《草船借箭》评课
教研组研讨活动工作总结
布置作业采取的方式,则使学生即使企图按教科书背熟,如:学了《十里长街送总理》后,教师可推荐学生课外读《大地的儿子》;学了《卖火柴的小女孩》后,可让学生读《安徒生童话选》;学了《草船借箭》《赤壁之战》后,引导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的优美的散文、诗歌等,...
小学教研活动总结
如:学了《十里长街送总理》后,教师可推荐学生课外读《大地的儿子》;学了《卖火柴的小女孩》后,可让学生读《安徒生童话选》;学了《草船借箭》《赤壁之战》后,引导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的优美的散文、诗歌等,学生因为有了学习课文的经验,他们的阅读兴趣也更加浓厚。
小学主题教研活动总结
如:学了《十里长街送总理》后,教师可推荐学生课外读《大地的儿子》;学了《卖火柴的小女孩》后,可让学生读《安徒生童话选》;学了《草船借箭》《赤壁之战》后,引导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的优美的散文、诗歌等,学生因为有了学习课文的经验,他们的阅读兴趣也更加浓厚。
谁能提供北师大版语文第十册说课稿?全册急用!先给30 分如果能直接打包下...
文章记叙了红军过草...软件大小: 未知运行环境:Win9X\/2000\/XP\/2003\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-24 16:24:39 《草船借箭》说课[五年语文说课]《草船借箭》说课一、说教材。《草船借箭》是小学语文第十册中的一篇讲读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的...
如何提高教师安排教学程序的能力(资料)和资料的心得反思
文章记叙了红军过草...软件大小: 未知运行环境:Win9X\/2000\/XP\/2003\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-24 16:24:39 《草船借箭》说课[五年语文说课]《草船借箭》说课一、说教材。《草船借箭》是小学语文第十册中的一篇讲读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的...
红河县正心回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
荣将15066382327问： 草船借箭这一课心灵感悟 - ？
红河县正心回答： 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮十天造出十万支箭.足智...
荣将15066382327问： 从草船借箭中,你受到了什么教育?有什么想法? - ？
红河县正心回答： 草船借箭告诉我们的道理:要善于利用各种条件,包括对手的性格,气象条件,来巧妙地达到自己的目的. 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事. 《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功. 由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引申创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展. 但在正史《三国志》中却是孙权所为,发生的时间也不是在赤壁之战,而是在赤壁之战后第五年的濡须之战.
荣将15066382327问： 根据课文《草船借箭》评析诸葛亮 - ？
红河县正心回答： 这篇课文主要刻画了诸葛亮通天文,晓地理,足智多谋,只要抓住这结果词语结合课文相关段落就可以写出评析了,,
荣将15066382327问： 三国演义中按草船借箭的故事对诸葛亮进行评价600字 - ？
红河县正心回答： 只从演义走不谈论正史 草船借箭这个故事记叙了周瑜和诸葛亮斗智的故事,堪称文人单挑的经典,书中通过对诸葛亮的描写,把诸葛亮的博学(算出大雾),胆识(亲自坐船),识人(看破了曹操和周瑜的性格),胸怀(为了孙刘联盟,以大局为重),以及诡异的智谋(草船借箭),同时也为后文借东风后逃跑埋下了伏笔.同时可以分析诸葛亮料事如神的原因是与以上分不开的,强大的综合实力.
荣将15066382327问： 写一个100字左右的小评草船借箭中鲁肃/诸葛亮等其中一个人物,分析他们的计谋和人物性格等 - ？
红河县正心回答： 诸葛亮:在《草船借箭》这篇文章中,处处透露出诸葛亮的神机妙算.正是他的神机妙算使他成功向曹操 “借箭”.他的神机妙算主要表现在四个方面:巧安排、识人心、知天文、懂地理. 巧安排 表现在:在一个大雾漫天的时候去借箭,将船和船连接起来,利于逃跑;借箭时擂鼓呐喊,能虚张声势;受箭时调转方向,使船两面受箭. 识人心 表现在:他知道鲁肃这个人忠厚、老实,所以让鲁肃帮他准备船只;他又知道曹操多疑,在有大雾这一天去借箭,他一定不敢大举进攻.又知道周瑜嫉妒他,故意陷害他. 识天文、懂地理 表现在:他算准了那天有大雾,敌人探不清虚实,不敢进攻;他又算准了那天有大风,借助风势顺水推舟可以很快将他们送回去.
荣将15066382327问： 草船借箭评价？
红河县正心回答： 曹操是多疑,多疑的根本原因是刚愎自用,教条主义和经验主义思想严重,不能对具体的人和具体的事具体分析,常常自以为是,独断专行. 这是三国演义里的曹操,真实的曹操是什么样的,史学界有许多争论,我们姑且不论,曹操在“草船借箭”中失败原因与其一贯的作风是相关的.
荣将15066382327问： 《草船借箭》这篇课文的写作特点 - ？
红河县正心回答： 一、分析结构. 1、 起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干. 2、经过:商议造箭、准备借箭、草船借箭、按期交箭. 3、结果:周瑜叹服自己不如诸葛亮. 二、分析草船借箭成功的原因. 1、天时:大雾、顺风. 2、地利:顺水. 3、人和:鲁肃协助. 三、分析人物的性格. 1、诸葛亮:神机妙算. 2、周瑜:心胸狭隘. 3、曹操:小心谨慎. 4、鲁肃:诚实守信. 谢谢采纳
荣将15066382327问： 学习了《草船借箭》这篇课文,请你分别评价一下周瑜、鲁肃、诸葛亮这三个人物. - ？
红河县正心回答： 诸葛亮:神机妙算,知天文(知道3天后有雾),知人(算准了周瑜和鲁肃的为人) 鲁肃:忠厚老实(答应诸葛亮不告诉周瑜就没告诉周瑜),但有点迂腐(如果上课的话就别说了) 周瑜:嫉妒贤人(诸葛亮),为人阴险(用造箭害诸葛亮),心胸狭窄,不能容人,但对鲁肃却是个好上司(什么事都教他,并告诉他知识)
