《社戏》全文归纳
《社戏》教案
师生讨论归纳:(1)十几个少年可以减少工作来伴“我”游戏,大家去玩耍,钓了虾照例都归“我”吃;(2)白天已经看过戏了,夜里还再陪“我”去看戏;(3)六一公公专门送豆给“我”吃。 三、重点学习4到30小节 教师讲述:文中写“我”在平桥村第一盼望的是到赵庄看社戏,这一部分就是写看社戏的情节。这部分内容写...
部编版八年级下册语文《社戏》教案及教学反思
3.《社戏》按题目所示似乎应该写戏,但文中大量的篇幅写了戏外的天地,是不是离题了? 4.归纳中心思想。 5.围绕中心选材。老师可以引导学生对《社戏》和《从百草园到三味书屋》的选材进行比较。 2.部编版八年级下册语文《社戏》教案 篇二 一、教学目标 1、知识目标:理解字词在文中的特殊语义。 2、能力目标:体...
《社戏》教学后记
第二节：学概括 从标题入手，概括文中主要核心事件（赵庄看戏），再根据课本思考探究题的提示，按课文行文顺序进行事件概括。错误做法：用划分段落来禁锢学生思维。反思：教师没有细致审题，导致课堂的慢、费、差。反思调整：《社戏》这篇经典课文，可以多角度设计，如主题型文本设计、语用型文本设计、写作...
高二语文《看社戏》教学参考
最后一段总结全文。社戏演了十五场,自己也赶满了十五场,说明作家已深深地喜欢上了这个土梆子戏。十五场戏虽然没有全部看完并记下,但作家却看到了艺人们...艺术手法上,本文的突出之处可以归纳为以下三个方面: 一、群像扫描与典型聚焦相结合。第一部分写武丑、武旦、老生,采用群像扫描的手法,说明这些艺人行头虽不...
在《社戏》第11段中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写...
归纳：从嗅觉（清香）、触觉(扑面吹来)、视觉（朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）。听觉（歌吹）、想象（戏台、渔火），写出江南水乡月夜的特征。这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了"我"急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱...
《社戏》教案
如果学生找的地方不够准确,教师要注意引导,学生的旁批不够精确,老师要注意归纳,学生的发言只要言之成...这篇课文是鲁迅小说《社戏》的节选,原作中很多地方作者是对比着写的,失去了删去部分的依托,节选部分的...b.请学生用一句简单的话来概括全文内容(大意符合即可)。 课文记叙了“我”在乡村和农家少年看戏的一次...
鲁迅《社戏》中的日本书
在鲁迅的《社戏》中有这样的一段,写完了北京的难耐的观剧之后,再谈到幼时看野台戏时的美妙体验,起到导入作用的那一部分。但是前几天,我忽在无意之中看到一本日本文的书,可惜忘记... 在鲁迅的《社戏》中有这样的一段,写完了北京的难耐的观剧之后,再谈到幼时看野台戏时的美妙体验,起到导入作用的那一部分...
《社戏》的文章主旨
《社戏》的文章主旨是通过小时候的"迅哥"和他的小伙伴去看社戏的过程，体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫，自由有趣的美好童年的回忆，充满着一种浪漫理想色彩，也表现了他对人生理想境界的渴望追求。
社戏这篇课文中 赵庄的社戏给鲁迅留下了什么印象,找相关语句说明_百度...
从全文看，“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。语言都是要自己归纳的,大概就是说:淳朴的民风,热情好客,之类...
七年级下册16课社戏双喜的形象
(3)神棚:供神名牌位的凉棚,演社戏时,搭在戏台正对面,意思是请这些神看戏。(4)白篷船:船篷没有加油漆的船,旧时绍兴人民一般都使用这种船。(5)乌篷船:在白篷上用桐油抹黑,课文中指财主乡绅使用的船。 五 教师范读课文。(要求学生注意字的准确读音,并考虑课文大意。) 六 划分结构: 学生讨论,教师归纳,板书:...
于洪区头孢回答：[答案] 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
端木饼13266961950问： 用一句最简洁的话概括《社戏》的全文的主要内容 - ？
于洪区头孢回答：[答案] 主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情,反映了鲁迅对故乡的热爱,对美好童年的向往.
端木饼13266961950问： 社戏全文概括 - ？
于洪区头孢回答： 本文分为三个层次: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆 本文主要内容: 以＂社戏＂为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动任命淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.
端木饼13266961950问： 概括《社戏》主要内容两百字 - ？
于洪区头孢回答： 《社戏》一课记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的过程,表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情.课文从平桥村是我的乐土,写到去赵庄看社戏的整个过程,其间,重点描写了“看社戏前的波折”、“夜航去看社戏途中”、“看社戏后归航偷豆”. 本文分为三个层次: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆.
端木饼13266961950问： 鲁迅社戏的主要内容是什么(20字左右)概括 - ？
于洪区头孢回答： 社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种...
端木饼13266961950问： 鲁迅《社戏》主要内容 - ？
于洪区头孢回答： 主角在童年时的一个夏天,在平桥村的一个晚上与一群平桥村的孩子去看社戏,在归途中还偷了阿发家与六一公公家的罗汉豆.主角对这段童年回忆很难忘.
端木饼13266961950问： 概括社戏主要内容200字左右急啊!! - ？
于洪区头孢回答： 本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.由于我会读书,他们很佩服＂我＂..“我”由于祖母阻挠看不成戏,“他们都叹息而且表同情”,几个小伙伴想办法征得我祖母的同意租船带我去看系;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”以防万一;我们一起去看戏,可是戏没有什么意思,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,但是看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水;回家的路上小伙伴建议偷豆子吃,阿发以“我们的大得多”为由,建议去“偷”自家的豆.那夜的豆,第二天吃起来也实在平常.这篇文章主要是回忆美好的童年往事,是篇散文式的记叙文,没有什么十分跌宕的情节
端木饼13266961950问： 沈从文的巜社戏》的概括? - ？
于洪区头孢回答： 沈从文的《社戏》是一篇短篇小说,讲述了＂我＂与伙伴们一起看社戏的经历.文章从平桥村出发,描述了＂我＂与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有趣的事情.虽然最后没有看成社戏,但＂我＂对这次看社戏的经历却十分难忘.文章分为四个部分:第一部分是＂我＂的乐土平桥村;第二部分是＂我＂在乐土中也有不乐的时候;第三部分是＂我＂与农民孩子们到赵庄去看社戏的情景;第四部分是＂我＂对吃豆和看戏的怀念.文章通过描写看社戏前后的波折,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
端木饼13266961950问： 用一句话概括社戏的全文内容 - ？
于洪区头孢回答： 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
端木饼13266961950问： 社戏一文写了哪几个故事情节?是怎样安排详略的?叙写产生了怎样的艺术效果 - ？
于洪区头孢回答：[答案] 1、《社戏》全文写了7个故事情节,按照顺序分别是: (1)随母亲归省小住平桥村; (2)钓虾放牛的乡间生活; (3)看社戏前的波折; (4)夜航去看社戏途中; (5)赵庄看社戏; (6)看社戏归航偷豆; (7)六一公公送豆. 2、 (1)详写的...
