手机辩论赛正方观点小学生
辩论赛话题“分数高就是能力高的表现”,求正方观点。
正方观点：分数高是能力高的表现 首先，我们需要明确能力与成绩的关系。能力是指一个人的技能、知识和经验的综合体现，而成绩则是能力的一种衡量标准。因此，分数高是能力高的表现，这是不争的事实。第一，高分反映了学生的学习能力和努力程度。通常情况下，分数高的学生具有较强的学习能力和更高的学习...
求辩论赛稿: 正方:电脑对人好处多 反方:电脑对人坏处多 我是正方。
比如说反方会说小孩子会沉溺于网络游戏...于是你可以说在电脑尚未普及的时代小孩子也会各种出去玩各种不爱学习...又比如反方会说网络会传播各种有毒有害的信息...于是你可以先夸绿坝那是个好东西- -...然后表示这跟我们国家改革开放是一样的道理，利大于弊就可以了。正方的话...首先计算机可以处理...
辩论赛正方和反方的观点有什么不同?
所以我方观点,转基因技术弊大于利。谢谢大家 自由辩论 正方二辩:关于对方辩友说的实验问题,其实是有很多漏洞的,因为这个并没有证明是转基因的,另外每一个地区的药物使用量是不同的,你不能用美国的数据说明中国。 反方一辩:对方辩友问你个问题,你可知道前几年我们吃的猪肉当中转入了鸡和人的基因,但是很多地方...
善意的谎言辩论赛中正方观点有哪些?
在以“善意的谎言”为主题的辩论赛中，正方的观点是：谎言不可取。观点的表述重点是要讲诚信。不能说谎。善意的谎言所在的根本就是谎言。既然是谎言就是恶意的。不会分什么善意的谎言或者是恶意的谎言。因为善意的谎言所在的根本就是在骗人。善意的谎言的特点：善意的谎言是美丽的,这种谎言不是居心叵测...
可不可以说谎辩论赛60个字正方?
反方： 1.善意的谎言是美丽的，当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎抄的时候，谎言即变为理解、尊重与宽容。谁不希望得到别人的理解、尊重与宽容呢?所以，我认为在我们的生活中，说几句善意的谎言还是很有必要的。2.善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的...
小学生带手机的利与弊 辩论赛 正方四辩
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样...
辩论赛的正方观点是什么?
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，然而现代研究表明，情商在人才成功的道路上扮演着更为关键的角色。在管理领域里取得成功的那些人，有很大一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。我们经常看到这样的人，他们受过高等教育，智商使他们具备丰富的知识，能够顺利地就职或从事研究工作。如果他们...
辩论赛正方观点是什么?
作者说的是，现代信息会\/不会增进人与人与人间的理解。（辩论正方反方观点如何写）。你们说的都是不会增进。我发的是接合别人的观点的。（不是原创）我把一些信息采纳起来结合起来。你们就不用找来找去的。开始喽！现代信息交流方式会\/不会增进人与人之间的理解。正方：我方认为现代信息交流方式会增进...
小学生有学习压力和负担有利于学习吗 辩论会要用 我是正方!!好的...
正方：人们经常说：“成长需要压力，有压力才会进步”，但学习人们经常说：“成长需要压力，有压力才会进步”，但学习压力大是否有利于小学生成长呢？日前，关口街道压力大是否有利于小学生成长呢？日前，关口街道占佳小学组织小记者们开展了一场激烈的辩论赛。正方观点 学习压力大有利于小学生成长 小记者小...
辩论赛 正方:爱一行干一行;反方:干一行爱一行。正方有什么有力的论据...
干一行，爱一行 正方立论：人总是喜欢新的事物，而且乐于接受新事物。如果“爱一行，干一行”，那就一行也干不好。当代社会竞争激烈，在我们工作时，我们应该先干一行。当然，仅仅是“干一行”是不够完美的，再“爱一行”那就更好。做任何事如果仅凭一时喜好的冲动，最终只会受到冲动的惩罚。而且做事...
