教学过程是一种认识过程
怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程?
二、学生的认识过程 学生在教学过程中，通过与教师的互动和自主学习，逐步理解和掌握知识。学生的认识过程是一种主动探究的过程，需要学生不断地提问、思考和实践。学生需要通过不断地反思和总结，来加深对知识的理解和应用。在教学过程中，学生需要积极参与教学活动，发挥自己的主观能动性，通过实践和体验...
为什么教学过程是一种特殊的认识过程
为什么教学过程是一种特殊的认识过程？答：教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程，是一个认识与实践统一的过程。该题仅是从认识方面来看，教学过程是学生的一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下方面：第一，学生的认识对象具有特殊性。人们认识世界的过程是向尚未发现的客观真理进行探索的过程...
教学过程是一种特殊的认识过程对吗
教学过程是一种特殊的认知过程，因为你在教学过程中一定要认真思考，你教出来的东西让对方能够接受，能够学到，能够读懂，所以教学是一门艺术，一定要让对方感兴趣，让对方能够理解，能够接受村儿能够学得更好。
教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。_百度...
【答案】：教学过程不仅仅是学生的认识过程,它还具 有一些不同于人类一般认识过程的特性，如间接 性、引导性、简洁性和教育性等。 教学过程是引导学生掌握人类积累起来的 科学文化知识的一种特殊认识过程，也是促进学 生发展的过程。 教学过程是具有多质性的过程，是以认识为 基础的知、情、意、行的...
教学是一个特殊的认识过程,其特殊性主要表现在( )。
【答案】：A、B、C、E 本题考查的是教学过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下几点：1.认识对象的间接性与概括性。即学习的内容是已知的、他人的，也是经过提炼的认识成果。2.认识方式的简捷性与高效性。通过间接知识认识世界，可以减少探索的实践，避免探索的弯路，尽快地掌握人类...
怎样才能学好语文、英语和生物?
1.观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的,而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。 (1)顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜...
教学过程的本质是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
第一，教学过程是一种特殊的认识过程:1，学生的认识对象特殊 2，学生的认识不同于其他个体的认 识 3，学生的认识不同于人类历史的总体 认识 4，学生的认识活动不仅要掌握知识 技能，同时能形成积极的情感态度和价 值观。第二，教学过程也是一个促进学生身心发展的过程:1，教学过程是促进学生认知能力...
小学生的学习有什么特点,为什么说学习是小学
学生的学习过程是一种认识或认知过程，学生在学习过程中认识世界，丰富自己，发展自己。学习有下列几个基本特点：(1)在学习过程中，学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段。学生以学习间接经验为主，不受时间空间的限制，越过直接经验，较迅速而直接地把最基本的东西学到手。这是学生的学习过程区别于...
二,教学过程和一般认识过程的异同是什么
一、相同点：教学作为一种认识过程，它与人类的认识过程有一定的一致性。这种一致性主要表现在学生认识活动的认识基础、认识目的以及认识过程等方面。二、不同点：（一）直接性和间接性不同 1、一般认识过程具有直接性，通常直接认识某事物的现象，探寻规律；2、教学过程具有间接性，即教学过程是运用间接...
学习生物,最重要的是什么?
在生物学学习过程中,经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式,把学过的知识加以系统地整理。 具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中,适用具体化的方式有两种:一是用所学知识应用于生活和生产实践,分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。 (4)抽象...
根河市酚磺回答：[答案] 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
佐素19331915332问： 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 - ？
根河市酚磺回答：[选项] A. 有差异的认识 B. 有个性的认识 C. 有领导的认识 D. 有基本的认识
佐素19331915332问： 如何理解教学过程的本质 - ？
根河市酚磺回答：[答案] 【答案要点】在我国,长期通行的看法是把教学教程看作是一种特定的认识活动,是实现学生身心发展的过程.其主要观点为:(1)教学过程主要是一种认识过程教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不...
佐素19331915332问： 为什么教学过程是一种特殊的认识过程 - ？
根河市酚磺回答：[答案] 为什么教学过程是一种特殊的认识过程?答:教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程,是一个认识与实践统一的过程. 该题仅是从认识方面来看,教学过程是学生的一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下方...
佐素19331915332问： 教学过程就是认识过程吗 - ？
根河市酚磺回答： 教学过程就是认识过程,对吗?答曰:有它对的一面.这是因为在教学过程中,学生逐步掌握系统的科学文化知识、技能技巧,认识客观世界,从这一意义上讲,教学过程中包含学生的认识过程,这种认识过程的特点是在教师指导下进行,以学习书本知识.接经验为主,学生可以在很短时间内掌握大量知识,缩短认识过程.例如从亚里士多德到牛顿,经过了两千多年才搞清楚物体惯性定律,在教学时只需一个课时就可以讲清楚.但是,仅仅把教学过程看成是认识过程,则是很不全面的.先从学生这一方面来看.在教学过程中,学生的认识活动的进行,伴随有许多心理活动,如需要、动机、态度、兴趣、情感、信念、意志等,这些都会对学生的认识过程产生积极的或消极的影响.
佐素19331915332问： 如何理解物理教学过程是一种认识过程 - ？
根河市酚磺回答：[答案] 教学是在过程中、情境中发生的,相应的评价也应该是没有固定模式的过程性、情境性评价.首先,过程性教学评价要求教师准确把握学生学习的状态和过程,并结合具体的情境和人物,灵活地融合适宜的方法进行正式或非正式评价.其次,它要求...
佐素19331915332问： 教学过程主要是一种实践过程正确吗? - ？
根河市酚磺回答： 说法错误,教学过程的矛盾是教师与教学内容之间的矛盾,教师与学生之间的矛盾,学生与其他所学知识之间的矛盾,其中,这三个矛盾是教学过程的主要矛盾,因此,学生认识活动是教学的主要活动,教学过程主要是一种认识过程
佐素19331915332问： 教学过程是一种特殊的认知过程,是现实()的过程. - ？
根河市酚磺回答：[答案] 转化为认知
佐素19331915332问： 高校教学过程的特点是 ？
根河市酚磺回答： 高校教学过程的特点是:教学与科研紧密结合、师生教学关系具有相对独立性、教学与实践的联系更为紧密.教学过程从本质上讲是一种特殊的认识过程,通过教学使学生认识客观世界从而促进学生的全面发展,作为一种特殊的认识过程,教学过程是将认识已知与探索未知统一起来的过程.
佐素19331915332问： 为什么说教学过程本质上是一种特需的认识过程速度,急求~<br/> ？
根河市酚磺回答： 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
