中国古代教育思想有何特点
中国古代教育思想有哪些
中国古代教育思想主要有三类，分写是儒家思想、墨家思想和道家思想。1、儒家思想：儒家认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的，所以注重后天的教育，主张有教无类；2、墨家思想：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨翟以兼爱和非攻为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养...
中国古代教育思想有哪些
1.孔子 孔子是我国春秋末期着名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人。孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专着《论语》中。即孔子有教无类的思想主张,因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,都有重要体现。孔子的学说...
中国古代有哪些教育思想?
中国古代教育思想的特色 （一）综合观，即大教育观 古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。（二）辨证观，即对立统一观 古代教育家强调要把道德教育放...
中国古代有哪些教育思想?
中国古代教育思想主要有三种，分别是：1、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手。认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的(“性相近也...
中国古代教育思想的主要内容包括哪些?
1. 因材施教：承认个体差异，主张教育应因人而异，发挥每个人的特长和潜能。2. 有教无类：倡导教育公平，强调所有人都应享有受教育的权利，不分身份和地位。3. 学思结合：提倡学习与思考相结合，反对机械记忆，强调理解和消化知识。4. 学以致用：主张学习应服务于实践，强调应用导向的学习，筛选和...
中国古代教育思想有何特色?
中国古代教育思想以其独特的人性化、实践性和包容性而著称。1. "天人合一"的人性化思想 古代教育思想以“天人合一”为最高境界，强调人与自然的和谐统一。如《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，表达了人的自强不息与宇宙自然规律相一致的理念。孟子提出的“内省”和“反身”的心性修养理论，宋明...
中国古代教育思想有哪些?
中国古代教育思想 一、教育思想 我国的教育传统源远流长，所包含的思想博大精深，先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后，儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻，成为正统，是中国古代教育思想的正统和核心。1. 教育目的 即培养的人规格和标准。“明人伦”，即按照伦理...
中国传统教育思想有哪些?
5、重视道德教育的思想。德育和智育是教育的两翼，只有智育没有德育，对社会的危险性更大。6、重视自我反省的思想。吾日三省吾身，反省之于个人就像老师之于学习，是自我教育的过程。一个人只有通过不断地反省总结，才能矫正自己的不足。7、强调担当与责任教育的思想。与知识比起来，责任和担当更重要，...
简述中国古代教育思想的主要特点。
中国古代教育思想的主要特点 （一）整体教育观 古代教育家认识到教育是社会系统的一部分，教育问题与社会问题紧密相关。他们主张教育应促进社会发展，强调德智统一，即在道德教育的同时，不忽视知识教育。（二）启发式教育观 孔子提出因材施教，了解学生的特点，通过谈话和观察来判断学生的能力和性格。他主张...
中国古代教育中国古代教育思想
中国古代教育思想源远流长，其中儒家、墨家、道家各具特色，为后世留下了丰富的教育遗产。儒家以孔子为代表，他强调后天教育的重要性，主张“有教无类”，以“仁”为核心，提倡“非礼勿视”等道德规范。孔子的教学原则注重启发和实践，如“不愤不启，不悱不发”和“学而不思则罔，思而不学则殆”...
东坡区新乐回答：[答案] 中国古代的教育主要是强调的是忠于君主(忠于君主,也就是忠于国家),然后再来爱自己的老师父母和自己的兄弟姐妹!古代的教育也很尊重自己的老师!古代的教育思想是的排序是(天地 君 师 亲)还是有很多是...
叔性17831514253问： 什么的观点是中国古代关于早期教育理论的核心 - ？
东坡区新乐回答：[答案] 中国古代教育思想的特色 (一)综合观,即大教育观 古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统,许多教育问题实质上是社会问题,必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决.而教育问题的解决,又必然促进整个社会的发展...
叔性17831514253问： 对于我国古代的教育思想,人们有不同的看法.观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑... - ？
东坡区新乐回答：[答案] 第一小问:对传统文化的继承是在发展的过程中继承,在继承的基础上发展,批判地继承,推陈出新,革故鼎新.继承是前提,发展是要求,应该把握好文化继承与发展的关系.第二小问:①观点一看到了中国古代教育思想中的...
叔性17831514253问： 简述古代教育与近代教育特点 - ？
东坡区新乐回答： 传统文化的影响,我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征,形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质.自汉代“独尊儒术”以来,以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想,而以道家为主要代表的非主流教育思想,则倡导以个人为本位,它打破了主流思想一统天下的僵化局面,促进了教育思想的发展.近代以来,我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势,使个人本位的教育观得到彰显,从而引发了教育领域内的大变革.实践证明,只有坚持“古为今用,洋为中用”的指导思想,将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来,才能推动我国教育健康、合理的发展.
叔性17831514253问： 古代社会教育的特点有哪些 - ？
东坡区新乐回答： 出现了专门的教育机构和专职的教育人员. 鲜明的阶级性和严格的等级性. 教育与生产劳动分离. 教育内容的日渐丰富,提高了教育职能. 教育方法崇尚书本,呆读死记,强迫体罚,棍棒纪律. 教学组织形式主要是个别施教.
叔性17831514253问： 古代教育的特点是什么 - ？
东坡区新乐回答： 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,要么砸锅卖铁,要么只能学各种手工枝术.内容:礼仪为主,汉朝以后以儒家学说,即所谓的四书五经为主.分科:——贵族学礼仪,工匠学技术.取向:贵族是要做官,工匠是要服役.方式:贵族可以小班开学,工匠是师徒相传.祭祀对象:贵族是孔子,工匠是鲁班.
叔性17831514253问： 中国古代思想道德教育的特点有哪些 ？
东坡区新乐回答： 简单的说分为几个时代,首先是春秋战国时期各种思想学派的百家齐名,思想道德的形成和规范更多的是合乎自然发展要求的,以勤政爱民为主,主要是各国的统治者为了能够笼络民心.秦朝后,秦始皇焚书坑儒,独尊法家,主要的思想就是洗脑式的忠君思想.汉朝时,罢黜百家,独尊儒术,思想开始变的僵硬,直到北宋时期发展到巅峰,追求存天理,灭人欲,这是完全违背了客观规律的,到达明朝时,就只剩下了千篇一律的八股文,不让天下人动脑,采用的是愚民政策.
叔性17831514253问： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
东坡区新乐回答： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
