穷人教学设计一等奖
《人物描写一组》优质教学设计
1、师范读课文,生想象画面:临死前的严监生有一个什么经典动作,其他人是怎么理解的? 2、作者对严监生临死前的动作、神态作了细致的描写,请同学们先找出有关语句细致地读一读,写一写体会,并根据他的动作、神态的'变化揣摩揣摩他临死前的心理活动(在小组里交流,全班交流) 出示句子: 严监生喉咙里痰响得一进一...
人物描写教学设计
教学重点:通过不同形式让学生感受生动形象的人物描写并初步掌握其方法 教学难点:将学到的方法运用到写作训练中。 教学过程: 一、导入 同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪:有的令人刻骨铭心;有...
小学语文四下《神奇的机器人》教学设计
小学语文四下《神奇的机器人》教学设计 篇1 教学目标: 1、 预习课文,了解机器人的功能。 2、自学生字,积累词语 3、正确流利地朗读课文。 4、感受科学的神奇,培养爱科学、学科学、用科学的品质。 教学重点和难点: 了解机器人的功能,感受科学的神奇。 课前学生准备: 认真朗读课文,查找机器人相关资料 教学流...
人教版七年级下册生物人的生殖教案
(2)卵细胞的位置在卵巢中,那么受精的部位就是卵巢吗? 小结:精卵结合看似很,实际上新生命的形成非常不易,我们每个人在生命开始的那一刻就是两亿分之一的胜者,生来就是优秀的、幸运的,所以我们要自信地面对未来。 提问:受精的那一刻标志着新生命的诞生。受精之后又发生了什么奇妙的事情? 播放视频:胚胎和胎儿发...
我喜欢的人教案6篇
我喜欢的人教案篇6 设计意图: 爱玩、好动是幼儿的天性,通过观察,我小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,让孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神,我设计了本次活动。 活动目标: 1、体验玩圈活动的乐趣。 2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。 3、练...
小学人物人物描写作文教学教案
教学安排: 两课时完成 一、 导入: 导入语设计: 一个小孩子,在他(她)很小的时候就可以认清他的妈妈,陌生 人去抱他,小孩子可能会哭,他的妈妈一伸手,小婴儿就破啼为笑, 才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈妈。 小婴儿如何能准确地 认出妈妈呢? 一对双胞胎, 他们长得很像, 别人常常会搞错, 而他们...
助人为乐教学设计
助人为乐教学设计 篇1 一、教学目标: 让学生知道助人为乐是一种高尚品德;知道提倡助人为乐有利于良好社会风尚的形成;同他人的不幸,尽力帮助别人解除困难和痛苦。 二、教学重点: 知道助人为乐是一种高尚品德,尽力同情他人的不幸,帮助别人解除困难和痛苦。 三、教学难点: 着重教育学生培养助人为乐的品德。
《装在套子里的人》优质教学设计
教学要点: 分析文章第二、三部分。 具体步骤: 一、讲析第二部分。 学生阅读第二部分,思考:第二部分有几个相关情节? 明确:在别里科夫恋爱过程中,有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。 提问:在这些情节中,别里科夫是怎样表现的?作者是怎样刻画的? 讨论归纳(可预先设计板书表格): 神...
人物描写作文教案
教学安排: 两课时完成 一、 导入: 导入语设计: 一个小孩子,在他(她)很小的时候就可以认清他的妈妈,陌生 人去抱他,小孩子可能会哭,他的妈妈一伸手,小婴儿就破啼为笑, 才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈妈。 小婴儿如何能准确地 认出妈妈呢? 一对双胞胎, 他们长得很像, 别人常常会搞错, 而他们...
七年级地理上教学设计人口与人种
帮助的人:111万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学设计是七年级地理教师有效组织教学的重要载体,下面我给大家分享一些七年级地理上教学设计人口与人种,大家快来跟我一起看看吧。 七年级地理上教学设计 人口与人种 [教学目标] 知识目标: (1)理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。
齐齐哈尔市来佳回答： 教学内容分析: 《穷人》是六年制小学语文第十二册第三组课文. 这是一篇讲读课文,讲的是渔夫和妻子桑娜同情.关心邻居 西蒙,在西蒙死后把她的两个孩子收养的事.反映了穷人的生活 贫穷、困苦,赞美好人之间互相关心.互相帮助的美...
怀昂15361144364问： 《穷人》备课 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 穷人-说课稿 一、导入课文 我用设疑激趣的方法导入课文.走上讲台,出示课题后,我问:“同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?”待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入:“本文是被称为'俄国文学泰斗'的列夫·...
怀昂15361144364问： 《穷人》穷人的生活就是苦,没人感受到,我们这穷岂不能被小看! - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 一、教材说明 课文《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰. 课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要...
怀昂15361144364问： > 1.《穷人》这篇课文的作者是谁 - 人教:《穷人》教学设计一 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 凶手是谁 森林里,几只小灰兔被害.动物们议论纷纷:谁是凶手? 狐狸说: 犀牛样子很可怕,凶手一定是他! 梅花鹿说: 没有证据,不能随便怀疑犀牛啊! 狐狸说: 犀牛鼻子上有一只尖尖的角,这就是凶器.他的肚子那么大,食量肯定很大. 大象看了一眼狐狸,说: 犀牛是食草...·语文S版第十二册:《穷人》电子课文 语文S版第十二册:《穷人》电子课文 ...·人教新课标六年级上:《穷人》课文内容
怀昂15361144364问： 六年级上册语文第二课<<穷人>>资料 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 列夫·托尔斯泰就是你 ——《穷人》读写结合教学及评析 一、激趣入境 师:昨天我们学习了《穷人》,你觉得这篇文章写得怎样? 生:写得非常感人,成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格. 师:的确,这是一篇世界名著的作品,但由于种种原因...
怀昂15361144364问： <<穷人>> - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 教材分析《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚.课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤...
怀昂15361144364问： 六年级课文上册《穷人》全文 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 六年级课文《穷人》全文 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,...
怀昂15361144364问： 《穷人》课文的主要内容 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 桑娜她有五个孩子还有一个丈夫,靠打渔为生,生活很艰难,她的邻居叫西蒙,西蒙是个寡妇,还有两个孩子,一个刚会爬,另一个还不会说话.前几天西蒙死了,于是桑娜就把那两个孩子给抱了过来,她的心里很矛盾,因为她怕她的丈夫打她,不肯抚养着两个孩子.
怀昂15361144364问： 《穷人》这一课主要写了一件什么事? - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 小说真实地反映了穷人的痛苦生活,揭示了穷人的性格以及他们所受的种种委屈.同时,小说继承并发展了普希金《驿站长》和果戈里《外套》写“小人物”的传统,对他们在物质、精神上备受欺凌、含垢忍辱的悲惨遭遇表示深切同情,唤醒他们抗议这个不合理的社会制度.
怀昂15361144364问： 9课穷人的思想内容主要有两个重点:1:是表现什么,2:是赞颂什么,全文以什么为主 - ？
齐齐哈尔市来佳回答： 1.表现沙俄时代穷人的穷苦和悲惨 2.赞颂穷人富于同情心、热心助人的美德 全文以桑娜的内心矛盾为主线,围绕收养西蒙两个孤儿,前后设置了两个悬念:1.渔夫是否平安回来 2.渔夫回家能否同意收养孩子 那匹马指的实际上指的是“我”,饿坏了则是指没有书读.
