水时没能保护她，而说这次一定要救她
古诗词鉴赏题答法,(修辞种类,运用手法等)
(《望天门山》) ②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》) ③具体代抽象 例如:南国烽烟正十年。(《梅岭三章》) ④工具代本体。 例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭...
鲁迅《故乡》一文中,句子:然而圆规很不平一句到底是借代还是借喻?理由...
像”，所以句型上和借代一样。关于借代的内涵，上面几位已经解释的很清楚了，无需赘述！我再给楼主举一个简单的例子： 有两个红领巾向我走来。这里“红领巾”代指小学生，就是因为小学生经常佩戴红领巾，小学生与红领巾之间具有相关性。这个借代属于用特征标志代替人物！明白了吗？有疑问可以问我！
九年级语文上册《故乡》教学设计
小说集有《呐喊》、《仿惶》、《故事新编》等。 2、时代背景: 1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。 三、正课 1、速读全文,给课文分段并归纳段意: 讨论并归纳:全文共分三部分: ...
咸宁市金鸡回答：[答案] 1、闰土、杨二嫂少年闰土善良、可爱、健康、勇敢、无忧无虑、天真活泼,是“我”儿时心中的小英雄.中年闰土历经沧桑、饱经风霜、贫困、麻木迟钝、因循守旧,像一个木偶人.杨二嫂由漂亮、端庄文静变得泼辣、老、丑、瘦...
畅泄19479159697问： 几个关于鲁迅《故乡》的问题 - ？
咸宁市金鸡回答： 1.《故乡》一共写了三个人的故事:“我” 闰土 杨二嫂.最打动人的是闰土的故事. 2.作者写这篇小说的目的是为了反应辛亥革命以后农村的萧条和破败,同时也反映了人们的思想变化.如果只选择一个来写,不能全面的反映主题.因为三个人物分别代表三个阶级:知识分子、农民阶级和城市小资产阶级. 3、作者这样写除去在结构上首尾呼应以外,另外还表达了带未来充满希望之意.
畅泄19479159697问： 在鲁迅的《故乡》中,“我”对故乡产生了深深的困惑,这些困惑体现在哪些方面? - ？
咸宁市金鸡回答： 1. 故乡人们生活的窘迫的社会现实2. 人们的观念
畅泄19479159697问： 鲁迅的《故乡》 提出5个有关文章内容的问题 快 今晚必须弄出来 - ？
咸宁市金鸡回答：[答案] 1、在课文中有几处环境描写,其作用是什么? 2、如今的闰土与昔日的他相对比有什么变化? 3、文中的杨二嫂具有什么样的性格特征? 4、导致其中人物变化的原因是什么? 5、文中运用的对比手法有什么样的作用? 6、文中的“我”扮演的时候...
畅泄19479159697问： 关于鲁迅的《故乡》的问题,急急急急急!!!!!!! - ？
咸宁市金鸡回答： 1.同意这个观点. 鲁迅在文章中描写了故乡萧索衰败的景象,邻居们的多事,圆滑以及爱占小便宜(如杨二嫂),和原本被自己视为小英雄的闰土到了中年后的麻木,低三下四,不再有小时侯的纯真的友谊.这些使作者十分伤感.这就是现实中的故乡.而在对童年和闰土在一起的快乐时光的回忆中,鲁迅为我们展现了一幅有趣的乡间生活画.其中闰土会捕鸟,会看瓜捉猹,在鲁迅心目中闰土是一个小英雄.这是理想中的故乡,人与人之间没有隔阂. 2. 其实宏儿和水生又何尝不是“我”与闰土的翻版.所以作者希望宏儿和水生能够永远保持纯真的情谊,不要走他和闰土的老路,不要因时光的流逝而使友谊变质.
畅泄19479159697问： 《故乡》的问题寻答案.《故乡》文中说:“我只觉得我四面有看不见的高墙”,说说“高墙”的含义.文中“我”对闰土的影像本来“十分清楚”现在为什么... - ？
咸宁市金鸡回答：[答案] 高墙:暗喻,比喻在封建等级观念毒害下人与人之间的隔膜
畅泄19479159697问： 鲁迅的《故乡》中“我”对现实的故乡产生了那些疑惑 - ？
咸宁市金鸡回答： (一)回忆中的“故乡” “我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡. 它的“美”,我们至少可以从以下几个方面感受得出来: 1.它是一个五彩缤纷的世界: 这里有“深蓝”的天空,有“金黄”的圆月,有“碧绿”的西瓜,少年闰土...
畅泄19479159697问： 关于鲁迅的作品《故乡》的一个问题 - ？
咸宁市金鸡回答： 在以前,闰土是鲁迅先生的朋友.但是,过了很多年之后.闰土是鲁迅先生的一个工人.鲁迅觉得他们俩有了一层隔膜,所以没说.鲁迅想说的是他以前听闰土讲过的事情之类的.故乡里面也有.闰土也想对我说之前说过给鲁迅听的事情.但是,他自己知道,鲁迅是一个受人敬重老爷,自己却是一个卑微的工人.所以想说的东西煤油说出来!! 望采纳!
畅泄19479159697问： 有关鲁迅的《故乡》几个问题、急啊 - ？
咸宁市金鸡回答： 1.背景:“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京,目睹农村的破败和农民的凄苦,深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔膜,引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜,同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望. 2.对比 3.对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的坚强决心
畅泄19479159697问： 《故乡》一些问题,急!!!!!!!!! - ？
咸宁市金鸡回答： 第一个问题:杨二嫂年轻时和现在做对比,用讽刺的手法描写了杨二嫂前后的巨大变化,从不动声色的语言描述中侧面批判了封建思想对人的毒害和社会的腐朽黑暗使人都变得利益熏心. 第二个问题:第一个“辛苦”是指“我”的孤独漂泊,为了生活而奔波劳累,身体和精神上的疲惫.第二个“辛苦”是指受到封建思想所害,性情劳苦.第三个“辛苦”是指整天处心积虑,挖空心思. 第三题:香炉和烛台(都是祭祀用的东西)充分表明闰土受封建思想毒害之深,把改变现状的希望寄托在神明身上. 第四题:1.贪小便宜. 2.善良,纯朴. 3.表现他对现实生活的不满,痛苦和无奈
