我是辩论赛的3辩！主题是上课该不该说话！我是正方！
我同样也是便便，你真想提高自己水平，就听听我的建议：1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论，并且不断地修改。实际上，任何一个辩题，你要两方都能打才行2.多自己想，而且网上的回答基本没用。3.少请教导辩，因为：他的观念未必比你好，而且不利于水平提高。
我bu 是高人
我同样也是便便，你真想提高自己水平，就听听我的建议：1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论，并且不断地修改。实际上，任何一个辩题，你要两方都能打才行2.多自己想，而且网上的回答基本没用。3.少请教导辩，因为：他的观念未必比你好，而且不利于水平提高。不一定非要举手，才能说话，有时，老师会随着课文或学生的兴趣提一些问题，或活跃课堂气氛，早上就没有举手的必要了！
正方是该咯？这个问题不好回答撒，因为不知道你的对手水平如何。而且要考虑到你们这边的情况，这是最关键的啊。你们的水平如何，是吧？其实依我看你们的论点很简单也很容易，就是你们只需要强调课上不能不说话就足够啦。不管反方说什么，你们只要咬住这点他们很难受的。
例子？简单，老师提问我不能不回答吧，回答怎么能不说话呢？
不举手说话
那回答问题的时候不就要闹哄哄啦
上课气氛搞得上课跟菜市场卖菜似的
而且养成举手说话
无形中也是一种自我修养表现
发蛋糕的风格
辩论中一辩、二辩、三辩、四辩都主要负责什么?
以前简简单单的几个问题，已经不足以来撑起这个环节，同时在盘问阶段，二辩也不可能将本方的主线观点方向全部提出，这时就要求三辩的问题设置要将本方未提出的观点提出。四辩是为整场辩论赛画上句号的人四辩的主要任务有两点。第一是攻辩小结，攻辩要求首先是先向大家重申本方观点，同时要针对对方辩手...
辩论赛:1辩2辩3辩4辩的有哪些区别
辩论赛的一辩、二辩、三辩和四辩在发言顺序上、发挥的作用上和对能力的要求上有区别，具体区别见下：1、从发言顺序来看 一辩是最先发言的，二辩和三辩是和对方辩论时发言的，四辩是最后总结时发言的。2、从作用来看 一辩主要是在开始的时候阐述本方所支持的观点；二辩和三辩主要是作为攻辩的，也...
辩论赛中“三辩”的作用是什么?
关于三辩选手的补充：1.三辩是一个承上启下的重要位置；2.在一辩和二辩选手完成陈述后，三辩选手的一个补充及向对方发起新一轮的攻击将是全场节奏的焦点，同时也是为己方四辩的总结沉词奠定一个基础；3.三辩具备将观点深入深化，及通过有效提问将己方观点推入高潮的作于作用，是自由辩论环节中极其...
辩论赛3辩陈词(题目:合作比竞争更能取得社会进步)
辩论赛3辩陈词(题目:合作比竞争更能取得社会进步)现在,我将从政治、经济、文化三个方面阐述我方观点。 第一,社会发展的目标之一是政治文明。现代政治文明的基本内涵就是建设高度的民主和健全的法制。首先,民主
辩论赛的二辩和三辩具体是干什么的
二辩和三辩是自由辩论环节的主力,而一辩和四辩分别负责开头和结尾的陈词.但是在世博会赛制中,四个辩手的职能已经模糊化,每个人表现自己的机会更加平均,所以可以不用像传统赛制一样刻板,可灵活应变.即一辩、四辩也可以在自由辩论中大展拳脚,二、三辩也可以总结陈词.具体问题具体分析吧!
辩论赛,三辩手
三辩是一个承上启下的重要的辩手！在一辩和二辩说出本方观点后！你做一个补充！同时向对方发起新一轮的攻击！也为四辩的总结性沉词奠定一个基础！你可以针对你们的观点进行深入与深化！同时向对方提出问题！将你方的观点推入高潮！为自由辩论的成败奠定坚实的基础！1．辩论中存在着持不同意见的双方...
常说的辩论会主辩手是指几辩
主辩一般就是指一辩。分别的分工是：一辩提出观点，二辩补充一辩，对对方一辩的观点提出质疑（30秒就够了），三辩自由辩论，双方在自由辩论的时候，三辩一定要占大部分比例，四辩总结陈词。
辩论赛,我是三辩怎么办???
7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。一、辩论赛流程 立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，2分钟 （四）正方二辩驳对方立论，2分钟 质辩环节 （五）正方三辩提问...
关于辩论会的问题(三辩)急~~~!!
作为三辩应该是最后的驳论，是最有力度的，所以提出的应该是最犀利的问题！正方：物质生活丰富是一切的基础，在这个日趋资本主义化的时代，没有钱是行不同的，即使得不到纯真的爱情，但是会获得丰厚的物质收入，在物质上得到满足，是我们立足于世的基本要求，如果我们连着点要求都达不到，又谈什么恋爱呢...
