文言文断句举例
高考文言文断句的方法?有例子对照再好不过?
有5个途径：1、找虚词：文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；出现在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。当然，还有些复音虚词（包括一些复句中的...
文言文断句的技巧
文言文断句的技巧，一般通过句首词语、句子结构、特殊词组等情况进行断句停顿，一般来说有以下六点断句技巧。一、句首语助词和关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，如至夫若夫盖故惟等，诵读应稍加停顿，不能和后面的`文字连接。如《核舟记》中盖简...
文言文孟母三迁的断句
《孟母三迁》【作者】刘向 【朝代】汉 邹孟轲母，号孟母。其舍\/近墓。孟子之\/少时，嬉游为墓间\/之事。孟母曰：“此非吾所以\/居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人\/炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处\/吾子也。”复徙居学\/宫之旁。其嬉游乃\/设俎豆，揖让\/进退。孟母曰：“真可以处\/居...
说苑这篇文言文的划分节奏
10、利用对文意的理解来确定停顿。 在朗读文言文时,要根据语境理解文意,只有确切地理解了文意,才能准确地停顿。如:①居庙堂之高\/则忧其民例①意思是“处在朝庭的高位上,就为它的人民担忧”这样,句中的停顿就是“居庙堂之高\/则忧其民”。 11、诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性,一般说来是两字一停顿...
文言文断句
断句如下：匡衡\/勤学\/而无烛衡\/乃凿壁\/引其光愿得\/主人书\/遍读之
文言文自相矛盾的断句,要精准答案!!
《自相矛盾》的断句如下：楚人／有鬻盾与矛者，誉之／曰：“吾盾之坚，物／莫能陷也。”又誉其矛／曰：“吾矛之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人／弗能应也。夫／不可陷之盾／与无不陷之矛，不可／同世而立。寓意 该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的...
文言文如何停顿
(4)对话标志词:曰、云、语、言、道、白、对、谓等。 2.从特殊文言语句切入 (1)明句式,助断句 借助文言文特殊句式和固定结构帮助断句。如判断句:“„„者,„„也”等。反问句:“不亦„„乎”“安„„哉”等。 被动句:“为„„所„„”“见„„于„„”等。 固定结构:“...
如何利用文言虚词断句
除了利用实词构成的逻辑意义和文体的语体规律断句之外, 我们可以先从文言虚词与标点的角度,明确断句的判断标准。 文言文中的虚词往往有他们固定的作用和位置。 比如发语词等句首虚词: 如, “夫” 、 “盖” 、 “初” 、 “唯” 、 “斯” 等, 常常用在句子的开头; 又如:“曰” 、 “云” 、 “言”...
用\/给句子断句(即划停顿)文言文
断句：曰\/如子之言\/我且贤之用\/能之使\/劳之论\/我何以报子\/封人怨之。具体标点如下：曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。原文：管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，...
求助老师或者学霸,这个文言文这样断句错在哪里,要怎么断
先回答“怎么断”。“使吾君以鸟之故杀人”这句话的意思是：使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人。从句意可以看出，它的节奏是：使→我们的国君→（因为丢鸟的事情而）杀人。即：使\/吾君\/以鸟之故杀人 为了深入理解，下面分析一下语法结构：这是一个兼语式句子，句子的主语被省略，先补充完整：（尔...
昌邑区康复回答：[答案] 文言文的断句与标点 给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,...
子车京13269399449问： 谁有总结文言文断句规律,要举例说明!拜托了各位 谢谢 - ？
昌邑区康复回答： 一、 掌握基本的语言结构.文言文大体上可以分为词和句.其中,词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类.系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础. ...
子车京13269399449问： 文言文断句方法 - ？
昌邑区康复回答：[答案] 一般一句完整的话有主谓宾,古文往往第一句出现一个主语,后面便把主语省略,所以有两个谓语一般就要过句了. 还有就是一些固定搭配,比如”.者,.也“,”.乎“, 这算是第一点的补充,就是有主语出现一般主语前面就要断句了. 前面说的是断句...
子车京13269399449问： 文言文断句的方法 - ？
昌邑区康复回答： “文言文断句”并没有万能的方法,只要能读懂,就能较为准确地断句;如果没看懂,断句就肯定出错.也就是说,“读懂”是前提. 做到“读懂”又需要以平时掌握的虚词实词、词的用法、词的活用、特殊句式等基本文言文知识为基础,同时...
子车京13269399449问： 文言文断句的规律是怎样的 - ？
昌邑区康复回答： 文言文断句主要以词或者短语为单位断开,词包括单字词和多字词,也包括诗词和虚词.下面举例断句.如: 永州/之野/产/异蛇:黑质/而/白章,触草木/尽死;以/啮人,无/御之/者.然/得而腊之/以/为饵,可/以/已/大风……
子车京13269399449问： 高考语文文言文断句方法及技巧 文言文怎么断句 - ？
昌邑区康复回答： 你好 文言文断句技巧. 六面: 1、根据注解标点弄懂文意握句内部自停顿; 2、掌握文言文词语特点(例现代汉语些双音节词文言文两单音节词需要读)读单词; 3、借助语知识析句结构读停顿 a、主谓间需稍停顿 b、宾短语宾间应稍停顿 c、介...
子车京13269399449问： 文言文,诗,怎么划分节奏?最好有例子,具体一些! - ？
昌邑区康复回答：[答案] 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿. 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读. 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语...
子车京13269399449问： 卓茂送马文言文断句 ？
昌邑区康复回答： 原文断句:卓茂/字子康,南阳宛人/也.尝/出行,有人/认其马.茂/曰:“子/亡马/何时”对/曰:“月余日/矣.”茂/有马数年,心/知其缪,默然/与之,挽车/而去,顾/曰:“若/非公马,幸/至丞相府/归我.”他日,马主/别得/亡马者,乃/诣府/送马,磕头/谢罪.译文:卓茂,字子康,是南阳宛城人.曾经有次卓茂出门时,有人认定他的马是自己的.卓茂说:“您丢马是什么时候”那人回答说:“一个多月了.”卓茂有这匹马好几年了,心里知道他弄错了,默不做声的把马给了他,自己拉着车离开,回头说:“如果不是您的马,希望到丞相府把马还给我.”后来,马主另外找到了所丢失的马,就到丞相府送还马匹,磕头向卓茂请罪认错.
子车京13269399449问： 语文文言文断句的双斜线 - ？
昌邑区康复回答： 你好! 语文文言文断句按规定应该是/的. 使用//是不规范的,//在语文中一般用于划分层次或段落.愿对你有所帮助!
子车京13269399449问： 高考语文文言文解题技巧汇总 ？
昌邑区康复回答： 高考语文基础知识篇:文言文答题技巧一、读不懂怎么办1. 揣摩诗歌的题目“题者,额也;目 者,眼也.”题目包含诸多信息,或揭示内容,如《观书有感》;或展示思...
