与友人书原文朗读停顿
阎百诗天质奇钝文言文的停顿
原文:阎百诗天质奇钝 出自 清 阎百诗《尚书古文疏证》 百诗先生为国朝经学大师,记诵精博,而其天质实奇钝。幼受书,读百遍,始略上口。性又善病,母...八、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿.如:①余闻之也\/久矣.。 3. 文言文杞人忧天的停顿,怎么画 充分理解文章后,划分停顿就不困难了。顺便...
论说类文言文阅读
(节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。 ③[审]详细。④[稽]探究、考察。 ⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。 ⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。 6.解释下列句子中加点字的意思。(2分) ①卒之为众人 卒: ②则其受于人者不至也 至: ③不幸而...
高中语文课内文言文阅读题及答案
(节选自顾炎武《与友人书》)[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。 ③[审]详细。④[。 3. 高一语文文言文阅读的练习有哪些 高一语文文言文阅读练习题及答案(一) 1.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是( ) A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.存者且偷生,死者长已矣 C.处分适兄意,那得自任专 D...
《滕王阁序》全文断句是什么?
《滕王阁序》全文断句如下：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江\/而带五湖，控蛮荆\/而引\/瓯越。物华\/天宝，龙光\/射牛斗\/之墟；人杰地灵，徐孺\/下陈蕃\/之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍\/枕夷夏\/之交，宾主\/尽东南\/之美。都督\/阎公之\/雅望，棨戟遥临；宇文\/新州之\/懿范，襜帷\/暂...
《蜀道难》全诗带拼音朗读
【原文】: 《蜀道难》 唐代·李白 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!...但是,这几句诗,确是破坏了全诗的统一性,写在赠友人入蜀的诗中,实在使人有主题两歧之感。然诗作...这首诗最早见录于唐人殷璠所编的《河岳英灵集》,该书编成于唐玄宗天宝十二载(753年),由此可知李白...
六年级语文人教版课内阅读训练(课内复习资料之三)的答案
1、请用“\/”画出以上文章的朗读停顿。 2、孟子是孔子以后的儒家大师,被称为“ ”,他和 合著 ,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性...花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些,看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。 (1)联系上下文解释词语。 骄傲—— 秉烛夜游—— (2)请用...
用\/给句子标出朗读节奏并翻译: 1.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 2.一...
我问的是朗读节奏的停顿你能告诉我吗??? 追答 骨已尽矣,而\/两狼之并驱\/如故。一狼径去,其一\/...他在李希梅家中读书时,“请订一籍,日诵一文焉书之,阅一经焉书之,作一艺、仿一贴焉书之。每...康熙九年(1670)至康熙十年间,他应做县令的友人邀请,先后到宝应和高邮做过幕宾。这是他一生中唯一的...
声情并茂读古文——《与朱元思书》朗读指导
”这样的镜头在如今的语文课上难得一见了，读书的快乐也少了许多。 《与朱元思书》是六朝尺牍文学的代表作之一，吴均在书信中以简约优美的语言描绘了富春江的“奇山异水”，表达了对自然风景的赞美之情和避世退隐的高洁志趣，同时也含蓄地流露出了对友人的规劝之意。文章句式骈散结合，文笔洗练，韵律...
描写朗朗读书声的诗句
朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不...《送友人》作者:李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。...音节整齐匀称,平仄相调,就会有节奏感、旋律美,如果再安排好韵脚,就会更加和谐悦耳、琅琅上口,而且使前后...
初中文言文日
5. 初中文言文阅读理解 《明帝说日》 【原文】 晋明帝数岁,坐元帝膝 1.解释下列句子中加着重号的词语的意思。 (1)潸然流涕()(2)元帝异之()(3)集群臣宴会( ) 2.用“\/”为下面这个句子划出正确的朗读节奏。 汝意长安何如日远 3.元帝“潸然流涕”的原因是什么? 答:___ 4.第一段中元帝对明帝的回答...
河池市头孢回答： 比见足下以其所著诸书,辄出以示人; 人之服我者固多,而议我者亦复不少.其服我者,不过服我之闻见精博,能汇集而成书也;其议我者, 直谓我躬行未懋,舍本趋末, 欲速立名,适滋多事也.凡诸议足下之言,仆所 得闻者,想犹其一二;然已觉切中足下之病.若夫所不得闻者, 不知又当几许耶?仆虽不肖,既蒙足下 左爱, 则不啻骨肉若矣. 人之议足下,是议我也.足下之不能韬光铲彩,是仆所 未恬也,是乌容以无言耶! 言之虽过切直,想在所不罪也.
满骆17125339187问： 与友人书(节选) 人之为学,不日尽则日退.独学无友,则孤陋而难成.久处一方,则习染而不自觉.不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人... - ？
河池市头孢回答：[答案] 人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会... (节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋.②[资]盘缠.③[审]详细.④[稽]探究、考察.⑤[庶几]差不多.⑥[子羔、原...
满骆17125339187问： 《与友人书》的原文和译文 - ？
河池市头孢回答：[答案] 人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋而难成(1).久处一方,则习染而不自觉(2).不幸而在穷僻之域,无车马之资(3),犹当博学审问(4),古人与稽(5),以求其是非之所在,庶几可得十之五六(6).若既不...
满骆17125339187问： 与友人书 顾炎武 - ？
河池市头孢回答： 1.解释下列加引号的词语 (1)无车马“之”资______的 (2)以求其“是”非之所在______ 正确 (3)“终”无济于天下______ 终究 (4)无车马之“资”______ 费用2.下列加点字意思相同的一项是( D) A.即“书”诗四句 得鱼腹中“书...
满骆17125339187问： 与友人书人之为学不日进则日退 - ？
河池市头孢回答： 人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气.如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的费用,仍要广泛的猎取学问并详细考究,看到古人的观点,以便知道学问的正确与否,这样一来,差不多得到学问的十分之六七.如果又不岀门去,又不去读书,则是象一个面墙的人一样,对学问一无所知,即使是有子羔、原宪那样的贤能,对国家还是没有用处的.孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了.” 连孔子这样的对圣人,仍须努力地学习,今人难道不该以此勉励自己吗? 如有翻译不当之处,请各位大师多多批评指教!
满骆17125339187问： 《与友人书》中“不幸而在穷僻之域”的“之”是什么意思?“终无济于天下”的“终”是什么意思?《与友人书》原文:“人之为学,不日进则日退,独... - ？
河池市头孢回答：[答案] 之:的,终:终究.希望能帮到你=V=
满骆17125339187问： 陈太丘与友期 节奏 - ？
河池市头孢回答： 陈太丘/与友·期行,期/日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至. 元方/时年七岁,门外/戏.客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久·不至,已去.”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委/而去.”元方/曰:“君/与家君/期·日中.日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼.”友人/惭,下车/引之,元方/入门/不顾.
满骆17125339187问： 文言文《与友人书》 - ？
河池市头孢回答： 人之为学,犹当博学审问
满骆17125339187问： 《陈太丘与友期》全文的朗读节奏 - ？
河池市头孢回答：[答案] 陈太丘与友\期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至.元方\时年\七岁,门外\戏.客问\元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去.”友人\便怒:“非人哉!与人\期行,相委\而去.”元方\曰:“君与家君\期日中.日...
