将相和课内阅读理解及答案
蜀道难教案设计
《蜀道难》是高中语文人教版必修三第二单元第四课,第二单元是唐诗单元,《蜀道难》是开篇,在讲解中要...相和歌辞又分为相和六引、相和曲、吟叹曲、平调曲、清调曲、瑟调曲、楚调曲和大曲等类;清商曲...(其一)与《蜀道难》写作时间接近,请结合你对这两首诗写作目的的理解,对比分析这两首诗的写作手法和...
北师大版初一下册语文古诗和文言文
二.七年级下册 (一).课内古代诗歌 【木兰诗】(北朝民歌) 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,...《题西林壁》、现代文《两个农夫》、现代文《丢失的骆驼》、诗歌《假如我是爸爸》、现代文《西门豹...《阅读大地的徐霞客》、散文诗《少年旅行队》、古诗《夜雨寄北》、古诗《枫桥夜泊》、现代文《古...
【提前批教案模板】高中音乐教案篇
教材解析<\/通过深入解析，我们不仅能够领略到江南丝竹的轻盈与灵动，更会理解广东音乐背后的文化土壤和音乐风格的形成原因。教学目标旨在激发大家对音乐的热爱，理解不同风格的音乐背后的文化内涵，以及掌握相关乐器的特点。核心内容<\/体验音乐风格的独特魅力是本课的重点，通过聆听《中花六板》与《娱乐升平...
七年级上册语文配套第15课《古代诗歌四首》阅读题答案
8、对《观沧海》理解最准确的一项是（ ）A、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。B、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C、诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。D、诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上...
小学语文评课标准有哪些?
特别是作文教学,如果事先让学生拟题、议题、定题,给学生较充足的准备时间,到作文课时,学生就会文思泉涌、“下笔如有神”。二是课堂的时空向课后开放。下课铃声绝不是教和学的休止符,它应成为继续探究的新起点。传统的封闭式教学是把所以问题解决在课内,而开放式教学则提倡把问题带出课堂、带向生活。如教学《落...
长春市初中语文文言文
3. 近年长春语文中考出的课内文言文 文言文阅读(20分) (甲)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答问题。(15分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公...
描写相关人物,事件的诗句
14.古代诗歌中写水的句子不少,请你举出两例,课内课外不限。 水何澹澹,山岛竦峙。(曹操:《观沧海》) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白:《赠汪伦》) . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 15. 请你从积累的古诗文中,写出赞颂大海的一、二个句子。 秋风萧瑟,洪波涌起。(...
黑格尔的’正反合’理论是什么
第二堂课: 教授说:"下面我们讲一下辩证法的用途。我们要举一个更加复杂的例子:如何看待中国传统文化...一般人不理解哲学的抽象性,把理论抽象——“道”看成是无法理解和不可认识的。有人说是自然规律,有
课内文言文阅读: 与朱元思书
课内文言文阅读: 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,...泉水冲击着石头,发出泠泠的声响;美丽的鸟儿相和啼鸣,鸟声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断的鸣叫,猿猴也长久的不停的啼叫。那些像鸢(极力追求名利的人)攀高的...
文言文关于美
阅读文言文,感受的是一种极为明晰的思路,就好像偶尔阅读西方哲人著作,很有那种应有的肃穆.。 5. 有关美与丑的文言文长点的 1.[原文]天下皆知美之为美,斯恶已。 皆知善之为善,斯不善已。有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。 恒也。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作而弗...
思茅区同博回答：[答案] 把这段话分成四层,并写出每层的层意.第一层:蔺相如拜见秦王 ;第二层:秦王见到和氏璧后不提拿城换壁 的事 ;第三层:蔺相如抱璧威胁秦王 ;第四层:秦王妥协同意交换事宜 这段话充分反映了蔺相如机智勇敢.请你联系具体内容说说,从哪儿...
