小班科学小动物找尾巴
幼儿园认识动物教案5篇
3、小朋友,你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗?下面,我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。 4、大家听了故事,了解了动物的尾巴作用大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了,我们帮它找回来好吗?教师示范粘贴尾巴。 5、小朋友想给动物找尾巴吗?(想)放音乐,发给幼儿没有...
中班语言教案《谁的尾巴》
中班《谁的尾巴》语言教案内容如下：1、活动目标：引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。2、活动过程：找尾巴：小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？答小猴的尾巴细细长长的...
中班公开课动物的尾巴教案
2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。3，小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有许多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友讨论讨论，说说看，还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?三，游戏：找尾巴 师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好...
中班公开课视频完整版谁丢了尾巴
中班公开课《谁丢了尾巴》是一个充满趣味和想象力的故事，它的主要内容是关于小动物们找尾巴的过程。这个故事旨在通过生动有趣的情节，培养孩子们的观察力和判断力，同时引导他们养成良好的品德。在这个故事中，小松鼠捡到了一条尾巴，它询问了狐狸、兔子和猴子，发现都不是它们的尾巴。最后，小松鼠在...
动物的尾巴幼儿园教案
4、 使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。5、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐 活动过程：一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同 1. 情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物...
小班我的尾巴去哪了教案怎么写
三、热情帮助 寻找尾巴 1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。2、教师巡回指导。四、游戏激趣 快乐无限 听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。活动评价：1、帮助幼儿认知...
大班找动物教案
大班找动物教案2 活动设计背景 喜欢动物是孩子的天性,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。在《小动物是怎样过冬》主题活动中,幼儿表现出了极大兴趣,因此,生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动。 活动目标 1、使幼儿了解动物尾巴的形状及特殊功能 2、培养幼儿观察及表达能力 3、培养幼儿...
《神奇的尾巴》大班教案
2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。《神奇的尾巴》大班教案2 【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。3、能客观地表达自己的探究过程和结果。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。【活动准备】歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带...
幼儿园大班教案
2、开展找尾巴接力游戏。 3、宣布比赛结果。 4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。 四、活动延伸(参观园内科学发现室) 带领幼儿参观园内科学发现室,观察和了解关于动物的各种信息。 本节课通过出示图片及观看课件,让小朋友认识了几种动物,这样激发幼儿课堂兴趣,并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的,而...
谁的尾巴长教案?
2.小动物卡片若干 活动重点: 通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,并能理解儿歌的内容。 活动难点: 在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子,发展幼儿的想象能力。 活动过程: 一、活动开始。 (一)找尾巴 师:有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人,它们想请小朋友帮帮它们。看,是谁...
猇亭区迪维回答： 额
言夜13874965385问： 小班教案科学奇妙的尾巴以及教案雪反思 - ？
猇亭区迪维回答： 一、设计意图 在新《纲要》的思路理念指导下,针对本教材的主导思想与整合的理念,依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点,我们选择了主题“可爱的动物”中《尾巴妙用多》这一活动.因为喜欢动物是幼儿的天性,只要抓住幼儿的兴趣...
言夜13874965385问： 《找尾巴》问:为什么小老鼠和小猴子没有找到,小乌龟是怎样找到呢? - ？
猇亭区迪维回答： 狮子坐在尾巴上了
言夜13874965385问： 小壁虎还可以找哪些动物借尾巴 - ？
猇亭区迪维回答： 小壁虎爬呀爬,爬到一块草地上.他看见一只小兔正在吃草.小壁虎说:“小兔哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小兔摇摇头说:“不行啊,我的尾巴可以帮我逃命呢.”小壁虎爬呀爬,爬到屋顶上.他看见一只小花猫在晒太阳.小壁虎说:“花猫哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小花猫摇摇头说:“不行啊,我要用尾巴平衡身体呢.”小壁虎爬呀爬,爬到一棵松树上.他看见一只小松鼠在树上摘松果.小壁虎说:“松鼠叔叔,您把尾巴借给我行吗?”小松鼠摇摇头说:“不行啊,我的尾巴自己有用呢,睡觉的时候我要把它当被子.从树上跳下来时,我要把它当降落伞.”
言夜13874965385问： 诗歌小尾巴教案反思 - ？
猇亭区迪维回答： 活动意图: 观察能力是一种有目的、 有计划、 比较持久的感知活动, 是知觉的最高形式.观察是积累知识的起点,又是 科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和 社会现象的精细观察. 活动名称: 科学《...
言夜13874965385问： 中班活动设计:谁的尾巴 - ？
猇亭区迪维回答： 执教者:朱幽花设计思路: 随着班中“在动物园里”主题的开展,幼儿在自由活动时会和同伴一起讨论书籍上的动物特征,他们惊讶地发现动物的尾巴千奇百怪,有的像长棒,有的像被子等.但是幼儿对尾巴的一些经验都是很零碎的.而学习书...
言夜13874965385问： 我为动物找尾巴(连线). - ？
猇亭区迪维回答：[答案] 将动物与它的尾巴正确连线.
言夜13874965385问： 诗歌小尾巴反思 - ？
猇亭区迪维回答： 所有的花,从梦中醒来 我迈过青春驻扎的篱笆 天空开始晴朗
言夜13874965385问： 中班科学教案:谁的尾巴 - ？
猇亭区迪维回答： 活动名称:谁的尾巴 活动目标: 1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能. 2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问. 活动准备: 1、课件:猜猜我是谁,兔子舞的flash. 2、情景设置:树林 3、动物和...
言夜13874965385问： 中班教案谁的尾巴 - ？
猇亭区迪维回答： 幼儿园中班教案《谁的尾巴》教师:屈老师中班活动:谁的尾巴活动目标:1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用.2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感.3、发展幼儿的观察力、探究学...
