《司马光》名师教案
24 司马光 公开课一等奖教案
第八单元本单元的文章都是写人的。包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事，赞扬了他的机智与勇敢。《掌声》写了一次掌声改变了一位残疾姑娘的生活态度的故事，说明了人与人之间的关怀很重要。《灰雀》描写了列宁和小男孩之间的...
文言文司马光砸缸教案及设计意图
司马光砸缸 词:宋小明 曲:李昕 歌词: 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 有几个小朋友 围呀围着那大水缸 大家一起捉迷藏 调皮又欢畅 扑通通 一声响 有人掉进了大水缸 ...
语文版八年级语文上册《古文二则》教案
学生说不出时，可让学生查字典了解成语的含义、由来，教师再简介故事。) 2闭饬礁龉适鲁鲎员彼嗡韭砉獾摹蹲手瓮鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。作者的目的是为统治者治国提供历史经验和教训，而如今我们可以通过这本书所记载的丰富史料，了解到当时封建社会的政治、经济、文化...
孙权劝学教案
2、教学重难点。重点：通过多种方式朗读课文，理解文章的内容和主旨。学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。难点：学习一些文言实词和虚词的用法。联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。3、简介《资治通鉴》及作者司马光。司马光，字君实，世称涑水先生，北宋政治家、史学家，...
语文《司马光》教学反思
语文《司马光》教学反思 篇4 《司马光》是部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文,这是篇文言文,也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文,从编者意图来看,要引导学生从小感受文言文的特点,学习读懂文言文的方法,感受中华民族悠久的文化,传承经典,发扬国学。 我谈谈我的教学设计思路: 一、梯级诵读助体悟。
人教版七年级语文上册教案
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。 五、教学设计 课前两分钟训练(讲故事) 请一名同学讲述司马光砸缸或其他故事。 1、导人 同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有...
小学四年级语文《赤壁之战》经典教材教案
《赤壁之战》主要记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,以少胜多以智取胜,大败曹军于赤壁的 故事 。下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《赤壁之战》经典教材教案,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《赤壁之战》经典教材教案一 目的要求: 一、了解主编者司马光、《资治通...
司马光砸缸是几年级的课本
一年级的...但是有些小学在四年级可能会有课本剧。
《阿房宫赋》教案第一课时
(司马光《资治通鉴》) 历史是一面镜子，“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想指导下，贾谊写了《过秦论》，其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。针对汉初的情况，主张实行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的...
司马光外国语小学教学纪律
司马光外国语小学注重全面学科的教学纪律，以确保教育质量与学生安全。以下是其教学过程中的关键规定：备课阶段，教师需遵循既定的备课要求，精心准备课程内容。上课时，教师需在铃响前携带教案到达指定班级。进入教室后，首先点名确认学生人数，发现缺课者需立即报告班主任，随后引导学生有序进入活动场地，强调...
东昌府区迪克回答： 《司马光》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语. 3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质.教学重点、难点: 1、能认识学会本课的生字,并能正确、美观地书写. 2、能有感情地朗读课文
山雁18650484687问： 怎样备好一堂培智语文课 - ？
东昌府区迪克回答： 我是一名特殊教育学校的语文教师.因为智弱儿童由于智力的缺陷,最简单的内容他们都难以掌握,他们怎么能理解教材中其它内容呢.我曾经深深地怀疑过我的教学行为是否有意义,但经过一段时间对学生的观察,从同行们的教学实践中我学...
山雁18650484687问： 小班诗歌《春望》——杜甫的教学目标 - ？
东昌府区迪克回答： 教学目标: 1. 了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色. 2. 深切感受诗人热爱国家,关心民众,眷念亲人的美好情操. 3. 把握诗歌的景与情,事与情的关系,品味诗歌的意境.
山雁18650484687问： 低年级如何进行有效的阅读教学 - ？
东昌府区迪克回答： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
山雁18650484687问： 如何激发学生作文写作的热情 - ？
东昌府区迪克回答： 要激发学生写作作文的激情,主要就是靠我们做老师的在作文课前充分准备好,在作文上上出味道.在作文课前:充分备好教案,准备好范文,范文可以包括:老师自己写的、课外书籍的、网络上的、学生自己的.在作文课上:老师首先自己对...
山雁18650484687问： 怎样教司马光砸缸这篇课文 - ？
东昌府区迪克回答： 司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,因此他也明白了春秋的内涵.从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里.有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍.院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸厂里.缸大水深,眼看那孩子快要没顶了.别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救.司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,＂砰!＂水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了.
山雁18650484687问： 孙权劝学 的教案和翻译 - ？
东昌府区迪克回答： 孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始...
山雁18650484687问： 如何培养小学生想象力 - ？
东昌府区迪克回答： 如何培养小学生的想象力 培养想象力是形成小学生创造力的一个重要途径.那么,如何培养小学生的想象力呢?一、在教学中创设想象的气氛与环境,鼓励学生大胆想象,奠定想象的情感基础.只有在欢愉舒畅的自由氛围中,学生才能够、才...
山雁18650484687问： 司马光小时候的故事 - ？
东昌府区迪克回答： 1、砸缸救人 司马光在6岁时,开始读书,7岁的时候,就把《左氏春秋》倒背如流.在他8岁的一天,和小伙伴们一起在院中玩游戏.过了一会儿,其中一个小朋友,满脸是汗地跑到大缸旁,想伸手捧点儿水洗洗脸.一个不小心,就掉进了装满...
山雁18650484687问： 如何做到以学生为本? - ？
东昌府区迪克回答： 教育的本质目的就是培养和发展人.要达此目的,就要在教育过程中确立以人为本的教育思想,尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律.教育的以人为本,主要体现在尊重、培养、发展学生的主体性.人的主体性只有被唤醒、...
