伤仲永不思进取+例子
不求上进的近义词
不求上进的近义词：不知进取、不思进取、破罐破摔、不务正业。说人不求上进的文言文：《伤仲永》。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
你觉得方仲永的悲剧是谁造成的?请说说理由.
也不能单怪他父亲方仲永自己也有责任！他自己就不求上进、不思进取，不继续学习。“邑人”也有责任。正是因为他们的吹捧、趋炎附势，才使方仲永和他父亲飘飘然，不知其所以然，才会忙于赚钱而不学习。如果邑人不这样做，方仲永的父亲就不会“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。就像现在的盗版东西，...
伤仲永泯然众人原因
若用原文回答则：从父亲的角度：父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.从相邻的角度：邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 从自己的角度：卒之为众人，则其受于人者不至也。若用自己的话回答：主观:由于方仲永个人的不思进取,在父亲和许多客观因素之下,没有及时的自己学习,自己要求接受教育.客观...
方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
他的泯然众人的原因不止客观方面，也有主观方面，概括起来有三个方面：1 邑人 “ 宾客其父,或以钱币乞之.”2 父亲 “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.”3 仲永 自己亦不主动学习，不断提高自己。一个人是否能成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。主要原因是：没有...
是什么原因使自幼聪慧过人的仲永最终泯然众人而年长 乃始就学的吕蒙令人...
因为先天的资质过人，然而后天的不努力导致泯然众人。
伤仲永的伤有什么作用
“伤”字具有3层意蕴。1是，为仲永这样一个天资聪颖的儿童最终沦为众人感到哀伤；2是感慨仲永虽有天赋，却没有遇上有利于他成长提高的环境而哀伤。文中对其父以仲永为获利之资的叙写，就含有对泯灭天才的人为环境的批评。3是从仲永的具体事例生发开来，感慨社会上许多资质平常的人不去努力学习提高，...
...但他长大后却还不懂得学习的重要性,不思进取。你想
当你从小具有聪慧的天资，更应该通过不断的学习来夯实自己的基础。莫要坐吃山空，天赋在没有扎实的基础做依靠的时候会很快消耗干净，不要埋怨自己老师父母对自己的疏于管理，毕竟师傅领进门，修行靠个人。
底色作文
碌碌无为者从不在乎自己的底色暗淡无光,也不在乎成功者的光芒万丈。殊不知“细雨湿衣看不见”,一点一滴的累积方使那底色逐渐光鲜亮丽,不受杂尘的玷污。 苏子自成一派,非欧公慧眼识才,尽力提举,而是饱读诗书,腹有豪气的壮志底色;仲永失才,非年少之祸害,而是不思进取,固步自封的阴暗底色;红楼惊世,非词藻...
初一下语文习题(伤仲永),文言文好的来帮忙啊
但他长大后还不懂学习的重要性,不思进取。你想对他说些什么?要求引用诗词或名句增强语言的说服力。11加点词意义相同的一项是( )A.指物作诗立【就】,【就】地取材 B.即【书】诗四句,奋笔疾【书】C.并自【为】其名,【为】富不仁 D.【余】闻之也久,绰绰有【余】12方仲永“泯然众人矣”的原因很多,从...
对于那些自认为成绩不错学习不思进取的同学我要告诉他什么谚语?_百度...
玉不琢不成器；逆水行舟，不进则退。
大庆市瑞白回答：[答案] 我国著名的戏剧活动家田汉,小时聪颖过人,尤善吟诗联对.昔日有一墨客路过他家旁边的客店,曾书一句上联“二河两岩双江口”,久久无人对上.田汉11岁时,见之挥笔即书:“单人独马一杆枪.”田汉后来取得惊人的成就,除了他超人的才华,当...
剑解19884782820问： 是谁造成了方仲永的悲剧——《伤仲永》教学案例 - ？
大庆市瑞白回答：[答案] 是谁造成了方仲永的悲剧 ——《方仲永》教学案例 四川泸县二中外国语实验学校 张厚琴 《方仲永》一文安排在初中语文七... 他自己就不求上进、不思进取,不继续学习. 生6:可他后来长大了,懂事了,他就该为自己的将来打算、该为自己的将来负...
