《白杨礼赞》课后反思
白杨礼赞的阅读提示怎么写
《白杨礼赞》的阅读提示可以从写作背景与目的、主题与象征意义、艺术特色与风格等方面写。1、写作背景与目的 在《白杨礼赞》中，茅盾先生通过对白杨树的描绘，寄托了自己对社会现象的反思和对民族精神的赞美。这篇文章写于1941年，当时的中国正处于抗日战争的关键时期，全国上下都弥漫着爱国主义和抵抗外敌的...
普通话考试朗读材料《白杨礼赞》
答:录入准考证号并核对个人信息后,请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角,以便考务人员收取。 普通话考试朗读材料《白杨礼赞》 篇2 一、课程资源的基本分类 1、校内课程资源:1)教材(2)教师(3)学生(4)学校文化 2、校外课程资源:(1)家庭(2)社会(3)大自然 3、信息化课程资源 二、课程资源的开发途径 1...
落花生教学设计及反思
师：题目是落花生，其实在写人，我们把这种写作手法叫借物喻人（板书），为了帮助同学们更好的理解这种写法，老师推荐阅读，老舍的《落花生》、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、周敦颐的《爱莲说》。教学反思：《落花生》是一篇借物喻人，富于哲理性的一篇课文，其特点是：由物及人、借物...
七年级语文黄河颂教案
这是借物抒怀的写法,正像矛盾在《白杨礼赞》中借赞美白杨而赞美抗日军民一样。 明确4:课文中值得学习借鉴的表现技法主要有(1)呼告,如“啊,朋友!”有助于明确抒情对象,直接抒发强烈的感情。(2)反复,如“啊,黄河!”在诗中反复出现,起到了加强结构,渲染感情,突出主题的作用。(3)比喻拟人,如“你是中华民族的...
白杨礼赞①它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美...
小题1:伟岸、挺拔 正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈（2分）小题2:①欲扬先抑。作用，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人。②反问和排比的修辞手法。作用：层层深入地揭示白杨树的象征意义，展开联想，由赞树道赞美我们民族的精神和意志。小题3:（2分）第一句由树及人，第二句由白杨树的品质...
写作角度有哪些?
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。修辞...
我的四季教案
例如《白杨礼赞》使用了象征的手法,表面上写的是白杨树,其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外,抒情散文的语言也和其他大有不同,在学习时,我们也要注意体会。 三、自读研讨: 教师:同学们说的不错。现在我们就运用学过的知识和方法,来自读学习这篇课文。阅读时,同学们可以参看这个自读提示,也可以互相研讨。[大...
描写摄影师的词语
茅盾《白杨礼赞》� 2、【词语】: 自成一家 【拼音】: zì chéng yī jiā 【解释】: 指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法,能自成体系。 【出处】: 《北史·祖莹传》:“作文须自出机杼,成一家风骨。” 【举例造句】: 乃公之文章,则自成一家,足以千秋不朽。 清·无名氏《杜诗言志》卷...
语文阅读的语言特点或口语色彩
例:《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬 先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。 例:《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”,而后...
散文的由来
1625年最后一版有25篇，这标志了英国散文的真正诞生。蒙田和培根都用了“essay（法语“assai”）这个词的原意，即尝试（to attempt）。散文是他们尝试反思、审视特定时期内自己有所思有所感的话题，进行自我探索的手段。他们发现——我们也从此发现——把思想诉诸笔端，思维会更加清晰明亮。
双峰县牛黄回答：[答案] [《白杨礼赞》读后感]今天,我想把《白杨礼赞》推荐给大家,《白杨礼赞》读后感.我刚拿到这本书的时候,感觉没啥特别的,可当我继续看下去的时候感觉它是那么的美丽、勇敢、坚强.它没有美丽的外表,但它是力争上游的一种...
荆娜17860949923问： 《白杨礼赞》读后感500字左右 - ？
双峰县牛黄回答： (白杨礼赞) 读后感 读完读完白杨礼赞,觉得第二段写得特别好!描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高原特色,辽阔平坦,色彩鲜艳,为全文开拓了广阔天地,也为白杨树画...
荆娜17860949923问： 白杨礼赞)的读后感 - ？
双峰县牛黄回答： 我今天看了一篇课文,名叫《白杨礼赞》.课文中有一段话让我震撼.这段话是这样写的:白杨不是平凡的树.它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似.我赞美白杨...
荆娜17860949923问： 白杨礼赞读后感300字 - ？
双峰县牛黄回答： 今天早上,我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》.文中写到:白杨是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的枝丫呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加...
荆娜17860949923问： 白杨礼赞读后感100 - ？
双峰县牛黄回答： 【白杨礼赞读后感】今天早上,我读了茅盾先生写的文章--《白杨礼赞》.想到我家门外就有一棵白杨.那棵白杨树也有着笔直的干、笔直的枝,它所有的枝丫一律向上,且紧紧靠拢,绝无旁逸斜出.它宽宽的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的.春天,它长出嫩绿的叶苗,告诉我春天来了;夏天,它挥舞绿油油的叶片,给我送来无限的清爽;秋天,它的叶子全黄了,一阵秋风吹来,落叶在空中翩翩起舞,十分漂亮;冬天,它的叶子落光了,只剩下光秃秃的枝丫,让冬日温暖的阳光照进我的房间,给我送来无限的温暖.茅盾笔下的白杨树是不平凡的数,因为它象征我们民族那种不可缺的朴质、坚强,以及力求上进的精神!想到这里,我更加想念以前我窗前的那棵白杨树.
荆娜17860949923问： 白杨礼赞的读后感40字 - ？
双峰县牛黄回答： 《白杨礼赞》读后感范文中学的时候,课本里有一篇茅盾先生的《白杨礼赞》,因为那个年龄对文章的认识基本上停留在对记叙文的理解,尽管老师费劲心思把茅盾先生的《白杨礼赞》讲解的惟妙惟肖,我依然不明白其中的深刻含义.如今,...
荆娜17860949923问： 白杨礼赞的思考与练习 - ？
双峰县牛黄回答： 涌说明当时感想很多.瞬间形成.有的还未经过仔细考虑就喷涌而出. 泛.说明了白杨树的旺盛生命力. 扑字写了迎面而来的壮观的高原景象.写出了白杨树的生长地点的高原色彩鲜艳.平坦.辽阔. 不好意思.刚才有些打错了.
荆娜17860949923问： 《白杨礼赞》白杨树的不平凡表现在 - ------------ - ？
双峰县牛黄回答： 《白杨礼赞》白杨树的不平凡表现在生长环境的外在形象如枝、干、叶、皮、力争上游;内在气质不折不饶;内在精神北方军民,精神意志. 赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神.第五段一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树...
荆娜17860949923问： 《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普... - ？
双峰县牛黄回答：[答案] 《白杨礼赞》 思考与练习? 1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”? 从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”. 2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次...
荆娜17860949923问： 白杨礼赞 熟读课文,并思考:本文主要赞美白杨树的何种品质?其具体表现在哪些方面? - ？
双峰县牛黄回答：[答案] 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点. 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨...
