只有一个地球阅读理解题及答案
只有一个地球阅读
1、短文从（ 地球自然资源有限 ）这个方面说明了人类对地球的破坏。2、人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源、本来是可以不断的再生，长期给人类做贡献的。答：“本来”是原先，先前的意思，它准确地点明了可再生资源以遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可...
《只有一个地球》阅读答案
这一自然段主要写由于人们对自然的破坏，给自然和自己带来的恶果。4.读波浪线的句子 注意加点词语 再说说对句子的理解。①这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。②“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微...
只有一个地球 阅读短文答案
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！这好像是个课文，不是阅读 2.地球所有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，他不是上帝的恩赐，而是经过几...
《只有一个地球》阅读答案
1、“本来”是“原先、先前”的意思。用在这里突出了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，点明了可再生资源已遭受破坏。2、因为人类随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，所以使它们不能再生，并且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。愿对你有所帮助！【语文...
《只有一个地球》阅读答案
所以我们要爱护地球。（2）因为地球资源有限，所以我们不能浪费资源，要珍惜她。（3）因为地球资源不能再生，所以人类不能加以破坏它。（4）因为短时间内没有别的星球可以供人类居住，所以我们更要珍惜她，否则下一个灭绝的生物就是我们。等会儿我把其余的发给你~~~...
13只有一个地球 课后题
5 默读课文，完成练习。（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。（2）课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以...
课文只有一个地球阅读题及答案
《只有一个地球》阅读题目 1、联系生活实际， 说说 人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。(2分)2、读完这段文字，你想到了什么?3、什么是再生?4、从加点的词语你体会到了什么?《只有一个地球》 阅读答案 1、砍滥伐导致我们这里经常浸水，生活很不方便，周围的空气污染使我得了过敏性鼻炎。2、...
课文 只有一个地球 中的宇航员问什么会发出感叹 课文 只有一个地球 中...
1.学会7个生字。能正确读写下列词语:渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。 三、教学建议 1.教学本课的重点是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。可先让学生...
只有一个地球的每段的段意!要自己总结的~
3、能力目标:有感情地朗读课文;培养用各种事理说明事理的能力。 教学重、难点: 重点:引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。 难点:理解“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”的含义。 教学准备: 多媒体课件、多功能投影仪。 收集有关地球知识、我国资源状况、生态环境的文字、图片等资料...
13只有一个地球和14大瀑布的葬礼的1.主要内容2.中心思想
选编这篇课文的目的,一是引导学生把握主要内容,了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”;二是引导学生学习“联系实际,深入思考”的方法,加深对课文的理解,激发学生珍惜资源,保护地球的情感;三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确,领悟文章的说明方法。本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”,...
永仁县曲奥回答：[答案] 1.联系上下文 说说从带点词语中体会到什么.“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性....
右达15770661806问： 《只有一个地球》阅读答案,1、我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!句子中的“造福”是指( )这句话告... - ？
永仁县曲奥回答：[答案] 保护地球的生态环境 精心地保护地球 让地球更好地造福于我们的子孙后代 明确主旨
右达15770661806问： 《只有一个地球》阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?... - ？
永仁县曲奥回答：[答案] 额,你是小学的吧,我也是,六年级.等等,我翻翻资料~~~~5.联系全文,根据课文各段和中心的关系填一填.(1)因为与宇宙相比地球美丽但却很小,所以我们要爱护地球.(2)因为地球资源有限,所以我们不能浪费资源,要珍惜她.(...
右达15770661806问： 《只有一个地球》阅读答案 回忆整篇课文,文章是从( )的角度介绍了( )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于( )的道理,说明了( )的意义. - ？
永仁县曲奥回答：[答案] 回忆整篇课文,文章是从(外表,资源)的角度介绍了(保护地球 )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于(地球)的道理,说明了(目前无法移居,要保护地球)的意义.
右达15770661806问： 只有一个地球 - 阅读答案据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨? ？
永仁县曲奥回答： 1.因为地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.2.水资源、森林资源、生物资源、大气资源;因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁. 3.我们只有一个地球,地球是我们唯一的家,我们应该保护地球,保护我们赖以生存的家.
右达15770661806问： 只有一个地球阅读答案:文章开头为什么要写地球的美丽与可爱? - ？
永仁县曲奥回答：[答案] 引出下文内容,吸引读者阅读兴趣,为下文写地球的灾难,呼吁人们爱护地球做铺垫.宇航员的介绍地球那么美,与后文强调地球的重要,起反衬的作用.
右达15770661806问： 【只有一个地球】阅读答案 - ？
永仁县曲奥回答： 1.因为地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.2.水资源、森林资源、生物资源、大气资源;因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁. 3.我们只有一个地球,地球是我们唯一的家,我们应该保护地球,保护我们赖以生存的家.
右达15770661806问： 《只有一个地球》阅读答案 - ？
永仁县曲奥回答： 1.联系上下文 说说从带点词语中体会到什么. “本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性.结合前文...
右达15770661806问： 《只有一个地球》阅读答案 速答!!？
永仁县曲奥回答： 回忆整篇课文,文章是从(外表,资源)的角度介绍了(保护地球 )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于(地球)的道理,说明了(目前无法移居,要保护地球)的意义.
右达15770661806问： 只有一个地球阅读短文答案 ？
永仁县曲奥回答： 1.据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣...
