《孙权劝学》全文划分节奏
七年级下册孙权劝学试题及答案
（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？。（2） 那句话证明吕蒙学有所成？。七： 这则历史故事有什么深刻的意义？。八： 文学常识填空。（1）《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。（2）孙权字 ，吴郡富春...
初一初二通假字词类活用一词多意给我总结一下。
2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》) 3、犯过失(人恒过) 好:1、美(秦氏有好女\/好鸟相鸣) 2、喜欢(好为梁父吟\/好读书,不求甚解) 3、以便、能够(好收吾骨瘴江边)号:1、háo 大叫,呼啸。(阴风怒号《岳阳楼记》) 2、hào,别号。(故自号日醉翁也《醉翁亭记》) 3、hào,国号。(号为张楚《陈涉...
文言文讲读
22、* 古文二则(司马光) 孙权劝学 祖逖北伐 23、* 公输《墨子》 采薇(昔我往矣)《诗经 十五从军征《乐府诗集》 送别(无名氏) 清平乐?村居(辛弃疾) 朝天子?咏喇叭(王磐) 第七单元 25、桃花源记(陶渊明) 一、文章内容晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草...
七下语文期中复习提纲.
可以从三个单元的重点文言文《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》着手,然后是课内的重点文章,练习册里的也可以复习 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似问题 2009-04-11 七年级下册语文期中考试复习要点 219 2010-06-14 苏教版七下语文期末复习提纲 7 2010-11-25...
初一下学期语文复习资料
三、《孙权劝学》 1.出处:选自《资治通鉴》 2.作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生。 3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的 编年体通史 ,共294卷,记述了公元前403年(战国时期)至公元959年(五代时期)共1362年的史实。全书内容以政治军事为主,略讲经济、文化,长于描写...
...文,会考什么,是伤仲永,还是狼 还是孙权劝学,还是木兰诗
初一下学期的主要是狼，要记住“顾”等古今意义不同的，还有通假字和划分停顿，作者对课文的评论“禽兽之变诈几何哉，只增笑耳”和一狼径去，其一犬坐于前”等。当然伤仲永等也需要巩固（我也是初一的，我们刚考完，考了狼和我跟你说的这些，我满分放心，文言文不难，这篇文言文难背但好翻译，...
150个常用文言文字词意思解析
47. 过:1、经过(过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》) 2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》) 3、犯过失(人恒过) 4、超过,胜过(况才之过于余者乎) 48. 好:1、美(秦氏有好女\/好鸟相鸣) 2、喜欢(好为梁父吟\/好读书,不求甚解) 3、以便、 能够(好收吾骨瘴江边) 49. 号:háo 1、大叫,呼啸.(阴风怒号《...
七年级(下)人教版期中测试卷
①《木兰诗》描写边塞夜景,表现军中苦寒生活的句子是: , 。 ②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是: , ! ③自古以来,有不少文人墨客吟颂黄河,赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子(意思完整的上下两句): , 。5. 文学常识填空。(2.5分) ①《木兰诗》是一首 ,叙说了 的故事,充满传奇色...
阅读(甲)(乙)两文,完成13～16题。 (甲)《伤仲永》全文。 ...
16.【解析】此题考查对文章内容的理解与把握。细读(乙)文，结合文章对话明确中心人物，并结合人物特点概述即可。答案：示例一：吕蒙读书 (乙)文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人 (乙)文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。
初一上册所有科目复习资料(主课)
《孙权劝学》 26.孤岂欲卿治经为博士邪! [岂]哪里。[治经]研究儒家经典。[邪]语气词,可语译为"呢"。 27.但当涉猎。 [涉猎]粗略地阅读。 28.见往事耳。 [见]了解。[往事]指历史。 29.蒙乃始就学。 [乃]于是,就。 30.及鲁肃过寻阳。 [及]等到。 31.非复吴下阿蒙。 [非复]不再是。 32.即...
溧水县加味回答：[答案] 蒙乃是就学前是孙权劝学,吕蒙始学.后是鲁肃拜访,刮目相看.
丁喻13345733646问： 亲,谁有《孙权劝学》的朗读划分节奏?急! - ？
溧水县加味回答：[答案] 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:...
丁喻13345733646问： 孙权劝学的朗读节奏划分!急快一点啊,要正确的! - ？
溧水县加味回答：[答案] 初,权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰...
丁喻13345733646问： 孙权劝学朗读节奏划分是什么? - ？
溧水县加味回答： 高能答主人力资源主管,万磊召咨询成为第1108位粉丝《孙权劝学》读节奏划分如下:初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务.权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别.
丁喻13345733646问： 孙权劝学全文的朗读节奏 - ？
溧水县加味回答：[答案] 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务.权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往... 肃/遂拜蒙母,结友/而别. 当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来...
丁喻13345733646问： 孙权劝学节奏划分. - ？
溧水县加味回答： 初,权谓/吕蒙曰:逗卿/今当涂掌事,不可/不学!地蒙/辞以/军中多务.权曰:逗孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰若孤看孤/常读书,自以为/大有所益.地蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:逗卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!地蒙曰:逗士别三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!地肃/遂拜蒙母,结友/而别
丁喻13345733646问： 关于 孙权劝学给下面的句子划分朗读节奏.1)孤岂欲卿治经为博士耶?2)孤常读书,自以为大有所益.我怎么觉得答案都不一样,很难定夺啊. - ？
溧水县加味回答：[答案] 孤 岂欲卿 治经 为博士耶 孤 常 读书,自以为 大有所益
丁喻13345733646问： 《孙权劝学》全篇断句初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳.卿言... - ？
溧水县加味回答：[答案] 孤/岂欲卿/治经为博士耶 及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议 我只知道这么多
丁喻13345733646问： 阅读 ( 甲 )( 乙 ) 两文,完成 13 ~ 16 题.( 甲 ) 《伤仲永》全文. ( 乙 ) 《孙权劝学》全文. 13. 请用 “/” 给下面句子划分朗读节奏. ( 每句... - ？
溧水县加味回答：[答案] 13. 【解析】 本题考查对文言断句的把握能力.在理解文句的基础上,进行正确划分.句①中“也”是语气词,在文章中表停顿;句②要根据意思进行停顿. 答案: ①余闻之也 / 久 ②非复 / 吴下阿蒙 ...
丁喻13345733646问： 《伤仲永》和《孙权劝学》两课的分段以及段意 - ？
溧水县加味回答： 孙权劝学 第一段:初,权谓 吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”(段意:孙权劝学)第二段:蒙乃始就学.(段意:吕蒙治学) 第三段:及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.(段意:鲁肃叹学)伤仲永 第一段:(1-2)写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇. 第二段:(3)表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要.
