六年级《桥》教学设计
中学语文《桥之美》教学设计?
《桥之美》公开课教学设计 教学设想 中学语文义务教育课程标准实验教材(人教版)八年级(上)第三单元是说明文单元,所选的五篇课文中,《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文,《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品。 学习本课之前,通过《中国石拱桥》的学习,学生已初步了解了说明文...
5年级下册语文人教版练习书有啥?
11．《晏子使楚》教学设计 12．《半截蜡烛》教学设计 13．《打电话》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·劝说》教学设计 《习作·发言稿》教学设计 《回顾·拓展三》教学设计 第四单元 14．《再见了，亲人》教学设计 15．《金色的鱼钩》教学设计 16．《桥》教学设计 17．《梦想的力量》教学...
《小桥流水人家》教学设计
《小桥流水人家》教学设计 我来答 1个回答 #热议# 国际油价为何突然跌破100美元大关?天然槑17 2022-07-13 · TA获得超过1307个赞 知道答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学目标: 1.认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、...
《索桥的故事》教学设计
《索桥的故事》教学设计 篇2 教材分析: 《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文,通过介绍索桥及讲述索桥的故事,抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情,表达了自己对“想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。可以说本文以索桥为线索,以故事为...
北京版六年级下册《索桥的故事》教学设计
导语：教学设计从整体上教学设计可概括为以下三个层次：以系统为中心的设计、以课堂为中心的设计、以产品为中心的设计。下面就由我为大家带来北京版六年级下册《索桥的故事》教学设计，欢迎各位参考借鉴！教学目标：知识能力 默读课文，了解主要内容。过程与方法 理清条理，写出课文提纲。情感态度价值观 体会...
二年级语文识字5的教案
本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学设计中将其作为教学重点。而在日积月累中...
跨越海峡的生命桥课堂实录四年级跨越海峡生命桥教学设计
跨越海峡的生命桥课堂实录，四年级《跨越海峡生命桥》教学设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉相连、血脉亲情”等词语。2、...
一年级下册《语文园地二》的教学设计
⑷ 再按页码在正文中找，就可以查到这个字了 3、以竞赛的形式进行专项训练：⑴ 从字典的部首目录里查出所给的部首在检字表的第几页。⑵ 数一数下面的字除去部首有几画。⑶ 进行比赛。四、展示台 1、讨论决定展示的内容和方式。2、分组进行准备。3、正式进行展示。【板书设计】找到部首 ...
《中国石拱桥》教学设计中采用的教学方法是什么
【教学步骤】 第一课时 一、导入新课 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 二、检查预习,解题。 1.注音:弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀称 桥墩 郦道元 2....
教案中过程与方法怎么写??
问题一:教案中过程与方法怎么写? 过程就是 包括:导入 ――自学指导 ――探究新知 ――自学――归纳总结――反馈――课后总结――课外作业 方法:教学方法 ,简单点就是你如何教 ,就是教案的详案,第一步干嘛。底二部步干嘛等 相当于说课稿 问题二:教学目标应该怎么写? 目前的教学目标都应该是三维目标: 知...
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己... 然后回忆以前曾经学过的有关“桥”的课文有哪些,并简要说一说分别写的是什么内容.如,《兰兰过桥》写的是新奇的潜水...
党茗15614789571问： 急需人教实验第十册《桥》的板书!如果有课件更好!我想了好久,也没想到一个好板书 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] 《桥》教学设计 第一篇:《桥》教学设计 重庆市高新区第一实验小学 张祖勤 教学目标 1.品味语言,深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人,把死的危险自己扛起来的人格与精神. 2.积淀情感,让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文,得到...
党茗15614789571问： 六年级上册第一课《桥》把桥比作德高望重的老人,不但写出了桥的古老,还写出了桥的什么?是新课标的六年级上册第一课 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
党茗15614789571问： 老汉是一个什么样的人,或许有教案的也可以.总之我们要听课了,有关的都可以.我满意加50 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] 作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决... 他不愧是人民的一座靠山. 参考资料: 与文本对话用心灵感受——《桥》教学设计与评析 人教版五下《桥》教学设计
党茗15614789571问： 5年级下册语文书的第四五单元课文内容 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答： 第四单元是真诚.用目光倾听,信任,修鞋姑娘.第五单元是心愿,凡卡,还有种子的梦.
党茗15614789571问： 初二课文桥之美 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答： 教学目标 知识目标1.积累“美感、史诗、驻足”等词语,并练习用词造句. 2.认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识和美学原则. 能力目标1.理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水...
党茗15614789571问： 《桥》的分段和段意,《桥》的分段和段意!急用! - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] 课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥.第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命.第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她...
党茗15614789571问： 谁能帮我设计一座桥?六年级上册科学？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答： 【教学目标】 科学概念 ● 设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等. 过程与方法 ● 经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性. ● 应用形状结构的知识及经验设计和制作. 情感、态度...
党茗15614789571问： 5年级下册语文书第一单元课文有哪些 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答： 第一单元1.《草原》教学设计2.《丝绸之路》教学设计3.《白杨》教学设计4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元5.《古诗三首》教学设计6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计7.《祖父的园子》教学设...
党茗15614789571问： > 能说说分数乘整数表示的意义是什么吗 - 六年级数学:《分数乘法整理复习》教案 - ？
塔什库尔干塔吉克自治县欣复回答：[答案] ·六年级数学:《分数除法的意义和整数除以分数》教案\x0d六年级数学:《分数除法的意义和整数除以分数》教案 教学目标:1、通过实例,使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的,并使学生掌握分数除以整数的计算法则.2、动手...
