课文只有一个地球阅读题及答案
《只有一个地球》原文阅读
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它(不是)上帝的恩赐，(而是)经过几百万年，(甚至)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意(毁坏 破坏)自然资源，不顾后果地(乱用 滥用)化学品，(不但)使它们不能再生，(还)造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?
《只有一个地球》阅读题目
1、联系生活实际， 说说 人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。(2分)
2、读完这段文字，你想到了什么?
3、什么是再生?
4、从加点的词语你体会到了什么?
《只有一个地球》 阅读答案
1、砍滥伐导致我们这里经常浸水，生活很不方便，周围的空气污染使我得了过敏性鼻炎。
2、人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。
3、再生”的意思是 重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了 这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了 说明文 语言的 科学性、严谨性。
4、会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。
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只有一个地球一文运用了哪些说明方法
（打比方）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（打比方）拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿...
《只有一个地球》一文以什么的形式,从什么的角度介绍地球的有关知识,阐...
《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不...
《只有一个地球》的读后感
下面是我精心整理的《只有一个地球》的读后感(精选15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢! 《只有一个地球》的读后感 篇1 前不久,我们学了一篇叫做《只有一个地球》的课文。它向我们描述了地球的美丽,但同时也说明了因为人类总是随意毁坏生态资源,地球上的资源已经大大地减少了。读了这篇文章后,我觉得如果继续这样...
只有一个地球佳句赏析
5.只有一个地球句子理解、急 (1)“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。 结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读...
《只有一个地球》的课文详解有什么?
启迪读者的思想.选编这篇课文的目的,一是引导学生把握主要内容,了解地球的有关知识,懂得人类的生存“只有一个地球”；二是引导学生学习“联系实际,深入思考”的方法,加深对课文的理解,激发学生珍惜资源,保护地球的情感；三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确,领悟文章的说明方法.本课教学的重点是明白...
读了《只有一个地球>,你想对地球、对人类、对自己说什么?(150字)_百 ...
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六年级上册语文18课只有一个地球在阅读这篇文章之后你是怎样的心情...
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谁知道只有一个地球全文
<<只有一个地球>> 师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？生：学校的礼堂里。师：（摇头）思路不够开阔。生：在XX。生：在中国。生：在地球上。师：是呀，我们在深圳、在中国、也在地球上。请全体起立，跺一跺脚：我们的脚下是什么？生：地球。师...
小学语文《只有一个地球》课件【三篇】
【 #课件# 导语】在教学中新课导入得好能够调动学生的学习积极性和主动性,通过采用灵活多样的方法设计导入新课的 #课件# 导语,能够激发学生的求知欲,提高教学质量.下面是 整理分享的小学语文《只有一个地球》课件,大家可以看一下,希望对你们学习有帮助! 小学语文《只有一个地球》课件篇一 教学目标: 1、认识到地...
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邓纯日晒：[答案] 回忆整篇课文,文章是从(外表,资源)的角度介绍了(保护地球 )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于(地球)的道理,说明了(目前无法移居,要保护地球)的意义.
赤城县17771991946： 只有一个地球课后题答案 - ？
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赤城县17771991946： 《只有一个地球》阅读答案 速答!!？
邓纯日晒： 回忆整篇课文,文章是从(外表,资源)的角度介绍了(保护地球 )的有关知识,阐明了人类的生存空间仅限于(地球)的道理,说明了(目前无法移居,要保护地球)的意义.
赤城县17771991946： 《只有一个地球》阅读答案 - ？
邓纯日晒： 1.联系上下文 说说从带点词语中体会到什么. “本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性.结合前文...
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邓纯日晒： 1.因为地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.2.水资源、森林资源、生物资源、大气资源;因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁. 3.我们只有一个地球,地球是我们唯一的家,我们应该保护地球,保护我们赖以生存的家.
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