教资直接经验和间接经验
实践是认识的唯一来源,这句话正确吗?为什么?
是正确的。认识有两个来源，直接经验和间接经验，但无论是直接经验还是间接经验都只有一个来源，就是实践，包括实践是知识的唯一来源也是正确的。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、...
实践与认识的辩证关系原理?
原理内容：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。辩证唯物主义认为，实践决定认识，实践是...
学生认识的主要任务是学习间接经验对吗
在教学中要防止两种偏向。一种是主张书本至上，注重书本知识的传授，而不注重引导学生通过实际活动和独立操作去积累经验和获取知识的观点。另一种是过于重视学生个人的经验积累，而忽视书本知识的学习，忽视教师的系统传授的观点。这两种观点都违反了教学的规律性，割裂了学生掌握知识过程中间接经验与直接经验...
2019教师资格考试教育教学知识与能力:教学过程基本规律
注：这条规律主要抓住题中提示的直接经验，这是做题的关键。例如：老师讲完相关的知识点之后领着同学们进行了现场参观，这就是体现了直接经验和间接经验相结合。或者在老师讲课的时候总能联系生活实际，列举一些在生活中同学们都经历过的事情来帮助同学们理解知识点。2.掌握知识与发展能力相统一。(1)基本...
教学过程的基本规律有哪些
教学过程的基本规律 教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系，具有客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则，选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。主要包括四条规律。1、简捷律。教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地...
冬夜读书示子聿一诗告诉了我们什么道理
《冬夜读书示子聿》一诗告诉了人们，直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径，原文如下：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解...
教学过程有哪些基本规律
（1）间接经验和直接经验的必然联系：学生认识的主要任务是学习间接经验；学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向。（2）掌握知识与发展智力的必然联系：智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展；引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地...
生活经验跟社会阅历是一个意思吗?没有经验的人为什么容易吃亏……_百度...
生活经验跟社会阅历不是一个意思，社会阅历包含生活经验。生活经验是指一个人在生活中所经历的所做过的所取得的一些个人经验总结。社会阅历只有一个人，在社会上听到的看到的，以及个人经历的一些事情和经验，个人感悟。没有经验的人，就是能力，做事的方式容易与现实生活中，有出入。经验不足，就容易欠...
实践与认识及其发展规律
一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度这就是认识辩证运动发展的基本过程，也是认识运动的总规律。
马克思主义认识论的基本观点和基本原理有哪些
4、实践是认识发展的动力。5、实践是检验认识是否具有真理性的标准。6、实践是认识的目的。二、基本原理 1、感性认识和理性认识原理。2、认识的两次飞跃：从感性认识到理性认识的飞跃、从理性认识到实践的飞跃。3、认识与实践的具体的历史的统一。4、先天因素与后天实践原理。5、直接经验与间接经验原理。
石台县乌鸡回答：[选项] A. 认识的“源”与“流”的关系 B. 第一性和第二性的关系 C. 感性认识和理性认识的关系 D. 理论和实践的关系
邴罗13435832630问： 直接经验和间接经验是什么关系 - ？
石台县乌鸡回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系. (1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人通过总结实...
邴罗13435832630问： 什么叫认识的直接经验和间接经验 - ？
石台县乌鸡回答： 直接经验就是指你自己亲身经历过的事情而从中得出的经验; 间接经验是指通过了解别人经历过的事情而告诉你的经验.
邴罗13435832630问： 直接经验和间接经验的区别在于()A前者是事物的现象,后者是反映事物的本质B前者是认识的低级阶段,后者是认识的高级阶段C前者的源泉是实践,后者... - ？
石台县乌鸡回答：[答案] D前者是自己心神实践得到的知识,后者是从他人那里(包括从书中)得到知识
邴罗13435832630问： 直接经验与间接经验的关系是什么? - ？
石台县乌鸡回答： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系.具体为:(1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人...
邴罗13435832630问： 辨析题:直接经验和间接经验是认识的两个来源 - ？
石台县乌鸡回答：[答案] 实践是认识的来源,这是就人类总体而言.在个人知识结构中,则有直接经验与间接经验之分.直接经验与间接经验的关系,不是感性认识与理性认识的关系,而是源与流的关系. 没有直接经验,就谈不上分析检验而得到间接经验. 没有间接经验,我们...
邴罗13435832630问： 谈一谈直接经验、间接经验与课程的关系 - ？
石台县乌鸡回答： 你好! 直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识; 间接经验是指从书本或别人那里得来的知识. 辩证唯物主义的认识论,一方面强调直接经验的重要性,因为认识来源于实践,只有从亲身的实践中得到的直接经验是获得的真知.但...
邴罗13435832630问： 教师资格证考试模拟试题 ？
石台县乌鸡回答： 教师资格证考试模拟试题下列关于学校教育制度的说法,错误的是( ).A.学制是... 教师在教学过程中的基本规律包括:(1)间接经验与直接经验相统一(间接性规律...
邴罗13435832630问： 直接经验和间接经验的关系是(单选题) - ？
石台县乌鸡回答： 选C. 理由: A.认识的内容是客观事物,形式是主观的.而直接经验和间接经验都属于认识,都属于主观范畴.所以A错. B.感性认识是对事物表面现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识.直接经验和间接经验只是获得认识的渠...
邴罗13435832630问： 直接经验和间接经验是什么关系 - ？
石台县乌鸡回答： 直接是第一手资料.间接是第二手资料,它们是相互相承的关系.