辩论赛的一辩二辩三辩四辩都是怎么划分的,辩论赛的规章流程是怎么样的...
第二辩手和第三辩手属于攻辩。他们在公辩环节中提出问题和回答对方问题。在自由辩中双方互辩。第四辩手是总结陈辞，反驳对方观点，抓对方的漏洞。再次总结我方观点和价值倡导。因为辩论的主题通常没有明显的对错,第一辩手要有信心,发音清晰.第二辩手和第三辩要反应快,才思敏捷,对观点有充分的理解,...
闾胖复方： 我同样也是便便,你真想提高自己水平,就听听我的建议:1.接到辩题自己要马上从正反两面辩论,并且不断地修改.实际上,任何一个辩题,你要两方都能打才行2.多自己想,而且网上的回答基本没用.3.少请教导辩,因为:他的观念未必比你好,而且不利于水平提高.
随州市13223529953： 辩论赛题目是上课要不要回答问题 - ？
闾胖复方： 可从以下方面准备 1.跟着老师思绪走,防止开小差 2.锻炼思维,提高思维敏捷 3.活跃课堂气氛 4.互相交流学习,这样老师可以明白学生是否掌握知识点,可提高课堂进度 5.从心理学上说,一个人若自己单独讲15分钟话就会感到烦躁的,因而回答问题可以防止老师烦躁,可让其提高讲课质量 可反问对方的句子:难道你希望降低课堂质量,影响大家上课进度,耽误大家时间,耽误大家前程,耽误祖国未来花朵,耽误国家进步吗,你担当的起吗? 附:还可增加老师好感度,获得老师青睐
随州市13223529953： 辩论会 上课重要还是下课重要 三辩 我是反方支持下课重要？
闾胖复方： 上课固然重要,但若是课下不努力,且是徒劳的.上课再努力听讲,课下终究不温习,又能记住多少呢. 望采纳,谢谢
随州市13223529953： 辩论赛 主题是 上课应不应该早点去教室 - ？
闾胖复方： 把注意点放在训在,不早训不等于不锻炼,下面是给你的参考: 现在社会越来越多元化,综合性人才是社会急需的,我们应该锻炼好身体以应对以后的挑战,但是我们说锻炼不等于早训,大学生已经成人了,我们应该拥有自己独立的想法,
随州市13223529953： 辩论上课什么是对的什么是错的 - ？
闾胖复方： 辩论上课,没有对、错,只有正方和反方.因为既然是辩论,一般是分不出对、错的.要能分辨出对、错,那还辩什么论.而正方和反方的结果,主要看谁的辩理充足、充分、有理.而不是简单的对与错.
随州市13223529953： 正方:课堂应该是老师做主 反方:课堂应该是学生做主 我是正方 - ？
闾胖复方： 正方:课堂应该是让老师做主,辩驳理由如下:(1)在课堂上,有些同学无法自律,总爱搞小动作,无法聚精会神地听课,如果让学生做主,会变成什么样?让学生做主,大家无法真正理解要学的内容.例如,在音乐课上,让学生做主,大...
随州市13223529953： 我要参加辩论会辩题是中学生是否应该补课 我正方 给点资料 - ？
闾胖复方： 中学生应该补课,理由有三: 第一,现在的社会竞争很激烈,为了将来能更好的生活,中学生应该进行适当的补课来充实自己; 第二,中学生大多是以考上一所好的大学为目的的,名牌大学不多,如果不进行适当的补课来巩固学到的知识,那...
随州市13223529953： 辩论赛三辩,辩题是初三周末应不应该补课,求犀利问题,快快快 - ？
闾胖复方： 当然要补,今天的汗水可以换来明日的幸福,何乐而不为?
随州市13223529953： 我有个辩论题,题目是大学生是否以学习为主?我辩的是不应该! - ？
闾胖复方： 当然不应该.辩题中的“学习”是“光坐在学校里读书”的意思,请对方辩友不要偷换概念.你们要用“大学生以实践为主,学习为辅”为纲来压制对方辩手.如果你们这边有很多人,都要以此为纲,不要乱了阵脚.这个纲即是不应该,又没有...
随州市13223529953： 辩论赛的自我介绍,辩题是上课严格考勤弊大于利,急,,在线等 - ？
闾胖复方： 自我介绍和辩题无关,只要有特色,不犯规就行,辩题么,记得那句话,“靠点名留住学生的老师,就像靠怀孕留住爱情的女人”,强调上课质量才是真正高出勤率的保障,而非考勤,因为考勤会浪费本身就宝贵的上课时间,消耗同学上课的积极性,破坏老师和同学之间的感情,等等,利处是对学校的表面工作有好处,等等,看你想法了,组织好语句,加油吧
