为《白鹅》进行导入设计
《白鹅》第二课时优秀教案和反思
一、顺情导入,整体感知 师:昨天我们学习了13课《白鹅》,你们觉得风子恺爷爷笔下的白鹅是怎样的? (请用一个词表达) 生:高傲、有趣、有意思、威风、可爱、架子十足──(让6、7位同学说)听得出来你们都很喜欢这个高傲的动物。生读“好一个高傲的动物!”而鹅不仅表现在姿态上,更表现在…… 生:叫声、步态、...
丰子恺 白鹅 教案
<<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课，你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗？（高傲）。你怎么理解高傲？（极其骄傲自以为了不起看不起别人）。你喜欢这样的人吗？高傲这个词是个贬义词，那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢？这节棵就让我们继续学习13〈...
公开课小白鹅儿歌导入教学 。
4、集体游戏：刚才儿歌里的小白鹅和妈妈玩游戏，那你们想不想和妈妈一起玩这个游戏呀？那我们就准备吧！（集体边念儿歌边游戏2—3遍）5、结束部分：音乐律动《噜啦啦》《开火车》宝宝们，我们玩了一身汗好脏啊，跟妈妈一起洗个早吧？呀！火车要开了，我们赶快上车回家吧 ...
四年级上《白公鹅》课堂教学实录
我们来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶．诺索夫写的白公鹅。不妨看看人教版四年级上《白公鹅》课堂教学实录。一、图画比较，导入新课 1、出示图画（丰子恺画的白鹅）师：说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。生：这是一只高傲的白鹅。生：这是一只很霸道的白鹅。……2、出示图画《白公鹅》文中...
白鹅教学反思
《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文,入选教材时做了改动。下面是我收集整理的白鹅教学反思，欢迎阅读参考！白鹅教学反思1 本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。苏霍姆林斯基说过：在儿童的心灵...
《白公鹅》课文教案
4、抓住重点词句，体会白公鹅的特点，感受作者对鹅的喜爱。教学重点：抓住重点词句，体会白公鹅的特点。教学难点：比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。教学时数：一课时 课前准备：①预习课文，自学生字词。②课文插图(或制作课件)。【教学过程】一、对比导入 同学们：...
四年级上册《白公鹅》教学设计
2.学生准备：认真预习《白公鹅》，完成学习任务。有条件的同学可以留心观察白鹅或其他动物的外形及活动。【课时安排】1课时。【教学流程与设计意图】一、对比导入，预设猜想 1.回忆丰子恺的《白鹅》，出示今天的课题。猜猜俄国作家叶？诺索夫笔下的白公鹅是怎样的。2.出示图画（《白公鹅》文中的插图和...
四年级上册《白鹅》原文
四年级上册《白鹅》教案 一、谈话导入。 (提前板书:白鹅)上一节课我们已经读过课文,一提到丰老先生的鹅,你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅? 口头填空:(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)(板书:高傲的) 二、品读赏析。 同学们都认为这是一只高傲的白鹅,下面请同学们...
《白鹅》教学反思
《白鹅》这篇课文的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅“高傲”的特点的,难点是从那些看似贬义的词句中体会作者对鹅的喜爱之情。下面我为大家介绍《白鹅》教学反思,希望能帮到大家! 《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语...
《白公鹅》公开课教学设计
教学设计2：目标：1. 朗读理解，体会特点；2. 比较表达，热爱动物。重难点：体会表达方式。准备：相关图片文字，引导学生阅读思考。过程：1. 导入，提出学习目标；2. 展示学习成果，基础与理解，创作性展示。教学设计3：预习探究：识字，了解文章，搜集资料。交流讨论：描绘白鹅特点，背诵《咏鹅》，介绍...
永顺县枸橼回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
平炒17778727198问： 给我印象深刻的一堂课450字 - ？
永顺县枸橼回答： 在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了,印象最深的一堂课.记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了. 同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来.这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球.咦,明明是...
平炒17778727198问： 白鹅的教案 - ？
永顺县枸橼回答： <<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课,你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗?(高傲).你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人).你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺...
平炒17778727198问： 语文四年级上册14课白公鹅的意思 - ？
永顺县枸橼回答： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
平炒17778727198问： 《白鹅》教材分析 - ？
永顺县枸橼回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
平炒17778727198问： 丰子恺 《白鹅》 1.文中的鹅有什么特点,从几个方面体现?2.白鹅对我家有什么贡献?3.作者到底喜不喜欢白鹅,为什么? - ？
永顺县枸橼回答：[答案] 我回答的只有2和3. 2.贡献是他为我家生蛋和对我的精神上的贡献. 3.喜欢,因为白鹅在那个时候帮助作者“解忧”,为作者打发 时间,那个时间是抗战的时候,整天很无聊,所以白鹅可以说是为 作者打发时间.平添生趣.
平炒17778727198问： 《白鹅》《猫》《松鼠》三篇课文在内容写法上有什么不同. - ？
永顺县枸橼回答： 从写法上讲,丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点,最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的,这样的写作特色与本单元的几篇课文是不...
平炒17778727198问： 白鹅课文的主要内容,不知道? - ？
永顺县枸橼回答： 《白鹅》主要内容 课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情.
平炒17778727198问： 丰子恺写的《白鹅》开头着重介绍鹅的来历,作者反复强调了什么? - ？
永顺县枸橼回答： 强调朋友送鹅的盛情.意在表现“我”与鹅之间的特殊情缘,与文末呼应
平炒17778727198问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
永顺县枸橼回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
