教育社会学三大理论
教育社会学的理论主要可以划分为三种
主要有：①教育与社会结构的关系。包括教育与经济发展、教育与文化统一、教育与社会阶层化、教育与社会变迁、教育与文化的关系。②教育与社会化过程的关系。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。教育社会学研究各类教育在个人社会化过程中的功能，并对有关的角色结构进行分析。③学校与社会的关系，即学...
关于教育社会学研究对象的代表性学说有哪些
1. 功能主义：这一理论集中探讨教育对社会的功能和贡献。塔尔科特·帕森斯（Talcott Parsons）和罗伯特·默顿（Robert Merton）是该理论的主要代表人物。他们提出，教育制度在培养合格的劳动力、传承社会价值观、维护社会秩序和稳定方面发挥着关键作用。2. 冲突理论：这一理论强调教育制度在维系社会不平等和阶...
教育社会学的理论基础是什么?
1、功能主义：该理论主要关注教育对社会的功能和贡献。塔尔科特·帕森斯（Talcott Parsons）和罗伯特·默顿（Robert Merton）是功能主义理论的代表人物。他们认为，教育制度有助于培养合格的劳动力、传承社会价值观、维护社会秩序和稳定。2、冲突理论：该理论强调教育制度在维护社会不平等和阶层差距方面的作用。...
教育社会学的学科性质有哪些?
“事实学科论”奉行事实判断，摈弃价值判断；“规范学科论”强调社会学知识在教育实践中的直接运用以及对教育行为进行价值判断。“价值中立”问题不啻为教育社会学学科性质的试金石，在关于教育社会学学科性质的三大论断中。“事实学科论”奉行事实判断，摈弃价值判断；“规范学科论”强调社会学知识在教育实践中...
教育社会学教育社会学理论流派
西方教育社会学主要分为两大理论流派，分别是和谐理论学派和冲突学派。和谐理论学派，以功能主义为支撑，早期代表人物如英国的斯宾塞、法国的迪尔凯姆，当代的代表如美国的帕森斯、特纳，以及英国的伯恩斯坦、霍珀等。他们的理论核心在于认为社会如同机器，教育旨在维护和谐并进行社会筛选，强调道德教育和个体社会化...
你知道教育社会学的代表人物是谁吗?
纳（凯兴斯泰纳）社会（社会本位论）孔（孔德）赫（赫尔巴特）涂(涂尔干）图（柏拉图）。赫尔巴特（1776-1841年）是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想，并提出了完整的教育理论体系，被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。
教育的理论依据是什么意思?
教育理论依据主要可分为三类：一是教育哲学的理论，它关注教育的价值观和理念，包括教育的本质、目的、方法和组织形式等方面。二是教育社会学的理论，它关注教育与社会的关系，研究教育的社会背景和作用，以及社会变革对教育的影响和反作用。三是心理学、认知科学等自然科学和人文科学领域的理论，关注教育...
教育社会学与教师研究图书目录
在教育社会学与教师研究的领域，本书以深入剖析为主线，为我们揭示了丰富的理论与实践内容。首先，第一章探讨了教育社会学的基本理论，包括社会学视角对教育的理解、核心理论如结构功能论、冲突论和符号互动论的应用，以及研究方法的介绍。第二章聚焦教师的社会学问题，深入分析了教师角色的复杂性，通过结...
教育起源说
探索教育的起源：三种理论的碰撞与剖析 自古至今，教育的起源问题一直是学术界的焦点。20世纪50年代，我国在引进苏联教育学著作时，三大理论——生物起源论、心理起源论与劳动起源论，引起了广泛的讨论和反思。它们各自从生物学、心理学和社会学的角度，为我们揭示了教育的深层脉络。生物起源说：生物学视角...
社会学理论有那些?
1. 霍曼斯：交换理论是美国社会学家霍曼斯所建立的。人类的相互交往和社会联合都是一种交换行为，经济学的交换原则可以推广到一切社会行为，人们的互动可以被理解为酬赏的交换，一个人如何行动取决于其行动所能得到的酬赏或可能招致的惩罚。缺陷：只看到个人交换行为的心理方面，只讲交换行为建造社会结构，而...
