培根逻辑学使人善辩
...科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑学使人善辩.''那下面的呢?_百度...
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有 修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善---正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使...
...哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩
D 试题分析：不同书内容不同，思想不同，读不同书对人有不同影响，这说明矛盾具有特殊性，矛盾的特殊性决定了一事物区别于它事物的特殊本质。D说法正确；ABC与题意不符。
培根说:“良好的礼仪,使人品生辉,使我们的事业锦上添花”。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 类别:科学 内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。 类别:道德 美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来。 类别:人生 一般来说，青年人富于「直觉」，而...
“历史使人明智,诗歌使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理使人庄重...
历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。历史上的伟人也会有犯错的时候。拿破仑就是位历史爱好者，但他在对俄国进行侵略时，还不是对历史和现实存在着误区，这也使70余万法军被打得不到5万，正是这次惨痛的失败为法兰西第一帝国...
为什么说读史使人明智?
1、读史可以看到别人的正确与错误,从而使自己面对同样或类似的事件时,做出最好的判断,从而起到使人明智。2、这是英国哲学家佛朗西斯培根的话：读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。3、世上所有的历史都是当代史，是当代人对于历史的认识。
丁公是什么人?刘邦登上帝位后是如何对待他的
俗语说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，博物使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩;凡有学者，皆成性格。”一个人最好的生活状态，就是看到优秀的人懂得欣赏，看到落魄的人不轻视，有自己的独特见解，活出自己的人生。能够做到这些的基础上就是看别人的历史，活自己的...
给8句有哲理的句子!
——蒙田 人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断地告诉自己：“万事全赖自我。” ——纪德 历史使人聪明，诗歌使人高雅，数学使人周密，自然科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。——培根 一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。 ——小塞涅卡 年...
关于学习的名人名言有哪些?
答：关于学习的名人名言 1、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。2、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。3、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。4、学习知识要善于思考，思考，再思考。5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。...
使字造句
（1）、故明主使其群臣，不游意於法之外，不为惠於法之内，动无非法。（2）、民主使每个人成为自己的主宰。（3）、贤明的君主使用臣子，使臣下尽忠而不越过自己的职权，使臣下尽职而不越过职责范围。（4）、说起他们俩的分离，即使不是你一个人造成的，也是你主使的，这你可不敢否认，也不能...
关于传授知识、教书育人的古文、名言有哪些?
前苏联)苏霍姆林斯基 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠 习于智长，优与心成。——朱熹 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》...
陇西县耳聋回答：[选项] A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
凭仇17084486977问： 培根的这句名言出自他的哪本书?读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.--弗朗西斯 培根 - ？
陇西县耳聋回答：[答案] 随笔中的《论求知》
凭仇17084486977问： 培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格.”这告诉我们,... - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 重视对社会生活的体验 B. 积极参加社会实践 C. 自觉学习科学文化知识 D. 把读书学习和社会实践结合起来
凭仇17084486977问： “读史书使人明智,读 “读史书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄严,逻辑学、修辞学使人善辩:凡有学者,皆成性格... - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 每个人都有自己的特长和爱好 B. 学习成绩的好坏取决于个人的兴趣 C. 良好的学习方法是取得优异成绩的根本保证 D. 中学时期是为各方面素质发展打下基础的时期,我们应该全面地学习和掌握各科知识
凭仇17084486977问： 培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩.”这名话告诉我们() - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 学习是我们丰富知识,增长才干的唯一途径 B. 学习才能适应社会发展的要求 C. 人的高尚品德是天生的,与学习关系不大 D. 学习有利于增长才干,提高自身修养
凭仇17084486977问： 读史使人明智培根的《谈读书》狡黠者鄙读书.逻辑修辞使人善变; 后面还有一句是什么?全段内容是什么 - ？
陇西县耳聋回答：[答案] 读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,正如古人所云:学皆成性.不仅如此,连心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开豁.
凭仇17084486977问： “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩.”培根的这一段话表明 - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 矛盾具有特殊性????????? B. 矛盾是普遍存在的 C. 普遍性存在于特殊性之中????????? D. 矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化
凭仇17084486977问： 培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.”这表明() - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 事物内部都存在矛盾 B. 矛盾双方各有其共同之处 C. 矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D. 矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
凭仇17084486977问： 写作与笔记使 人精确.史鉴;数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩——培根 - ？
陇西县耳聋回答：[答案] 不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动.
凭仇17084486977问： 培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩.”这表明[ ] - ？
陇西县耳聋回答：[选项] A. 事物内部都存在矛盾 B. 矛盾双方各有其共同之处 C. 矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D. 矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
