声音的产生优秀教案
幼儿园音乐活动教案
激发学生的学习主动性,让学生通过音乐实践活动,产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。 小百科:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。 幼儿园音乐活动教案 篇2 活动目标: 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐...
中班教案
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我收集整理的中班教案7篇,欢迎...幼儿自始至终都十分投入,玩得非常快乐,对音乐游戏产生了浓厚的兴趣。 附说白词: 走走走,走走走, 山上有个木头人,不许说话不许动! 蹲蹲蹲,蹲蹲蹲...
中班音乐教案
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的中班音乐...一、观看果农摘果子的幻灯,激发幼儿产生摘果子的兴趣。 师:小朋友,秋天来了,果园里的果子都成熟了啦!农民伯伯们忙不过来,想请小朋友们去帮忙摘果子!你...
幼儿园音乐活动教案
于是,根据小班幼儿的特点,我搜寻了莫扎特的一段音乐,以表现豆豆发芽的形象,让孩子们在玩中体验植物生长的不易,产生要爱护身边植物的情感,同时感受音乐的...幼儿园音乐活动教案 篇8 目标: 1.尝试用自然音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。 2.感受歌曲诙谐,幽默的特点。 3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律,理解歌词...
幼儿园音乐活动教案
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱...
精选范文四年级音乐教案下册
对优秀的民间乐器作品产生兴趣,对民间艺人产生敬重之情。 精选范文四年级音乐教案下册(三) 一、学情分析: 从上学期的期末测试来看, 2班同学的器乐演奏能力较强,3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制定措施,有待他们更好的学习。 在学唱歌曲时,女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;...
幼儿园优秀教案
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 教学目标: 1,理解散文诗的内容,体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏,发展幼儿的艺术潜能。
幼儿园优秀教案
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是我收集整理的幼儿园优秀教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园优秀教案 篇1 活动过程: 一、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的会变,激发幼儿的好奇心,引发幼儿的探索兴趣。
幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思
但由于我在平时活动中对这个节奏有一定的练习与渗透,因而难度应该不是很大,本活动的难点是开始句的切分音学习。 幼儿园小班音乐优秀教案《手影歌》及教学反思(推荐5篇)5 活动目标: 1.初步学唱歌曲,感受歌曲中小手变化的有趣。 2.能用手表现各种不同的物体和动作,尝试边唱边表演。 3.感受旋律的气氛以及和同伴...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇4 活动目标 1.进一步掌握搓圆的技能。 2.能创造性地进行圆球组合,表现毛毛虫的不同动态。 3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。 活动准备 1.可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2.陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。 活动过程 1.出示陶泥毛毛虫,引起幼儿兴趣。 (1)教师:你们看,这是什么?是怎么做出来...
合阳县化风回答：[答案] 教材分析 《声音是怎样产生的》四年级(上)《声音》单元第二课时内容.它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力.本课在本单元中...
慕胁18612127786问： 小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计 - ？
合阳县化风回答：[答案] 简单设计:左手把尺按在桌边,右手把尺按下突然放开,尺会不会发出声音?左手有什么感觉?说明声音是振动产生的,世界上所有的声音都是振动产生的,没有振动就没有声音,声音可以在气体、液体、固体中传播,不能在真空中传播.
慕胁18612127786问： 声音是怎样产生的 教学设计 一等奖 - ？
合阳县化风回答： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的
慕胁18612127786问： 四年级科学声音是怎样产生的教案 - ？
合阳县化风回答：[答案] 声音是怎样产生的 【教学目标】 科学概念:声音是由物体的振动产生的.过程与方法:能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象;能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不...
慕胁18612127786问： 《声音是怎样产生的》片段教学设计 - ？
合阳县化风回答： 一、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态,并对这一现象进行积极思考,探究声音产生的原因.过程与方法1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中...
慕胁18612127786问： 声音是怎么产生的 教学设计 - ？
合阳县化风回答： 假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象.情感、态度、价值观:在探究的过程中,积极大胆地阐述自己观点;乐于与他人合作,养成细致观察的习惯和态度.【教学重点】 认识声音是由振动引起的.【教学难点】 如何引导学生从实验中分析得到声音是由物体的振动产生的.【教学准备】 小组实验用:尺子等.教师演示用:鼓、锣、尺子、梳子、气球、皮筋、课件等.
慕胁18612127786问： 声音是怎样产生的教学设计及课件 - ？
合阳县化风回答： 教学目标 1、认识声音是由物体的振动产生的;2、能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象;3、在探究的过程中,积极大胆地阐述自己的发现;4、乐于与他人合作,养成细致观察的习惯和态度. 教学重点和难点 教学重点: 认识声音是由物体的振动产生的.教学难点:如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的. 教学过程
慕胁18612127786问： 声音是怎样产生和传播的教学设计 - ？
合阳县化风回答： 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习,会感到物理与自己的生活有很大距离.因此拉近物理与生活的关系,激起学生学习物理的兴趣是非常关键的.而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关,因此,本节课的...
慕胁18612127786问： 四年级科学上册声音是怎样传播的教案 - ？
合阳县化风回答：[答案] 【教学目标】 第五课时 科学概念: 声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的. 过程与方法: 借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体中的传播情况进行比较. 情感、...
慕胁18612127786问： 小学科学教学案例 《声音是怎样产生的》 - ？
合阳县化风回答： 声音的产生 声音是由物体振动产生的声波.是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象.最初发出振动(震动)的物体叫声源.声音以波的形式振动(震动)传播.声音是声波通过任何物质传播形成的运动. 声音作为一种波,频率在20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的.