东营区咪康回答： 社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科,起源于19世纪三四十年代.是从社会哲学演化出来的现代学科.社会学是一门具有多重研究方式的学科.主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法,它们相互对立相互联系,发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系,并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标.社会学的研究范围广泛,包括了由微观层级的社会行动(agency)或人际互动,至宏观层级的社会系统或结构,因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下.
包淑13079281489问： 请问社会学三大理论流派是什么,其各自的特点和区别又是什么? - ？
东营区咪康回答：[答案] 20世纪60年代后在美国兴起的一种反自然主义的社会学理论.代表人物是移居美国的奥地利哲学家和社会学家A.舒茨和倡导民俗学方法论的美国社会学家H.加芬克尔等人.在舒茨之前,德国社会学家A.菲尔坎特曾尝试用现象学方法研究社会.但作为一种...
包淑13079281489问： 经典社会学的三大理论传统是什么,怎样论述.经典社会学的三大理论传统是什么啊,怎么论述三大理论传统啊, - ？
东营区咪康回答：[答案] 符号互动论,一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别,又称象征相互作用论或符号互动主义.符号互动论作为一种关注个体行为的社会理论产生于20世纪30年代.它强调人类主体性的理论前提...
包淑13079281489问： 涂尔干与布迪厄几种教育社会学观点比较研究 - ？
东营区咪康回答： 论文英文摘要 涂尔干(Emile Durkheim)很关心教育问题,他在巴黎大学执教时,起初担任的也是教育学教授,而不是社会学教授.涂尔干认为从实质上讲,教育本身是一种社会现象,因此他的教育社会学理论也和他所有其他方面的理论一样,...
包淑13079281489问： 社会学三大理论是哪三个 知道一个是性别冲突理论 - ？
东营区咪康回答： 结构功能主义 社会冲突论 符号互动论 或者再加一个社会交换论是四大理论
包淑13079281489问： 教育社会学的概念 - ？
东营区咪康回答： 教育社会学(sociology of education) 研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科.
包淑13079281489问： 运用教育社会学的有关理论分析我国教育存在的问题及其解决方法. - ？
东营区咪康回答： 最好的教育方法是提供一个良好的环境,不要放弃那些成绩不理想的同学. ,他们是只能没有掌握正确的方法和建立强大自信心.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑.我国教育存在的问题: 你的情况和我过去一样,我从初中就是想...
包淑13079281489问： 布迪厄的反思社会学是什么意思 - ？
东营区咪康回答： 布迪厄的社会学理论是从对以往形形色色的社会学二元主义的反思批判开始的,他指出了各种二元主义的唯智主义偏见以及反思性缺乏的社会性原因:个体研究者不同的社会出身和社会标志所导致的观点分歧和偏见,研究者在学术场域以及权力场域所占据的位置以及整个学术场域和研究者群体的集体性科学无意识.据此,他主张展开对社会学实践本身的社会学检验,即将社会科学建构研究对象的过程本身作为对象来研究.这是其实践社会学理论的伟大贡献.但是,由于忽视了构成唯智主义偏见的人类认知方面的原因以及社会与认知两方面原因的相互交织,因而布迪厄的反思是不够的,其实践理论在理论有限性上的自我警觉也因此受到削弱.
包淑13079281489问： 社会学理论有哪些 - ？
东营区咪康回答： 可以运用的社会学理论:社会化理论 阐述家庭在青少年社会化过程中的重要作用社会角色理论 家庭中父亲和母亲角色对青少年成长的不同影响和特点,进而阐述单亲家庭中家长角色一方缺失对子女的影响 可以结合特纳建构角色理论的策略进行分析还可以用大卫海斯感情控制理论,以家庭为分析单位,阐述子女和单亲家长之间的以感情为基础的社会互动过程特点,和教育策略.
