《桥》名师教学设计
部编语文上《桥》教学设计
部编语文上《桥》教学设计1 【教学目标】 1、学习生字,掌握生字及生字组成的新词,理解“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2、理解课文内容,抓住环境描写,人物言行体会老汉(村支书)无私无畏,舍已为人的品质。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、领悟课文在结构、语言上的特色。 【教...
语文桥教学设计
语文桥教学设计1 【教材分析】 本文涉及到绘画与人生,是一篇耐人寻味的小品文,文章意蕴丰富,描写生动精彩,有很多新奇之处,适于鉴赏性朗读。在朗读中贯穿对课文的把握、对课文美点的鉴赏、对课文意蕴的探究,实话美育渗透。 【学生分析】 由于本文涉及到一些绘画方面的知识,加之一些语句的表达不太符合常规,学生可能...
五年级下册《桥》教学设计及反思
(师相机板书:桥――老支书——生命桥)让我们来赞一赞这位了不起的老汉。 〔设计意图:运用音乐渲染情感、语言描述凝聚情感等方式带领学生进入文本,学生此时完全进入到了文章中去,能亲自领悟到这种人间最伟大的亲情,通过质疑让学生们进一步理解课文以“桥”作题目的深刻含义,加深了学生对老汉精神品质的体会,使学生走上...
《桥》教学设计
3、品味重点语句，感受洪水肆无忌惮、死神来临的危险情景，体会老汉临危不乱、顾全大局、先人后己的崇高精神和人格魅力。4、领悟课文在表达上的特点。[教学重难点]引导学生抓住课文中令人感动的词句，感受老汉临危不乱、顾全大局、先人后己的崇高精神。体会课文在表达上的特点。第一课时 [教学内容]初读...
《桥》第一课时教学设计
【教学流程】 一、设置悬念,导入课题: 有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥,(板书课题:桥)桥虽窄,却是村子通往外面世界的一条重要的通道。就这样过了许多年,可是有一天黎明,它和村子里的一百多人一起经历了一场可怕的灾难,这究竟是怎么回事呢?我们一起来读书吧! 【设计意图:借课文情境造境,直接导入课文,用...
《桥》教学设计
【教学过程】第一课时 一、导入新课 1、谈话引入新课：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？让我们一起来学习课文《桥》。出示课题：桥。2、检查自学情况：⑴请学生分段朗读课文，检查字音。⑵说说课文主要讲了什么事？深夜，当洪水...
(优质)省级一等奖 《桥》教学设计1
《桥》教学设计1教学目标：1．品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2．积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3．在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。教学重点：领悟老汉每一次举动的内涵与精神。教学难点...
桥教学设计第二课时
《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉与儿子的精神品格。下面是我整理的关于桥教学设计第二课时,希望大家认真阅读! 【1】桥教学设计第二课时 教学目标: 1.能正确、流利、入情入境地朗读课文,读懂课文内容。理解文中重点词语的含义。 2.引...
第12课 《桥》教学设计(部编版六年级语文上册)
第12课《桥》教学设计教学导航【教材分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是...
【人教部编版】六年级语文上册《桥 》教学设计 优质课
人教部编版六年级语文上册《桥》教学设计【教材分析】《桥》是部编小学语文教材六年级上册第四单元的一篇课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽...
黄埔区欧乃回答：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己... 然后回忆以前曾经学过的有关“桥”的课文有哪些,并简要说一说分别写的是什么内容.如,《兰兰过桥》写的是新奇的潜水...
藩强18073859646问： 急需人教实验第十册《桥》的板书!如果有课件更好!我想了好久,也没想到一个好板书 - ？
黄埔区欧乃回答：[答案] 《桥》教学设计 第一篇:《桥》教学设计 重庆市高新区第一实验小学 张祖勤 教学目标 1.品味语言,深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人,把死的危险自己扛起来的人格与精神. 2.积淀情感,让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文,得到...
藩强18073859646问： 求《我们的桥》教案.教幼儿园小朋友的.主题 我们见过的桥 的教案. - ？
黄埔区欧乃回答：[答案] 对下面的教案进行一下修改就好,如果是教小班或者中班,那把目标和过程稍微改改吧 幼儿园大班科学教案:各种各样的桥 一、说设计意图: 前几天我们去春游的时候,汽车开过高架,孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了,于是我问这是什么桥?孩...
藩强18073859646问： 老汉是一个什么样的人,或许有教案的也可以.总之我们要听课了,有关的都可以.我满意加50 - ？
黄埔区欧乃回答：[答案] 作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决... 他不愧是人民的一座靠山. 参考资料: 与文本对话用心灵感受——《桥》教学设计与评析 人教版五下《桥》教学设计
藩强18073859646问： 初二课文桥之美 - ？
黄埔区欧乃回答： 教学目标 知识目标1.积累“美感、史诗、驻足”等词语,并练习用词造句. 2.认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识和美学原则. 能力目标1.理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水...
藩强18073859646问： 请问谁能给我人教版五年级下册语文课本的目录??? - ？
黄埔区欧乃回答： 小学五年级语文 下册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计 目录 前言 第一单元1.《草原》教学设计2.《丝绸之路》教学设计3.《白杨》教学设计4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元5.《古...
藩强18073859646问： 八年级课文(桥之美)课题生活中,有有形的桥,也有无形的桥,比如课? ？
黄埔区欧乃回答： 理解之桥 友谊之桥 宽容之桥 援助之桥 ,这些可能不是楼主想要的答案,但确实是无形之桥
藩强18073859646问： 谁知道《中国石拱桥》每一个小自然段的段意啊? - ？
黄埔区欧乃回答：[答案] 【教学目标】 德育点:了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,认识古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的感情,献身科学的志向和严谨务实的精神. 知识点:积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词...
藩强18073859646问： 威县英语培训 ？
黄埔区欧乃回答： 威县自2004年下半年实施新课程,对教师进行了新课标、新教材、全员培训,开展了名师工程评选活动,备、讲、说、评、观教学观摩和优质课送课下乡活动,2005年组...
藩强18073859646问： 设计建造我们的桥,要考虑哪些问题 - ？
黄埔区欧乃回答： 首先地形是首要的 比如水上桥梁 高架桥梁 公路桥梁的设计是不同的 其次是结构问题 需要坚固与美观并济 希望我的回答对你有所帮助
