枫树的喜鹊教学反思
鸟语教学反思
课前，我读这篇文章，觉得这篇课文告诉学生什么叫好朋友，人与动物之间一种纯真的情意！好朋友是能给你带来快乐的！和布谷鸟对话时的无拘无束，喜鹊对未来充满信心，不正给我带来无穷的乐趣吗？好朋友是能催你上进的，勤劳的燕子，守纪的大雁，勇敢顽强的苍鹰不正是人类积极向上的动力吗？教学中，我...
《鸟语》的教学反思范文
在教学过程中，教师通过实例引导，如引入燕子、布谷、喜鹊等鸟儿，让学生理解文章结构和详略对比。课堂活动包括概括文章内容，理解鸟语背后的情感与寓意，以及模仿写话，让学生在与鸟的对话中体会作者的情感与品质。教学小结强调了与自然和谐相处的乐趣和想象空间，同时为下节课的学习留下悬念。第二课时，...
四年级下册《鸟语》教学反思
《鸟语》教学反思第一篇 课文写了“我”从小爱鸟，爱看鸟儿的身子，爱听鸟儿的鸣叫，天长日久，跟鸟儿建立了异常深厚的感情，和鸟儿的接近、交谈，从鸟儿那里学到了很多，给生活增添了许多乐趣。上课伊始先将收集的百灵、喜鹊、布谷鸟的叫声配以图片一一放给学生听、看，让学生说看到了什么...
课后教学反思总结模板5篇
从善于捉虫的啄木鸟那里,我懂得了爱护树木,人人有责。 课后教学反思总结5 开学第一周,我信心百倍地把自己在假期里所学的东西,运用于自己的教学中。在课堂的实践中,有喜悦,有失落,有困惑,有感慨。更多的是收获与启迪。 一周的语文教学,我本着“以语言训练为中心,培养学生的语文能力和人文素养,以教材为例注重...
找春天教学反思
找春天教学反思 篇1 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解春天的景物,同时引导...生:我读了最后小节后,知道春天是个活泼的小姑娘,她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,她在喜鹊、...生:树木是春天的音符,小溪是春天的琴声。 师:你还发现( )是春天的( )。 请看学生的回答:桃花是...
语文鸟语的教学反思
也就是说，这一课其实给四年级学生一个成功的公式。“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”等于什么？答案不就是作者的研究获得的.资料及自己想法吗？ 本着这样的解读，我设计了教学：扣住“朋友” 主线，提炼升华。上课伊始先将收集的百灵、喜鹊、布谷鸟的叫声配以图片一一放给学生听、看，让学生说看到了...
中班教案
教学反思: 整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。 中班教案 篇3 活动目标 1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。 2、训练幼儿的手眼协调能力。 3、学习画圆形、方形、半圆形。 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐...
中班动物气象台教案
教学反思: 该活动进行的过程中,孩子们的表现非常出色。原本我以为对于故事中的谚语孩子们很难理解,记住也不会很容易,没有想到看完第一遍课件幼儿就会说了,并且说的很到位。在基本部分的第二个环节请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时,孩子们发言都积极踊跃,说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方法。看到...
二年级语文教学反思集
根据猴子种树的情节,我把梨树、杏树、桃树、樱桃树一一擦掉,最后留下了一个大问号,引导学生思考猴子没有种成果树的原因,得出这只猴子没有耐心、没有主见两个特点,与题目一一对应,能帮助学生理解课文。 二年级语文教学反思集相关文章: ★ 二年级语文教学反思集 ★ 二年级语文教学反思总结 ★ 二年级语文教学...
中班教案
教学反思: 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 中班教案 篇2 活动目标: 1、喜欢讲述活动,能大胆地在集体面前讲述。万红幼儿园俞文婵 2、理解动词,能用正确的动词讲述运水果...
通川区左炔回答： 《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情.《枫树上的喜鹊》是篇童话故事,文中的孩子们与喜鹊融为一体,表达出了孩子们对喜鹊的喜爱之情.本文的感情点在两句话中:“在心中称呼小喜鹊是'我'的喜鹊阿姨;在心中称...
仁丹15518441737问： 如何提高小学生计算的准确率阶段小结 - ？
通川区左炔回答： 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
仁丹15518441737问： 《枫树上的喜鹊》中的我喜欢什么? - ？
通川区左炔回答： 我觉得是他好像一把很大又很高的绿色太阳伞一直打开着它的绿荫车Be了村里的肚头枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了,是的,我喜欢正在分数下抬头看喜鹊的窝,我常常觉得喜鹊会跟我说话,像童话书那样先给称呼他喜鹊阿姨我真是喜欢极了,上个星期天早上我正要盛个渡口去对面的树林里去,打开发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了
仁丹15518441737问： 文章详细写了我与喜鹊友好相处的景象有何作用. - ？
通川区左炔回答： 作用:反映了人与自然和谐相处的道理.《喜鹊》这篇课文介绍了枫树上喜鹊一家的故事.通过“我”的创造性想象,把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色,让我们感受到了童真童趣,表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情.
