教学过程是一个特殊的认识过程
为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?
学生认识的特殊性表现有以下几方面：(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。教学基本方式是“掌握”，是一种简约的经过提炼的认识过程，同样以教学实践活动为基础。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间(学生...
教学过程是一种特殊的认识过程,其特点有哪些
教学过程是一种特殊的认识过程,其特点如下：教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程，是一个认识与实践统一的过程。该题仅是从认识方面来看，教学过程是学生的一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下方面：第一，学生的认识对象具有特殊性。人们认识世界的过程是向尚未发现的客观真理进行探索的...
教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )。
本题考查的是对教学过程的特殊性的认识。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界，其中学生认识的特殊性表现在以下方面：①认识的间接性，学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界；②认识的交往性，教学活动是教师的教和学生的学...
怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程?
教学过程是一种特殊的认识过程，指的是教师通过教学活动，引导学生尝试理解、掌握知识和技能的过程。它是一种特殊的认识过程，因为它不仅涉及到学生的认识过程，也包括教师的认识过程。下面，我将从教师和学生两方面来阐述教学过程是一种特殊的认识过程。一、教师的认识过程 教师在教学过程中，需要通过对...
语文学习是一种很复杂的心智活动,语文学习的过程是一个特殊的认识...
在“认识”后加“过程 语文学习是一种很复杂的心智活动,语文学习的过程是一个特殊的认识过程
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在?
学生认识的特殊性表现在以下几方面：（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，是发生在师生之间（学生之间）的特殊的交往活动。（3）认识的教育性。教学中学生的认识既是目的，又是手段，认识中...
教学过程是一种特殊的认识过程对吗
教学过程是一种特殊的认知过程，因为你在教学过程中一定要认真思考，你教出来的东西让对方能够接受，能够学到，能够读懂，所以教学是一门艺术，一定要让对方感兴趣，让对方能够理解，能够接受村儿能够学得更好。
教学过程是一种什么样的过程?
其次，教学过程是一种特殊的认识过程。这种特殊性主要表现为以下四个方面。（1）间接性，教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识，以此为中介间接地认识客观世界。（2）引导性，教学过程中学生的认识是在教师的引导下完成的。（3）简捷性，教学过程中学生的认识完全走的是一条捷径，许多知识...
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?
为什么教学过程是一种特殊的认识过程呢？
()是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展的过程。
借助一定的教学条件，指导学生通过学习教学内容从而认识客观世界，并在此基础上完善自身发展的过程。在教学过程中，教师有目的、有计划地引导学生能动地进行认知活动，自觉地调节自己的兴趣和情感。因而它既是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。
湘西土家族苗族自治州复方回答：[选项] A. 有差异的认识 B. 有个性的认识 C. 有领导的认识 D. 有基本的认识
包响17836908431问： 为什么说教学过程是一个特殊的认识过程 - ？
湘西土家族苗族自治州复方回答：[答案] 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
包响17836908431问： 为什么教学过程是一种特殊的认识过程 - ？
湘西土家族苗族自治州复方回答：[答案] 为什么教学过程是一种特殊的认识过程?答:教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程,是一个认识与实践统一的过程. 该题仅是从认识方面来看,教学过程是学生的一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下方...
包响17836908431问： 教学过程是一种特殊的认知过程,是现实()的过程. - ？
湘西土家族苗族自治州复方回答：[答案] 转化为认知
包响17836908431问： 高校教学过程的特点是 ？
湘西土家族苗族自治州复方回答： 高校教学过程的特点是:教学与科研紧密结合、师生教学关系具有相对独立性、教学与实践的联系更为紧密.教学过程从本质上讲是一种特殊的认识过程,通过教学使学生认识客观世界从而促进学生的全面发展,作为一种特殊的认识过程,教学过程是将认识已知与探索未知统一起来的过程.
包响17836908431问： 为什么说教学过程本质上是一种特需的认识过程速度,急求~<br/> ？
湘西土家族苗族自治州复方回答： 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