黄石市欣能回答： 正方:小学生应该用手机1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多.2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多...
益侧17148032069问： 辩论 小学生该不该有手机(正方) - ？
黄石市欣能回答： 1.父母亲人寻找方便. 2.游戏、MP3等可以放松身心 . 3.字典、上网查阅资料方便. 4.重要时刻可以照相记录 . 5.备忘录可以提醒自己学习 . 6.有计时和闹钟等服务. 7是有利学生与老师沟通,有时课业上的问题,生活中的难题及一些不方便与老师直面...
益侧17148032069问： 小学生该不该带手机上学? 我是正方,急需正方辩词!!! - ？
黄石市欣能回答： 作为正反,那么具备的观点就是小学生该带手机,观点有以下: 1、小学生应该带手机.现在们小学生,很多都是在学校一整天,手机做为一种通讯工具,它便捷、高效,我们在遇到困难的时候能快速联系家长,遇到危险时能迅速报警,为我们...
益侧17148032069问： 辩论会 小学生该不该带手机 - ？
黄石市欣能回答： 正方:小学生带手机的好处,(1)小学生不管在学校还是在哪,如果有什么紧急事情需要向家长求助,但是又不能跑回家,所以这时候,手机大大的又利.尤其在回家的路上遇到什么麻烦,小学生的自我保护意识又弱,所以,手机不仅可以打...
益侧17148032069问： 辩论赛小学生技能之小学生应不应当带手机正方怎样攻反方 - ？
黄石市欣能回答： 正方切入点:1、本身安全方面;2、与人沟通方面;3、高科技接触方面反方切入点:1、自制力弱,容易影响学习;2、通过网络接触到1些不良东西
益侧17148032069问： 小学生带手机利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我是正方(利大于弊),该怎么辩啊?? - ？
黄石市欣能回答： 手机,固然是个通讯方便的工具,但用在小学生身上就不太合适: 1、会影响小学生的学习,使其不能认真上课听讲 2、现在的智能手机越来越多,小学生可以用它来玩游戏,聊天等,对小学生的成长也是有一定的影响的. 3、手机本身也是有辐射的,这么小就接触手机,对身心也是有害的.
益侧17148032069问： 小学生应不应该上课带手机——辩论会,我是正方？
黄石市欣能回答： 上学可以带手机的前提是上课时要关机,放学后开机,便于家长联系.因为有的家长工作忙,不便接孩子放学,带着手机可以方便家长的联系,免得家长担心.也便于自己有事告诉家长,比如放学晚了,可以通知家长,晚一点来接,不然家长就得在校外等很长时间,家长很辛苦,同时也浪费了家长的宝贵时间等.
益侧17148032069问： 小学生应不应该拿手机玩 辩论会(正方 拥有) - ？
黄石市欣能回答： 应该就是玩玩手机而已,也没有到必须耽误学习的地步首先,拦不住,电脑手机早就普及了,我是90后,我们小时候就开始接触电脑,手机只是电脑的便携版,多了能通讯的功能.当时也有很多小朋友迷恋网络,不能自拔,隔离都没有用,有的甚至玩出命来了,不让他们玩也拦不住他们玩.其次,现在成年人都是低头族,小孩子能够玩的东西很多,但是能够与外界进行交流的东西反倒少了,我们不得不承认,如果我们多进行亲子活动,谁会玩手机啊.最后,玩手机不可怕,这就是一种玩的形式,我们可以玩很多东西,玩物丧志从来不是只局限在玩手机,所以我们要从大家重视手机这个“玩物”开始,培养孩子对于玩物的态度.
益侧17148032069问： 小学生带手机利大于弊的观点(我是正方)四辩陈述词,包括资料.急急急! - ？
黄石市欣能回答： 我觉得小学生带手机弊大于利,首先,上课他就会不认真听讲,光玩手机,最后会导致他的学习下降,其次,现在孩子太早熟,你让他拿上手机不就是给她机会给她喜欢的小女生发短信的吗,所以我认为小学生带手机不好.
