建构活动中教师的有效指导
教师是否有效提升低结构材料在区域活动中的价值
所谓区域活动,是指教师根据幼儿发展需要,“有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中,按自己的能力和意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的场所。”它是集体教育的补充和调整,是实施个别教育、促进幼儿个性发展的有效途径,是幼儿按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动...
浅论初中语文中怎样构建有效教学 21
因此，教师应利用多媒体为学生创设生动、形象的环境，可以使学生具有身临其境之感，能够诱发学生的情感共鸣，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。总之，构建高效课堂的目的是为了提高学生的综合素质，促进学生身心健康发展。因此，教师在教学中应努力探索构建高效课堂的方法，从而切实提高课堂教学的有效...
如何在建构游戏中幼儿合作行为的
孩子们马上就会被吸引到搭建的主题中来,在老师的帮助与支持下幼儿的建构活动就更有目的了。问题3:教师缺乏有效的、有针对性的指导策略在幼儿的建构游戏过程中教师的指导是一个隐性的教育过程,对教师的潜能是一个非常大的挑战,对教师的素质也提出了一定的要求,这种素质不仅仅是专业知识和技能方面的,而且还包括其他...
在科学活动中老师怎样提问才有效
在幼儿园科学活动中,教师的不合理提问会抑制幼儿思维的积极性与创造性,降低幼儿探究的成效。基于此,我们应当关注并精心设计科学活动中的问题,最大限度地保障幼儿科学探究的有效性。 科学活动中教师提问之现状 1.频率高,效率低 据不完全统计,在科学探究活动中,教师每次活动至少要提问23次,最多一次高达38次,平均每次...
在科学活动中老师怎样提问才有效
在幼儿园科学活动中,教师的不合理提问会抑制幼儿思维的积极性与创造性,降低幼儿探究的成效。基于此,我们应当关注并精心设计科学活动中的问题,最大限度地保障幼儿科学探究的有效性。 科学活动中教师提问之现状 1.频率高,效率低 据不完全统计,在科学探究活动中,教师每次活动至少要提问23次,最多一次高达38次,平均每次...
在构成学前教育的基本要素中老师发挥什么的作用
(3)任何的教育活动都离不开教育内容，教育内容是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。(4)从教育的发展进程看，由教育者选创的物质资源更多地进入了教育过程，它的丰富性、先进性、优质性直接影响教育的质量。幼儿教师在幼儿教育中的重要性或作用是：幼儿教师在幼儿教育过程中...
学习《怎样构建有效的课堂教学》的体会(精
教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识。（2）教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中教师要尽可能地联系学生的实际...
对幼儿园区域活动中提高教师指导方法的一些建议
区域活动中的指导是一种隐形指导,既要发挥孩子的主动性和创造性,又要适时地提供帮助和支持,需要很高的指导技巧。教师可以利用“游戏介入法”、“材料提供法”、“语言指导法”来参与游戏,了解幼儿游戏的情况和需要,给予有针对性的指导,以提高幼儿游戏的水平。游戏介入法是指教师以游戏者的身份利用“平行式介入”或“...
如何组织有效的课堂教学
2、抑扬顿挫的语言艺术：教师要上好每一节课，必须讲究上课的语言艺术，即上课要有抑扬顿挫，不能平铺直叙，毫无激情；3、有效地师生互动合作：学习尽管是学生的个体行为，但学会合作也是学习做人和做事的一个基本素质。课堂教学是一个知识整合的过程，也是一个小团体，需要合作。教师在教学过程中，要善于...
如何与大班幼儿进行有效的师幼互动
与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧：（一）把握好教师正确的角色定位，发挥幼儿的主体性。《指南》中指出：“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者。”如何将这一理念转化为我们的教育行为，重新定位自己的角色，将直接影响积极师幼互动的建构。在活动中，经常会出现幼儿的反应与教师预设的情形不一致的...
阿拉善右旗高锰回答： 我们的建构游戏来源于建构区角活动,这是我们建构游戏的主要观念.幼儿自主的区角活动中,教师先观察幼儿对材料的操作及按兴趣生成的搭建情况,然后有目的介入幼儿的游戏,引发幼儿对基 本搭建技能的探索与学习,形成单元式的建构游...
薛哲18131252553问： 如何指导幼儿开展结构游戏 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
薛哲18131252553问： 教师对幼儿的结构游戏指导策略有什么?会出现什么误区 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 在结构游戏中教师技能指导的调控策略 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动...
薛哲18131252553问： 如何引导幼儿进行创造性地建构活动 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
薛哲18131252553问： 如何指导中班幼儿结构游戏及游戏中幼儿合作能力的培养 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行构造活动的游戏,与其他游戏不同的是,结构游戏能否顺利进行在一定程度上取决于幼儿之间的合作与配合,幼儿还要能根据出现的问题不断调整合作方式,最终完成任务.正因为“合作”在结构游戏中的...
薛哲18131252553问： 幼儿园区域活动中怎样引导幼儿合作搭建 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 域活动作为一种教育思想,由蒙台梭利首次提出,即尊重幼儿的需要和兴趣,自由组合,采用不同的学习方式、内容和进度,开展适合个别需要的活动.相应地,教室空间分割成几个“活...
薛哲18131252553问： 如何运用建构主义教学方法进行有效教学 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 教师需要就学习内容设计出有思考价值、有意义的问题,引导学生通过持续的概括、分析、推论、假设检验等高级思维活动,来建构起与此相关的知识; 教师要更多的帮助学习者对自己的学习策略、理想状况以及见解的合理性等进行监视和调节; 教师要创设平等、自由、相互接纳的学习氛围,要在教师与学生之间以及学生与学生之间展开充分的交流、讨论、争辩和合作,以促进学习者的知识建构; 教师要耐心的聆听学生的想法,以便提供有针对性的引导; 教师还要为学生创设多样化的学习情境,以帮助学生利用各种有效地建构工具来促进自己的知识建构活动
薛哲18131252553问： 在建构区如何培养幼儿的思维能力 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...
薛哲18131252553问： 幼儿园建构角的空间规划应注意什么 - ？
阿拉善右旗高锰回答： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