剑解19884782820问： 求聪明但不勤奋的例子,古今中外的都可以,除了伤仲永 - ？
大庆市瑞白回答： 你好,聪明但不勤奋的例子如下:江郎才尽:南朝的江淹,年轻的时候,就成为一个鼎鼎有名的文学家,他的诗和文章在当时获得极高的评价. 可是,当他年纪渐渐大了以后,他的文章不但没有以前写得好了,而且退步不少.他的诗写出来平淡无奇,而且提笔吟握好久,依旧写不出一个字来; 偶尔灵感来了,诗写出来了,但文句枯涩,内容平淡得一无可取.其实并不是江淹的才华已经用完了,而是他当官以后,一方面由于政务繁忙,另一方面也由于仕途得意,无需自己动笔,劳心费力,就不再动笔了.久而久之,文章自然会逐渐逊色,缺乏才气.
剑解19884782820问： 近代伤仲永正面事例 - ？
大庆市瑞白回答： 一、莫扎特的父亲也带他儿子从小到全国各地巡回演出,领略各地风光,陶冶情操,签名拍照,其中不乏王宫贵族,达官显贵,也结识了许多技巧高超的民间艺人,流浪琴手,在切磋中进步.二、三国时期的孔融的故事大家都很熟悉吧,一天,一群客人来他们家作客,大家都夸孔融聪明伶俐,只有一个高官不屑,高官说:“小时了了,大未必佳”就是暗指孔融长大后会不聪明,7岁的孔融反诘道:“想君小时,必当了了.”那高官羞窘交加,跑路了,后来和孔融成了好朋友,并因此成了孔融父亲的晚辈,虽然他们原本是平辈.
剑解19884782820问： 天才和神童不成才的例子有哪些? - ？
大庆市瑞白回答： 江朗才尽是最典型的例子,还有仲永,以及那篇著名的《伤仲永》. 13岁读大学、17岁时考上硕博连读、20岁从中科院辍学回家的魏永康. 到14岁考进沈阳工大、18岁因“除英语及格外,其他科目成绩为0”被退学的王思涵. 1岁半就会读书写字、10岁高中毕业、音乐射箭摄影诸艺精通、14岁时用手枪射击头部自杀的美国神童布兰登·布雷默. 16岁就进了哈佛大学,却最终成为臭名昭著的“邮包炸弹制造者”的卡辛斯基. 我所知道的就这些了.
剑解19884782820问： 《伤仲永》主要时间阶段,事件,人物.和泯然众人的主要原因 - ？
大庆市瑞白回答： 希望对你有帮助:第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者.”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能; 第二阶段:“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前; 第三阶段:“又七年……泯然众人矣.”仲永又过七年后完全变成一个平庸之人.原因:从方仲永个人情况来看,原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅,而“不使学”.从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样,方仲永“卒之为众人”,是因为“其受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育.
剑解19884782820问： 伤仲永里的王安石说的那段话阐述了什么道理 - ？
大庆市瑞白回答： 通过叙述方仲永因为父亲＂不使学＂,而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要! 啰嗦一点还有,体现了正反面两个观点.反面的:一个人不应该为了自己的眼前利益而丧失自己的长远价值目标(家人应该看清孩子的长远发展,而不是看重眼前小小毛利)! 不可以骄傲不前,固步自居(不思进取,逐渐脱离社会)! 不可以听之任之,放弃梦想(过于听从父母)! 正面的:他的例子,使后人明白了应该如何进去,如何发展自我! 警示人们不应,固步自封,不思进取,否则就会被社会所淘汰,体现了优胜劣汰的自然竞争法则,和社会前进的规律!
剑解19884782820问： 复述《伤仲永》？
大庆市瑞白回答：《伤仲永》,这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.人是否能成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关.要学习,强...
剑解19884782820问： 有关不进则退的名言警句和事例 - ？
大庆市瑞白回答： 王安石的《伤仲永》
剑解19884782820问： 举两个能够证明《伤仲永》作者观点的事例？
大庆市瑞白回答： 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:＂泯然众人矣!＂ 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
