大班破十法教案及反思
小学一年级数学下册《十几减9》教案
师:孩子们学习得真不错,老师要奖励你们一个有趣的游戏——打气球(十几减9的题目)。愿意参加的小朋友都可以站起来抢答。 【课后小结】 这节课学了十几减9的减法,你有什么收获?十几减9可以这样想,见到减法想加法,用“破十法”算也可以连续减……十几减9的差,要比被数个位数多1。 【课后习题】 一、...
一年级下册数学《十几减9》教案
揭题:这节课我们就来学习十几减9.(板书课题) 重点:探究计算方法。 15-9等于几?你是怎样知道的? 用手中的小棒摆一摆,怎样计算?还有没有其他方法? 小组交流自己的方法。 算法一数一数:一个一个地数出来,还有6个。15-9=6 算法二想加算减:9+6=15 15-9=6 算法三破十法:10-9=1 1+5=6 算法四连减...
幼儿园大班语言公开课教案
在老师的引导下,想出不同的计算方法,有用一个一个的减算出结果的,有用破十法算出结果的,有用做减法想加法算出结果的,还有用平十法算出结果的,由于学生用足了自己已有的经验,因此,课堂上探究的气氛浓厚,学生的情绪饱满。这样让学生亲历了新知的形成过程。 2、讨论交流、优化算法 在探索算法这个环节教学时,...
幼儿园大班期末公开课教案
课上完后没有进行合理的总结和适当的练习。 3、利用媒体理解算理,突破难点 破十法和平十法学生不太容易理解算理,为了让那些学习有困难的学生理解算理,当学生讲到一种算法时,请学生复述后,我就利用课件进行演示并加以引导,帮助学生理解算理,突破难点。但有些方面还没有处理好,比如:一味的追求算法的多样化,而忽视...
如何让小学数学课堂简洁,实用
所谓“主线”,也就是教学的重点和主干脉络,“十几减几”中的“破十法”、三角形面积计算学习时的“转化”思路、旋转和平移的“运动特征”等均属于此,它是课堂教学的“魂”,是课堂教学有序有效的根基。在教学三年级下册《认识分数》时,就可以将分数意义的核心本质“总数量平均分成了几份——分母;表示其中的几...
幼儿园大班语言公开课教案
“你的算法与他不同在哪里?”没有进行适当的引导,学生对算法的多样性,还比较模糊。课上完后没有进行合理的总结和适当的练习。 3、利用媒体理解算理,突破难点 破十法和平十法学生不太容易理解算理,为了让那些学习有困难的学生理解算理,当学生讲到一种算法时,请学生复述后,我就利用课件进行演示并加以引导,帮助...
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 计算时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法.作减法时,若个位减个位,不够减,则要从十位借一个十来减,这叫破十法. 例子 比如 9+8=9+1+7=17 破十同理 14-9=10-9+4=5……
汤季13775784108问： 10的破除法,幼儿园大班的数学题 - ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 可能您想说的是10的分合吧. 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》规定,孩子在幼儿园大班时,要求掌握10以内数量的分合. 很多家长认为数量的分合与加减法是一样的,只要学会了加减法,就没有必要学分合了.但实际上,从学习数学加减法的过程来看,孩子在掌握了加减法后,通过学习分合,可以更好的深入理解数学加减法的概念,发现加减法中隐藏的规律.
汤季13775784108问： 冬季育儿小常识感悟 ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 冬天的寒冷是宝宝面临的最大挑战,父母们要从衣着,环境,饮食等多方面对宝宝做... 教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方. 在业务学习时,大家能相互探讨如...
汤季13775784108问： 幼儿园英语培训班方案模板 ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要预先准备方案,方案是从目的、要... 采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训,不断提高理论水平及文化...
汤季13775784108问： 幼儿园观摩听课心得 ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,注重养... 即在硬纸板上画上线,中班可写上从1——10的数字,大班可延伸到从1——20的数字...
汤季13775784108问： 大班科学《哪个容器装得多》教案与反思 - ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答：[答案] 1、点数容器里实物的数量.(1) 每个幼儿选一个容器,往里装实物.(2) 每个人都装满后,在自己面前倒实物,进行点数;记下数数的结果(总数).(3) 幼儿轮流说出自己的容...相关:◇ 区角游戏活动评价 >>详细◇ 区角...
汤季13775784108问： 实用的大班户外游戏设计方案范文 ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 大班户外游戏设计方案1一、活动目标:1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木,提高身体的协调性.2、敢于挑战,体验体育活动的乐趣.二、活动准备:音乐、平衡...
汤季13775784108问： 幼儿具有终身发展价值的目标有哪些? - ？
西乌珠穆沁旗怡宝回答： 第(2012 -2013)明确自我发展目标实现角色转变明确作优秀幼教师基本要求发展向树立确价值观责任意识同适应同工作环境实现合格教师像优秀教师角色转变1.加强理论习阅读本专业书籍...
