《社戏》原文阅读
社戏 写作手法
艺术特色 1、构思巧妙，结构严谨。这篇小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然，上下衔接紧密。2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》，但真正写社戏的内容并不多，作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的...
阅读《社戏》11-13段:___- ___- ___填出表示我心理活动变化词语_百度...
11段作者放松，从原文“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”看出。12段作者急切，从原文“但我却还以为船慢”看出，表现我很想看到社戏的心情。13段作者陶醉，从原文“使我的心也沉静，然而又自失起来”看出，表现出但是宛转，悠扬的笛声使作者的心情平静，陶醉其中忘了自己，忘了...
社戏中“我”为什么要帮助搬道具?
鲁迅在他的一篇杂文《病后杂谈之余》中说:“然而辫子还有一场小风波,那就是张勋的‘复辟’,一不小心,辫子是又可以种起来的,我曾见他的辫子兵在北京城外布防,对于没辫子的人们真是气焰万丈。幸而不几天就失败了……”这篇小说即取材于张勋复辟的历史事件。原文:临河的土场上,太阳渐渐的收了他通黄的光线了...
社戏高等动物怎么是动词了
词类活用。典型的名词活用作动词。原文中的原句是：“其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故吧!黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。”“高等动物”作为名词，后面却带“了”，意思是：“但或者是因为成为了高等动物了的缘故吧！”是属于借用名词作动词用，否则按照原文来直接理解是理解不出来意思的...
名著阅读训练。在线等。
《社戏》 阿发 “偷我们的罢,我们的大得多呢。”(3)(4) “我” 父亲喘气颇长久,连我也听得吃力,然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道:“还是快一点喘完了罢。……”立刻觉得这思想不该,就是犯了罪…… 很爱父亲2010年浙江舟山中考语文试题及答案5名著阅读。(4分) 阅读下列名著语段,写出...
给忍耐一个目标 阅读答案 文中举了哪几个人的例子?
社戏》有关资料 《社戏》课文说明 《社戏》原文有前后两部分,课文节选自后一部分。作者描写幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,都是美好快乐的。在成人后回忆往事,对当时的人和事,更是充满一种浪漫的理想色彩,是一段永生难忘的体验。即使如鲁迅这样的斗士,回忆起童年...
初一社戏导学练答案
三、可以学习本文为契机，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗，开展语文活动。社戏》有关资料 《社戏》课文说明 《社戏》原文有前后两部分，课文节选自后一部分。作者描写幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和...
初中七年级语文《社戏》教案设计
深入阅读课文,并对课文作个性理解。 第2课时 教学目的 1.重点分析人物形象,体会通过语言、动作的描写来刻画人物形象的写法。 2.思考本文学习的难点,体会积累语言。 教学内容与步聚 情景激趣 《社戏》虽然是写童年生活,不过这是一篇小说,是在真人真事的基础上的艺术创作,因此,文中的“我”(迅哥儿)以及其他一些人...
通读全文,思考能否把题目为《社戏》改为《童年》为什么?
不能。《童年》题目太大，《社戏》原文只讲了童年中在鲁镇的一小段故事，＂我＂只是在这里生活了一小部分时间，所以以童年为题目欠准确。而《社戏》里以看社戏为主要事件和线索，串起了伙伴们的快乐事情，以这为题目，更具体更准确。因此不能把题目改为童年。
鲁迅写的《社戏》有多少字?
不算题目的话有5885个字，51段。你可以百度到社戏原文，然后复制，打开Word文档（如果你家是windows操作系统的话）粘贴。菜单栏里有工具这按钮，点开工具，有字数统计，点开字数统计，你就知道有多少字了。
黔江区穗悦回答： 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一...
邲逃18468635194问： 社戏(鲁迅) - ？
黔江区穗悦回答： 全文写了以下七个故事情节: (1)随母归省小住平桥村; (2)钓虾放牛的乡间生活; (3)看社戏前的波折; (4)夜航去看社戏途中; (5)赵庄看社戏; (6)看社戏后归航偷豆; (7)六一公公送豆. 详写的情节是(3)(4)(5)(6);略写的是(1)(2)(7).
邲逃18468635194问： 社戏【节选】阅读答案 - ？
黔江区穗悦回答： 1、 第一部分:(第1——3自然段):写平桥村的生活,交待了看社戏的时间、地点、机缘和参与人物 第二部分(第4——30自然段):写到赵庄看社戏的全过程. 第三部分(第31——40自然段):写看社戏后的余波. 2、运用比喻的修辞手法,写出了划船速度之快,侧面烘托出孩子们的架船技术高超.3、最聪明的,好像小伙伴的小领袖,他心细如发,聪明伶俐,大哥哥般的亲切体贴;他能拿主意,他善于为他人着想.是一个讲义气,做事有始有终,敢作敢当,活泼聪明的少年.4、文中孩子们偷豆,不能视为不良行为.它表现出孩子们无忧无虑的童心童趣.
邲逃18468635194问： 《社戏》的内容句解 - ？
黔江区穗悦回答：[答案] 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.由于我会读书,他们很佩...
邲逃18468635194问： 语文问题,请回答: - ？
黔江区穗悦回答： 1、波折:早上叫不到船;母亲不许我同小伙伴一起去;怕外祖母担心、生气.心情:急切2、不好看.从看戏过程中,孩子们并不怎么看戏,或困,或闲聊,或骂“戏”,或出去买吃的可以看出.
邲逃18468635194问： 概括《社戏》全文内容 - ？
黔江区穗悦回答：[答案] 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
邲逃18468635194问： 阅读《社戏》一文的有关段落回答文后问题. 两岸的豆麦和河底的水草发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑... - ？
黔江区穗悦回答：[答案] 1.鲁迅 呐喊 2.弥散 3.动 朦朦胧胧融为一体 4.笛声 5.(1)视 月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了. (2)嗅 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来. (3)听 那声音...
邲逃18468635194问： 《社戏》11段阅读答案1,本段景物描写充分调动了人的多种感官,细致而富有立体感.试找出表现不同感觉的语句,并体会这样写的好处. - ？
黔江区穗悦回答：[答案] 11段作者放松,从原文“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”看出.
邲逃18468635194问： 阅读《社戏》选段,完成下列各题 ①……于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦... - ？
黔江区穗悦回答：[选项] A. 朗读时有音节感,有力. B. 强调最后的两个形容词. C. 不致于写成太长的句子,长句难懂. D. 突破老格式,进行大胆创新.
