保护小脚丫教案反思
幼儿园教案:可爱的小脚
教学反思 1、小脚丫每个孩子都有,但平时很少有机会去仔细观察它、了解它。所以本次活动重点是在活动中感知小脚的特点和功能,根据幼儿年龄特点我设计了让孩子赤脚在不同材质的路上行走,如沙子、鹅卵石、地砖、海绵等,在行走过程中让孩子感受到小脚的功能。活动中孩子的情绪较高,对赤脚到处走很感兴趣,感受也深刻。
《我的小脚丫》幼儿园小班教案
《我的小脚丫》幼儿园小班教案1 活动目标: 1、教育幼儿愿意参加各种活动,并能大胆地说出在活动中的发现,培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。 2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。 3、教幼儿保护脚的方法。 活动准备: 盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、...
幼儿园教案
由此,我结合主题活动中“强调激发幼儿兴趣,探索意识,以幼儿的现实为轴心展开活动”为指引,从孩子的兴趣出发,根据幼儿年龄特点,设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动,通过活动让幼儿了解身体某些部位的特点、功能,从而懂得如何保护自己,本次活动我通过故事情境,引起幼儿兴趣,采用动静结合,通过幼儿的亲身体验,了解脚的特点...
小班主题活动小脚丫教案
2、你们的小脚丫本领真大,老师为你们准备了许多玩具,我们来用我们的小脚丫来玩一玩,看看谁的脚丫本领最大? 3、幼儿分散游戏,教师观察。 4、幼儿集中: (1)刚才你玩了什么? (2)你发现你的小脚丫有什么本领? (3)教师适当 小结: ①我们小朋友小脚的本领真大,告诉老师你今天是怎么到幼儿园的? ②儿歌:《小...
小班健康活动教案《小脚丫》
小班健康活动教案《小脚丫》1 设计思路: 根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,改变传统的教学模式,将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验同伴间合作、交流的快乐...
小班语言《大脚丫,小脚丫》教案重难点
--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。【活动反思】整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序...
小脚丫大班教案
(2)讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉,以及保护脚的方法。 教师总结:让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子,并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。 活动结束 师:刚刚小朋友表现的真棒,现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩游戏吧。 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂...
小班教案
小班教案 篇1 设计思路: 小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。根据小班幼儿"认识很大程度依赖于行动"的特点,我在活动形...
幼儿园小班小脚丫绘本教案
下面是我收集整理的幼儿园小班小脚丫绘本教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班小脚丫绘本教案1 作品分析: 这本绘本故事很符合小班幼儿的年龄特点,小脚丫小朋友很感兴趣的一个身体器官,故事大概的内容就是晚上睡觉的时候小脚丫很不安分,进行了一次很有趣的旅行,他们玩的很开心,一番旅行后小脚丫睡觉了。这个...
可爱的小脚丫中班教案
1、用“脚丫树”激发幼儿用小脚丫进一步活动的兴趣。 2、在日常生活中注意脚的卫生,保护小脚丫,尝试用脚丫进行创作活动。 (六)穿袜子比赛。 可爱的小脚丫中班教案3 一、活动目标: 1、感知自己小脚丫的特征,产生初步探索兴趣,幼儿中班 可爱的小脚丫教案。 2、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。 3、通过...
陈仓区舒康回答： 小脚丫是孩子们再熟悉不过的人体器官,在幼儿园里小脚丫每天奔跑、做游戏、踢球…..但是孩子们并不是非常了解自己的小脚丫,也很少有机会去仔细观察自己的小脚丫.对于小班幼儿来说,对自己的身体、器官有初步的保护意识是十分重要...
尧卫13997379480问： 如何提高实习教师课堂管理能力行动研究方案 - ？
陈仓区舒康回答： “提高教育活动的有效性”是教师反思的出发点和归宿,对教师预先计划的活动的目标、价值和幼儿的经验进行反思,可以判断教师预先计划的活动是否是有意义的教学,活动是否有成立的价值,同时经过反思调整,可以使教师预设的活动更有...
尧卫13997379480问： 幼儿小班常识谁的小脚丫参考教案 - ？
陈仓区舒康回答： 小班综合活动 《我的小脚丫》 执教人:肥城市河西小学双语幼儿园 胡迎迎 一、教育目标 1、引导幼儿喜欢参加集体和体育活动,并在集体活动中进行交流并大胆说出自己的发现. 2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情. 3、教幼...
尧卫13997379480问： 怎么给幼儿园小朋友上保护小脚丫应该注意的事项教案 - ？
陈仓区舒康回答：[答案] 15个月~2岁 特征:宝宝处于学步期,但步态未稳 选鞋要点:前足弓处容易曲折,后跟杯坚硬 吴昆英说,宝宝应该穿着前足位置容易曲折的鞋子.这样宝宝走路时容易起步,利于培养正确的步态. 这时,宝宝走路的时间增加了,双足已开始有较多时间...
尧卫13997379480问： 幼儿园小班说课稿“谁的小脚丫” - ？
陈仓区舒康回答： 、教材分析 脚是我们身体一个重要的部位,从孩子们能爬能站稳到可以走跑跳等活动,都离不开他们的小脚丫.但是他们还是会在日常生活中不小心伤害到自己的小脚,影响身体健康.小班幼儿已经具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生...
尧卫13997379480问： 小班语言教案~我有一双脚 - ？
陈仓区舒康回答： 幼儿园教案:我有两只脚教师:屈老师活动目标: 初步认识自己的小脚,知道自己有两只脚,小脚会做事,是自己的好朋友 通过看、摸、玩等多种方式进一步认识自己的脚 体验和小脚玩游戏的快乐我有两只脚 幼儿围成圆圈,原地坐下 ...
尧卫13997379480问： 小班体育锻炼设计赤足玩 教案反思 - ？
陈仓区舒康回答： 设计意图:千里之行始于足下.幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应能力....
尧卫13997379480问： 科学教案谁的小脚丫反思 - ？
陈仓区舒康回答： 幼儿园科学教案:谁的小脚丫教师:屈老师活动目的: 1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣活动准备: 动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡 小鸭 大象 小猫) 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认活动过程: ...
尧卫13997379480问： 宝宝小脚丫如何呵护? ？
陈仓区舒康回答： 宝宝刚出生时,小脚丫和腿都是弯曲着的,这和之前宝宝在妈妈肚子里的蜷曲状态有关.等长大点了,小脚丫就会慢慢改变弯曲的姿势,为了让小脚丫伸直腰杆,一定要好...
尧卫13997379480问： 小班刚入园幼儿在音乐课上需不需要打节奏 - ？
陈仓区舒康回答： 小班刚入园幼儿在音乐课上需不需要打节奏? 答:可以让幼儿学习, 小班幼儿的年龄大都在3、4岁,许多新入园幼儿都不会跟着音乐一拍一下地拍手,对音乐的感知很模糊.但四岁是培养幼儿节奏感的最佳时期,作为教师要善于培养他们的节奏感.在音乐教学中,我结合小班幼儿的年龄特点和实际水平,从培养幼儿节奏感入手,对幼儿进行了音乐启蒙训练.
