匆匆一二自然段
什么是匆匆?如何仿写第二自然段?
《匆匆》仿写第二自然段示例：”逝去的已然逝去，不会再复返，与时间别离，还有机会回到最初吗？恍然间，时钟的嘀嗒声在我耳边回荡。时间他有脚啊，一步一步地挪移着，却看不见，摸不着。于是——聊天的时候，日子从唇齿间溜过；玩耍时，日子从嬉笑间溜过。茫然时，便从无神的双眼前溜过；我觉察...
匆匆这课怎么分段
第一段（第1自然段）：提出问题：春去秋来，日子为什么一去不复返。第二段（第2自然段）：讲八千多日子从“我”手中溜去。第三段（第3自然段）：具体写时间匆匆来去。第四段（第4-5自然段）：讲对时间的流逝的叹惜。不知道对吗？
有感情地朗读课文《匆匆》第二自然段,想想写出了时间怎样的特点?_百度...
有感情的朗读课文，匆匆，第二自然段想想写出了时间，怎样的特点，写出了时间比较白驹过隙的特点。
匆匆的第二自然段对照结尾首尾呼应引发了了我们怎样的思考?
接着，结尾部分呼应了第二自然段，问道：“我们的日子为什么一去不复返呢”。这再次提醒我们时间的流逝是不可逆转的，我们应该珍惜时间，创造更有意义的人生。因此，通过这种首尾呼应的方式，朱自清的《匆匆》引发了我们对时间的深刻思考，让我们意识到时间的无情和生命的有限，并激发我们思考如何在有限的...
仿《匆匆》第一自然段说句子:第二自段时间悄悄流逝,还可列举那些事例...
1.叶子黄了，有再绿的时候；月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升的时候。2.聊天的时候，日子从话语中过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；晒太阳时，便从匆匆移动的光影中过去。
《匆匆》的课文脉络!!!急急急急!!!
可分为三段。第一段（第1自然段）：写作者告诉人们时间是一去不复返的。第二段（第2~4自然段）：写自己的八千多日子悄无声息地逝去了。第三段（第5自然段）：写作者再次告诉我们时间是一去不复返的，要懂得珍惜。希望帮到你，另外，如果你是六年级下期，人教版的书，有不懂的可以问。
匆匆这课的总分总结构在哪里可以体现出来?
第一段（第1自然段）：作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2至4自然段）：在描述中形象地写出日子的流逝。第三然（第5自然段）：反问第一段提出的问题。
2.匆匆分段
第一部分：（1）：提出时间到哪里去了的疑问。第二部分：（2~4）：具体叙述了时间的流逝。第三部分：（5）：照应文首，强调时间的重要性。
匆匆这篇课文第二段从什么角度?
《匆匆》第二段（第2自然段）：这段从自身实际的角度，写自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。
朱自清 匆匆怎么样分段写段意
第一段:(第一自然段)提出我们的日子为什么一去不复返的问题。 第二段:(第2到4自然段)在描述中形象的写出日子的流逝。 第三段: 反问第一自然段提出的问题,首尾呼应。 朱自清《匆匆》赏析 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不...
宁城县救尔回答：[答案] 1、D 2、A 不过说实话真的很难~ 我学的那一版第一段没有冒号
但玲15592971490问： 匆匆每个自然段分别说了什么? - ？
宁城县救尔回答： 第一自然段,写日子一去不复返的特点;第二自然段写自己八千多个日子平去匆匆;第三自然段写时间稍纵即逝.第 四自然段写作者全身心地威迫时光流逝.第五自然段写作者对时光流逝的的无奈和惋惜.
但玲15592971490问： 朱自清《匆匆》怎样分段? - ？
宁城县救尔回答： 全文共有5个自然段,可分成3段. 第一段(第1自然段):提出我们的日子为什么一去不复返的问题. 第二段(第2-4自然段):在描述中详细的写出日子的流逝. 第三段(第5自然段):反问第一自然段提出的问题,首尾呼应. 《匆匆》是朱...
但玲15592971490问： 《匆匆》各自然段的意思 - ？
宁城县救尔回答： [段落大意] 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去. 第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去. 第四段(第4——5自然段):讲对时间流逝的叹惜. 课文中心: 这篇课文通过作者对时间流逝,生民短暂的叹惋和思考,激励认识热爱生命,珍惜时间,努力上进.
但玲15592971490问： 《匆匆》各自然段的意思要1.2.3自然段的意思和1.2.3自然段表达诗人什么思想感情 - ？
宁城县救尔回答：[答案] [段落大意] 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去. 第三段(第三自然段):具体写时间匆匆来去. 第四段(第4——5自然段):讲对时...
但玲15592971490问： 匆匆一文共有几段可分为哪三部分 - ？
宁城县救尔回答：[答案] 第1自然段是文章的第一部分、段意:提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢? 第2~4自然段是文章的第二部分、段意:写时间在我们的身边悄悄的逝去、令人感慨. 第5自然段是文章的第三部分、段意:照应开头,再次提出“我们的日子为什么...
但玲15592971490问： 匆匆第二自然段主要写了什么? - ？
宁城县救尔回答： “渐渐空虚”表现了时光在无情地流逝;作者运用生动的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流逝比喻成浩瀚的大海.说明时间流逝飞快,无声无息,无影无踪.表现出作者十分无奈的愁绪,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.
但玲15592971490问： 匆匆的一二自然段的打比方句是哪句把什么比作什么 - ？
宁城县救尔回答：[答案] 八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里 把日子比作水滴
但玲15592971490问： 匆匆中第二自然段表达了作者什么感情 - ？
宁城县救尔回答：[答案] 《匆匆》第二自然段表达了作者十分无奈的愁绪和感叹时间的流逝.意在告诉我们:“勿为寸阴短,既过难再获.”只有珍惜时光努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”
但玲15592971490问： 六年级语文《匆匆》,文章每一自然段都讲的是什么内容呢? - ？
宁城县救尔回答： 时间是怎样的“匆匆”呢?诗人并没有作抽象的议论,他把自己的感觉,潜在的意识通过形象表现出来,“把触角穿透熟悉的表面,向未经人到的那里”,寻那“新鲜的东西”.(朱自清《诗与感觉》)因此,空灵的时间被形象化了,习已为常...
