乐琴书以消忧以的用法
归去来兮中以的古义
11、策扶老以流憩。译文：拄着拐杖出去走走。古义：拐杖；今义：扶着老人。12、问征夫以前路。译文：问行人前面的路程。古义：行人；今义：指出征的人 13、既窈窕以寻壑。译文：既到曲折幽深的山谷探寻淙淙溪流。古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。14、景翳翳以将入。译文：阳光渐渐...
“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”是什么意思?
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春...
《归去来兮辞》文言知识归纳(2)
⑧ 问征夫以前路 介词，用 ⑨ 乐琴书以消忧 连词，表目的 ⑩ 耕植不足以自给 连词，用来，来 ⑾ 诸侯以惠爱为德 介词，把 ⑿ 家叔以余贫苦 介词，因为，由于 ⒀ 策扶老以流憩 连词，相当于“而”五、特殊句式 （一）判断句 皆口腹自役（“皆”表判断）（二）倒装句 1、介词结构后置（...
归去来西词并序中所有 而,之,来,兮的讲解
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求〔38〕?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴〔39〕。或命巾车〔40〕,或棹孤舟。既窈窕以寻壑〔41〕,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时〔42〕,感吾生之行休〔43〕。 已矣乎〔44〕!寓形宇内复几时...
陶渊明《归去来兮辞》原文和译文
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾...
归去来兮辞中“而”字的用法
（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（表目的）（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安（表目的）（3）园日涉以成趣，门虽设而常关（表结果）（4）策扶老以流憩，时矫首而遐观（表目的）（5）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（表目的）（6）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘（表目的）（7）登东皋以舒啸...
陶渊明文言文
引壶觚以自酌,眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉而成趣,门虽设而常关;策扶老而流憩,时翘首而遐观。 云无心而出岫,鸟倦飞而知还;景翳翳其将入,抚孤松而盘桓。归去来兮,请息交以绝游,世与我而相遗,复驾言兮焉求!悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 农人告余以春暮,将有事乎西畴。
归去来兮辞的文言文整理
⑤使动用法: 眄庭柯以怡颜(怡:使动用法,愉快,使愉快) 审容膝之易安(安:使动用法,使……安适) ⑥意动用法: 乐琴书以消忧(乐:意动用法,以……为乐) 悦亲戚之情话(悦:意动用法,以……为愉快)3、一词多义:心:因事顺心(心愿) 既自以心为形役(内心) 夫:问征夫以前路(名词) 乐夫天命复奚疑(助词...
关于总结的文言文
(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)园日涉以成趣(日:名词作状语,每日)乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书)或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划)3、一词多义:心 因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)夫 问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)故 故便求之(所以)亲故多劝余为长...
文言文《祭十二郎文》全翻译,以及重要字词
⑤悦亲戚之情话,乐琴书以消忧(书画) ⑥《书》曰:“满招损,谦得益。”(指<<;尚书>>;) ⑦从余问古事,或凭几学书 (文字) ⒒比 ①比得软脚病,往往而剧 (近来) ②南方有比翼鸟焉,不比不飞 (并列,挨着) ③与天地兮比寿,与日月兮齐光(比较) ④比吾乡邻之死则已后矣 (和…比较) ⑤比...
陇县积雪回答：[答案] (1)使动用法: 眄庭柯以怡颜(怡,使……愉快) 审容膝之易安(易安,使……和悦安适) (2)名词用作状语 园日涉以成趣(园,到园中,在园中日,每天) 时矫首而遐观(时,有时) 策扶老以流憩 (策,拄着) (3)名词作动词用 乐琴书以消...
政急19642608021问： 对下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )①舟遥遥以轻飏 ②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧 ④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路⑦农人... - ？
陇县积雪回答：[选项] A. ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B. ①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C. ①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D. ①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
政急19642608021问： 悦亲戚之情话,乐琴书以消忧词类活用 - ？
陇县积雪回答： C A项意动用法;B项意动用法;D项名词作动词.
政急19642608021问： 归去来兮辞并序 有什么词类活用? - ？
陇县积雪回答： 归去来兮辞并序的词类活用: 1、瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活) 释义:米缸里没有储存的粮食,维持生活所需要的东西. 2、眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快) 释义:看看院子里的树木,觉得很愉快. 3、倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀) 释义:斜倚南窗,来寄托傲世情怀. 4、审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋) 释义:看着小得只能容下我膝盖的房间,我依然很安逸. 5、乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书) 释义:弹琴读书能使我忘记忧愁. 6、或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划) 释义:有时划着一只小船.
政急19642608021问： 关于＂归去来兮词＂里的通假字,词类活用,古今异义,虚词....... - ？
陇县积雪回答： 重点虚词以:既自以心为形役:把 介词问征夫以前路 :用 介词园日涉以成趣:表结果 连词请息交以绝游 :表并列农人告余以春及:把既窈窕以寻壑: 表修饰木欣欣以向荣:表修饰聊乘化以归尽:表修饰为:足以为酒: 酿造动词...
政急19642608021问： 归去来兮词类活用 - ？
陇县积雪回答： (1)使动用法: 眄庭柯以怡颜(怡,使……现出愉快) 审容膝之易安(易安,使……和悦安适) (2)名词用作状语 园日涉以成趣(园,到园中,在园中日,每天) 时矫首而遐观(时,有时) 策扶老以流憩 (策,拄着) (3)名词作动词用 乐琴书以消忧(琴,弹琴.书,读书) 或棹孤舟 (棹,划船) (4)意动用法 乐琴书以消忧(乐,以……为乐) 悦亲戚之情话(悦,以……为快乐) 善万物之得时(善,以……为善 羡慕) (5)动词作状语 感吾生之行修 (行,将要) (6)动词作名词 生生所资(第二个生,生活) 审容膝之易安(容膝,容膝的小屋) (7)形容词作名词 携幼入室,有酒盈樽 (幼,儿童、小孩子) 倚南窗以寄傲(傲,自给自足得心情)
政急19642608021问： 《归去来兮辞》中的文言知识 - ？
陇县积雪回答： 通假字: 乃瞻衡宇(衡,通“横”,横着) 景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 词类活用: 瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活) 眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快) 倚南窗以寄傲(傲:形容词...
政急19642608021问： 现代汉语:形容词的活用 急! - ？
陇县积雪回答：[答案] 一、 形容词活用作名词 越国以鄙远(遥远 → 远地)(《烛之武退秦师》) 供其乏困(缺少 → 缺少的东西)(困窘 困乏的... (愉悦 → 以……为愉悦)(《兰亭集序》) 乐琴书以消忧.(快乐 → 以……为快乐)(《兰亭集序》) 感吾生之行休.(感...
政急19642608021问： 下列句子中对实词的词类活用用法判断有误的一项是( )(2分) - ？
陇县积雪回答：[选项] A. 乐琴书以消忧 乐:意动用法,以……为乐 B. 屈贾谊于长沙 屈:使动用法,使……委屈 C. 而后乃今将图南 南:名词作状语,向南 D. 是以区区不能废远 远:形容词用作动词,远离
政急19642608021问： 高二语文文言文重要知识点归纳赏析 ？
陇县积雪回答： 高中语文文言文教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授过程中要讲究语言、情境... 愉快(五)意动用法①悦亲戚之情话意动,以……为愉快②乐琴书以消忧意动,以…...