运蓉13266262059问： 将相和(片段)阅读答案蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事.蔺相如看这情形,知道... - ？
思茅区同博回答：[答案] 相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事./蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”秦王听...
运蓉13266262059问： 语文课内阅读题读《将相和》第八、九自然段,找出能体现蔺相如的勇敢和机智的句子,并说说为什么?好的20分蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏... - ？
思茅区同博回答：[答案] 蔺相如拿和氏璧撞墙的句子,原因.他知道秦王不会让和氏璧撞坏,所以会退兵,机智,2他要是装上去,就会和和氏璧一起死掉,勇敢.
运蓉13266262059问： 《将相和》阅读题怎么做蔺相如在渑池会上又立了功.赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下... - ？
思茅区同博回答：[答案] 3,主要写了负荆请罪的故事.表达了对蔺相如保全大局的赞扬. 7,体会到蔺相如是一个顾全大局热爱祖国的人. 7,两者任选一,从顾全大局和知错就改来说.
运蓉13266262059问： 将相和阅读答案啊,快快快!~ - ？
思茅区同博回答： 3、根据课文内容填空. 《将相和》中“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思.全文讲了三个小故事,可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括. 4、品读课文片段,完成练习. (2)一读到文中画横线的句子,我就...
运蓉13266262059问： 将相和阅读题答案. - ？
思茅区同博回答： 1.有感情的朗读课文.结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么.答:我喜欢蔺相如,因为他是个聪明机智、顾全大局的人.答:我喜欢廉颇,因为他知错就改,也是个好将.2.默读课文,给三个故事加上小标题,并分别说说主要内容,再说说三...
运蓉13266262059问： <将相和》节选阅读答案 - ？
思茅区同博回答： 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉...
运蓉13266262059问： 试卷嘱咐的阅读答案《将相和》中,课题中和的意思是 和不的原因是 后来和的原因是 在这和与不和之中,你体会到了 . - ？
思茅区同博回答：[答案] 1.照顾得细心周到 痛快而心里感到安慰 2.我静静的趴在他身边,母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴,嘴角露一丝快慰的笑意.是说母亲不愿意让我为她担心,是说她没事,想让我别再伤心了. 3.哪 4.【2】 5.不错的,母亲的眼睛,就是这么嘱咐我的. 6....
运蓉13266262059问： 《将相和(节选)》阅读答案 - ？
思茅区同博回答： 把这段话分成四层,并写出每层的层意.第一层:蔺相如拜见秦王 ;第二层:秦王见到和氏璧后不提拿城换壁 的事 ;第三层:蔺相如抱璧威胁秦王 ;第四层: 秦王妥协同意交换事宜这段话充分反映了蔺相如机智勇敢.请你联系具体内容说说,从哪儿看出蔺相如机智?从哪儿看出蔺相如勇敢?体现蔺相如机智的地方是:他看到亲王拿到和氏璧后,没有交换城池的意思,斯用言语把和氏璧骗回到自己手中 体现蔺相如勇敢的地方是:他拿着和氏璧推到柱子边,威胁秦王,如果不交换城池的话,他将和和氏璧一起碰死在柱子上,以此威胁秦王
运蓉13266262059问： 求将相和阅读答案 - ？
思茅区同博回答： 蔺相如的理直在_赵国按照秦王的要求把和氏璧送了,而秦王却失信了,不肯以城换璧_______.＂理直气壮”的话表现了他_用智慧维护国家利益,以理服人,做事有理有节的特点,“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因是_他知道硬逼蔺相如交出和氏璧不可能了,怕毁了他心爱的和氏璧,更怕让别的国家知道秦国没有诚信_________________ 对蔺相如的表现,你怎么来评价 蔺相如热爱国家,在国家危难之时挺身而出;与最强大的秦王较量之时,他勇敢无畏,智勇双全,愿意以自己的生命来保护和氏璧.评论|赞同1 检举|2012-06-13 19:12热心网友2:拖延时间 1.2:不畏强暴.勇敢机智
