现代著名的教育理论
国外著名教学理论介绍大全
互动式教学理论：互动式教学理论源于20世纪60年代的教育心理学领域，强调师生之间、学生之间的互动和合作。互动式教学理论认为教师应该尊重学生的个性和需求，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，从而培养他们的沟通能力、合作精神和创造力。赏识教育理论：赏识教育理论源于19世纪末的美国，强调通过表扬和鼓励来...
有关教育目的的理论有哪些?
有关教育目的的理论 （一）宗教本位论 1.代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等 2.基本观点：使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔信的 宗教人士。3.基本评价：这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用。认为教育需要，也能够净化人们的心灵，教育对人们的良知具有唤醒功能。（...
国外著名教学理论有哪些?
国外著名教育理论介绍之二——掌握教学理论 主要代表人物：（美）布鲁姆（Benjamin S. Bloom）产生时间：20世纪60年代末期 理论要点：1．教学目标就是通过教学使学生发生行为变化的期望。教学目标分类的内容：A 认知领域 知识:描述、认出、界定、说明、列举；理解:转换、举例、摘要、归纳、重写；运用：...
教育万能论的代表人物有
“教育万能论”思想的代表人物主要有：德国哲学家、数学家、自然科学家莱布尼兹，英国教育家洛克，德国哲学家康德，法国启蒙思想家爱尔维修等。其中爱尔维修是教育万能论的最著名的代表人物。教育万能论是18世纪法国启蒙思想家、唯物主义哲学家爱尔维修提出的理论。爱尔维修非常重视教育的作用，甚至夸大它而主张教育...
我国当代教育教学理论有哪些?
个人认为下列理论比较重要，应该了解。1、三大学习理论。2、三大教学理论。3、主体教育（裴娣娜）、尝试教育（邱学华，洋思模式、杜郞口模式等）、新基础教育（叶澜）、新教育实验（朱永新）、生本教育（郭思乐）、情境教育（李吉林）、成功教育（罗明、刘京海）等。附：1、主体教育思想的基本观点：（1）...
朱熹的教育思想
朱熹朱熹的教育思想是：1、教育的主要作用是“改变人的气质”。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论，提出了人性就是“理”，就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清，去不善而从善，才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育...
著名的学前教育思想理念有哪些
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿...
你了解第四代教育评价理论是怎样的吗?
第四代教育评价观80年代,以古巴(Egong Guba)和林肯(Y.S.Lincoln)等人为代表创立了"第四代教育评价理论"。他们认为评价就是对被评事物赋予价值,评价本质上是一种心理建构。他们进一步强调"价值多元性",提倡在评价中充分听取不同方面的意见,并把评价看作是一个由评价者不断协调各种价值标准间的分歧、缩短不同意见...
赫尔巴特的教育理论是什么?
赫尔巴特的教育理论：赫尔巴特把教育的所有目的和最高目的指陈为道德，道德“普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。多方面的兴趣立足于社会，是可能的目的或选择性目的，也是间接目的或意向目的，道德培养是最高目的和必要目的，二者具有统一性。在教育起点上，他尊重人的个性，“即使对...
教育起源的理论有哪些?
沛西·能观点：起源归之于动物的本能行为， 归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。心里起源说：代表人物是美国教育家孟禄 观点：原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿。”在这种...
阿鲁科尔沁旗瑞科回答： 13.当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么? 答:(1)结构课程理论.以美国教育家布鲁纳为代表,其代表作《教育过程》强调学习资料的基本结构,...
良永13515273831问： 陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? - ？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
良永13515273831问： 现代教育派的代表人物是谁?我国现行学制属于什么? - ？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答：[答案] 现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派.这一教育流派的主要教育观点是:教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造.教育的目的应该来自教育过程之内,即从学生的实际情况出发制定教育的步骤...
良永13515273831问： 现代课程理论之父是( ) - ？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答：[选项] A. 杜威 B. 布卢姆 C. 布鲁纳 D. 泰勒
良永13515273831问： 有一种著名的教育理论学名叫什么来着??!! - ？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答： 皮格马利翁效应,又称期望效应.是美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森通过研究提出的一种著名心理学效应.这给教育的启示是教师可以通过自己对任何一个学生施加的期待来实现促进学生发展的目的.
良永13515273831问： 陈鹤琴的“活教育”理论有哪些内容? - ？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
良永13515273831问： 现代教学论的三大流派是?？
阿鲁科尔沁旗瑞科回答： 教学论的新发展:赞科夫、布卢纳、根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派.
