师道之不传也久矣的之什么意思
师道之不传也久矣!欲人之无或也难矣!中的“之”什么意思?
主谓之间不译 “之”字在主语（师道）和谓语（不传）之间，不用翻译，没有实际意义。只是让句子说起来通顺一些而已~~~
师道之不复可知矣的之的意思是?
这句话的意思是：从师的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑难啊！出处：唐·韩愈《师说》选段：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。译文：唉！（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！
师道之不传也久矣的解释
“师道之不传 是主谓短语”， 作 “久已” 的主语，“之” 用在主语和谓语之间，起取消主谓独立性的作用，是结构助词，不译。整句译为 跟从师傅学习的道理（风气）不流传几经很久了。
师道之不传也久矣!欲人之无或也难矣!中的“之”什么意思?
主谓之间，取消句子独立性。
文言文中之的含义和用法?
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如: 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》) (五)音节助词。用在形容词、副词或...
师道之不传也久矣的之是什么意思
从师的风尚不流传已经很久了。～望采纳
师道之不传也久矣的之是什么意思
因此，我们需要认识到师道之不传也久矣的严重性，并采取积极的措施加以解决。一方面，需要加强对传统文化的认知和重视，通过各种方式推广传统文化，让更多的人了解和接受传统文化，增强文化传承的意识。另一方面，需要建立有效的文化传承机制和制度，为文化传承提供支持和保障，激励文化传承者的热情和动力。只...
理解词语“之”
如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:顷之,烟炎张天。(《赤壁之...
师道之不传也久矣 古之圣人,其出人也远矣 ,“之”的意义和用法相同吗...
不同
《赤壁赋》中“之”字用法
（一）用于主谓之间，使原来的主谓结构变成一个偏正结构，作句中的主语、宾语或表示时间的短语等，有时也作复合句中的一个分句。例句：5、虽我之死，有子存焉。（《列子·汤问·愚公移山》）6、汝心之固，固不可彻。（《列子·汤问·愚公移山》）7、师道之不存也久矣。（韩愈《师说》）8、臣...
溪湖区多索回答：[答案] 通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性.
徵兰18040727076问： <师说>中“师道之不传也久矣”中的“之”的意义 - ？
溪湖区多索回答： 取消主谓结构的独立性
徵兰18040727076问： “师道之不传也久矣”中的“之”是什么意思？
溪湖区多索回答： 主谓之间不译 “之”字在主语(师道)和谓语(不传)之间,不用翻译,没有实际意义.只是让句子说起来通顺一些而已~~~~
徵兰18040727076问： 师道之不传也久矣 之 是什么意思 - ？
溪湖区多索回答： 主谓之间取消句子独立性 无实意
徵兰18040727076问： 《师说》中“之”的意思吾从而师之 师道之不传也久矣 师道之不复,可知矣.请问以上的“之”是作甚么词1.动词 2.代词3.的 4.宾语前置5.无意义 - ？
溪湖区多索回答：[答案] 吾从而师之2.代词 师道之不传也久矣 5.无意义(结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,＂之＂用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去.) 师道之不复,可知矣.同上
徵兰18040727076问： 师道之不传也久矣 “之”的意思 - ？
溪湖区多索回答： 取消句子独立性.不做翻译.
徵兰18040727076问： 师范之不传也久矣的之字是什么意思? - ？
溪湖区多索回答： 韩愈《师说》:“师道之不传也久矣之:用在主谓结构之间,使成为句子成分
徵兰18040727076问： 师道之不传也久矣 之的用法和意思 - ？
溪湖区多索回答： 之在这句话里是主谓间取消句子的独立性. 师道是主语,不传是谓语.
徵兰18040727076问： 师道之不传也久矣.古之圣人,其出人也远矣.这两个句子的之分别的意义和用法 - ？
溪湖区多索回答：[答案] 无实意 ,的
徵兰18040727076问： 师道之不传也久矣 之的意思 - ？
溪湖区多索回答： 整句的翻译是:从师的风尚不流传已经很久了 师道:从师的风尚 道:风尚、习惯、习俗之类的意思.
