教师如何指导建构游戏
如何引导幼儿建构游戏
幼儿建构游戏的观察要点如下：1.幼儿在建构游戏中的专注与兴趣 幼儿能否主动参与建构游戏、在游戏中是否表现出积极主动的态度、在建构过程中是否专注投入、能否持续地完成一件作品，以及幼儿在游戏过程中的情绪、情感状态等，都是教师应该关注的重点。2.幼儿在游戏中表现出来的建构技能 在建构游戏中，幼儿...
教师应如何指导幼儿进行结构游戏
教师指导幼儿进行结构游戏，可参考以下几条：1、创设思想和物质条件，保证结构游戏的顺利开展。首先，丰富幼儿的知识，加深幼儿对建筑物体的感性认知，幼儿只有对周围生活环境中的物体和建筑物有了较细致的了解，并形成丰富深刻的印象，才会产生去建造物体的愿望；其次，提供各种成品材料，充分利用多种自然材料...
论述幼儿教师如何指导幼儿进行结构游戏
2、实施过程的支持 除了提供材料的支持，我们还要提供每个幼儿动手操作的机会，如在建构游戏中鼓励幼儿积极参与团队，共同商讨如何搭建建构对象，老师要善于鼓励幼儿分工协作，将团队的每个成员的具体任务都要落实清楚，避免有些幼儿没有操作机会的情况发生。3、适时的介入指导 观察是幼儿老师的一项重要技能。在...
教师对幼儿结构游戏指导的基本任务有哪些
创设思想和物质条件，保证结构游戏的顺利开展 结构游戏是幼儿自己动手操作的游戏。保证幼儿的主体地位，加强教师的主导作用 幼儿的游戏，离不开教师的指导。既把结构游戏作为独立的游戏，又与各科教学和各类游戏相互联系，互相渗透。教师在指导幼儿游戏时，应考虑到幼儿不同年龄阶段的特点，进行不同的指导。
教师指导中班幼儿的结构游戏应注意
第一，指导幼儿熟悉各种材料，掌握造型的基本技能。第二，加深幼儿对物体和建筑的印象。第三，教会幼儿初步的建筑结构的基本知识和一定的技能。第四，注意激发幼儿结构游戏的兴趣，提高结构游戏的水平。第五，充分提供材料，适时地启发思考。第六，培养良好的常规习惯，发展健康的个性。
结合《指南》等理论知识,谈谈你是如何指导幼儿户外建构游戏的?
3.把握游戏环节,寻求指导方法(1)活动前---丰富经验 创设环境生活经验是建构活动的基础幼儿建构内容是在认知基础上对周围环境、物体的再现和创造,幼儿对周围生活中的物体和建筑有较细致的观察和了解,有丰富而深刻的印象,是开展建构游戏的基础。生活经验是幼儿建构游戏的基础,当建构游戏的主题确定后,就应充分利用各种...
如何指导中班幼儿结构游戏及游戏中幼儿合作能力的培养
正因为“合作”在结构游戏中的重要地位，我们以中班结构游戏为载体，围绕着如何增强幼儿的合作意识、提高幼儿的合作能力进行了实践研究，形成了以下几个指导策略：策略一：关注——观察为先、善于倾听 观察与倾听是教师掌握幼儿第一信息的途径，在结构游戏中教师要善于关注幼儿的言行，站在幼儿的角度和立场...
建构区搭积木的指导要点
小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称，或是等建构完成后再根据建构物的某一外部特征来给作品命名，但他们一般不能明确解释作品的细节。因此，小班幼儿的建构游戏嬉戏性较强，作品结构较为简单。指导要点：1．教师先引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿运用材料进行建构游戏的兴趣。2．教师积极鼓励幼儿...
如何引导幼儿进行创造性地建构活动
对大班幼儿建构游戏进行指导，我们尝试着从以下三方面入手： 一、指导幼儿学会使用辅助材料装饰建筑物 案例一： 屋顶花园 柯柯用实心积木专心地搭好了一座高楼，高楼搭建得很高，用了很多积木，造型也很别致，我鼓励他：“柯柯，这高楼造得太好了，一会儿我请大家来参观参观，你还可以请别的朋友帮你想...
教师在建构游戏之前需要进行什么准备?
1.创设环境。有效利用园内资源、凸显园本特色，将中大型的建构玩具设置在户外，宽阔的户外场地给了孩子们更多发挥的空间。2.提供材料。我们和孩子一起讨论，还可以用哪些生活中的辅助材料建构。在与幼儿的互动、收集中，我们在建构区投放了生活中的材料，如瓶盖、纸杯、石头、奶罐等，幼儿用五颜六色的...
颍泉区肤疡回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
承顷15140212328问： 如何对学前儿童的结构游戏进行指导 - ？
颍泉区肤疡回答： 我们的建构游戏来源于建构区角活动,这是我们建构游戏的主要观念.幼儿自主的区角活动中,教师先观察幼儿对材料的操作及按兴趣生成的搭建情况,然后有目的介入幼儿的游戏,引发幼儿对基 本搭建技能的探索与学习,形成单元式的建构游...
承顷15140212328问： 如何引导幼儿进行创造性地建构活动 - ？
颍泉区肤疡回答： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
承顷15140212328问： 结构游戏中教师如何依据幼儿的年龄特点进行指?结构游戏中教师如何依 ？
颍泉区肤疡回答： 在结构游戏中教师技能指导的调控策略 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性...
承顷15140212328问： 如何指导中班幼儿结构游戏及游戏中幼儿合作能力的培养 - ？
颍泉区肤疡回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行构造活动的游戏,与其他游戏不同的是,结构游戏能否顺利进行在一定程度上取决于幼儿之间的合作与配合,幼儿还要能根据出现的问题不断调整合作方式,最终完成任务.正因为“合作”在结构游戏中的...
承顷15140212328问： 如何指导小班幼儿建构游戏的开展 - ？
颍泉区肤疡回答： 建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务.只有保证幼儿游戏的权力,尊重幼儿游戏的意愿,让幼儿自主选择游戏的内容,才能使幼儿获得满足和发展.
承顷15140212328问： 如何指导小班幼儿的结构游戏活动 - ？
颍泉区肤疡回答： 作为教师 ,适时进行指导非常必要.然后带领他们去参观大班小朋友有主题的结构游戏 ,如他们结构公园的门、亭子、小河、小桥、娱乐场所中的小动物、铺的路等 ,并让幼儿进入其中去走一走 ,看一看 ,引起他们的兴趣 ,激发参与创作的欲望 ,在这时放手让幼儿给哥哥姐姐当小帮手 ,让他们试着去拼搭、插接 ,初步感知各种材料 ,为以后独立游戏奠定基础..
承顷15140212328问： 幼儿园区域活动中怎样引导幼儿合作搭建 - ？
颍泉区肤疡回答： 域活动作为一种教育思想,由蒙台梭利首次提出,即尊重幼儿的需要和兴趣,自由组合,采用不同的学习方式、内容和进度,开展适合个别需要的活动.相应地,教室空间分割成几个“活...
承顷15140212328问： 指导游戏一般从哪三个环节入手 - ？
颍泉区肤疡回答： 指导游戏一般从“游戏的准备工作、游戏中的观察、教师介入游戏”入手.
