《孙权劝学》原文节奏划分
孙权劝学
吴下阿蒙选自司马光《资治通鉴》中的一段。讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。被选入语文教材。目录原文翻译朗读节奏文言知识词语翻译通假字一词多义古今异义词古今异义字编者简介文章道理本文成语解释争议人教版教学参考整体把握问题研究练习说明相关资料《资治通鉴》关于孙权关于吕蒙关于鲁肃原文...
《孙权劝学》原文及翻译
《孙权劝学》是初中语文教材中的一篇文言文，你还记得其中的内容吗？下面是的我为大家收集整理的“《孙权劝学》原文及翻译”，供大家参考！希望能够帮助！《孙权劝学》原文及翻译 选自司马光《资治通鉴》中的一段，被选入初中语文教材，讲述了三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事，揭示...
孙权劝学(翻译
编辑本段朗读节奏 初，权\/谓吕蒙曰：“卿\/今\/当涂\/掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以军中多务。权曰：“孤\/岂欲\/卿治经为博士邪？但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，孰\/若\/孤？孤\/常读书，自以为∕大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/...
孙权劝学的翻译
但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释 当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重...
孙权劝学阅读答案
原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 孙权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日...
孙权劝学中的:非复吴下阿蒙,是什么意思?
朗读节奏 初，权\/谓\/吕蒙曰：“卿\/今\/当涂掌事，不可\/不学！”蒙\/辞\/以军中多务。权曰：“孤\/岂欲卿\/治经\/为博士邪!但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙...
孙权劝学成语古今异义通假字和一词多义
通假字：邪（通“耶”，语气词，表示反问语气）古今异义 ⒈孤岂欲卿治经为博士邪 博士（今）一种学位名；（古）专指负责经学的学官。⒉但当涉猎，见往事耳 往事 （今）过去的事；（古）指历史。一词多义 卿今当涂掌事：正在 但当涉猎：应当 ...
修母尝谓之曰断句
修母\/尝\/谓之曰 文言文断句是文言文阅读高频考点之一。给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前首先要通读选文，力求对全文的内容有个大体的了解。在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。断句或划分节奏注意考查...
《孙权劝学》优秀教案设计大全
议一议:主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事,孙权为什么“劝”,是怎么“劝”的,“劝”的结果怎样?请仔细揣测文章中人物对话的语气来谈。 《孙权劝学》优秀教案设计大全三 【学生分析】 本文篇幅短小(全文仅119字),情节简单,文字浅显易懂。就故事情节而言,学生比较容易理解。难点存在于两个方面:一是少数文言字词的理解...
24篇中考文言文课内内容理解
孙权劝学 司马光 湖心亭看雪 张岱 满井游记 袁宏道 公输 墨子 口技 林嗣环 陋室铭 刘禹锡 爱莲说 周敦颐 记承天寺夜游 苏轼 与朱元思书 吴均 小石潭记 柳宗元 岳阳楼记 范仲淹 醉翁亭记 欧阳修 生于忧患,死于安乐 《孟子》 鱼我所欲也 孟子 邹忌讽齐王纳谏 《战国策·齐策》 曹刿论战 《左传·庄公十年》 送...
益阳市龙威回答：[答案] 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务.权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往... 肃/遂拜蒙母,结友/而别. 当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来...
枕轰15789341399问： 亲,谁有《孙权劝学》的朗读划分节奏?急! - ？
益阳市龙威回答：[答案] 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:...
枕轰15789341399问： 孙权劝学的朗读节奏划分!急快一点啊,要正确的! - ？
益阳市龙威回答：[答案] 初,权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰...
枕轰15789341399问： 求学霸,给一份《孙权劝学》的节奏划分,必采纳.谢谢.. - ？
益阳市龙威回答：[答案] 蒙乃是就学前是孙权劝学,吕蒙始学.后是鲁肃拜访,刮目相看.
枕轰15789341399问： 孙权劝学朗读节奏划分是什么? - ？
益阳市龙威回答： 高能答主人力资源主管,万磊召咨询成为第1108位粉丝《孙权劝学》读节奏划分如下:初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务.权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别.
枕轰15789341399问： 孙权劝学节奏划分. - ？
益阳市龙威回答： 初,权谓/吕蒙曰:逗卿/今当涂掌事,不可/不学!地蒙/辞以/军中多务.权曰:逗孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰若孤看孤/常读书,自以为/大有所益.地蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:逗卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!地蒙曰:逗士别三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!地肃/遂拜蒙母,结友/而别
枕轰15789341399问： 关于 孙权劝学给下面的句子划分朗读节奏.1)孤岂欲卿治经为博士耶?2)孤常读书,自以为大有所益.我怎么觉得答案都不一样,很难定夺啊. - ？
益阳市龙威回答：[答案] 孤 岂欲卿 治经 为博士耶 孤 常 读书,自以为 大有所益
枕轰15789341399问： 《孙权劝学》全篇断句初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳.卿言... - ？
益阳市龙威回答：[答案] 孤/岂欲卿/治经为博士耶 及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议 我只知道这么多
枕轰15789341399问： 阅读 ( 甲 )( 乙 ) 两文,完成 13 ~ 16 题.( 甲 ) 《伤仲永》全文. ( 乙 ) 《孙权劝学》全文. 13. 请用 “/” 给下面句子划分朗读节奏. ( 每句... - ？
益阳市龙威回答：[答案] 13. 【解析】 本题考查对文言断句的把握能力.在理解文句的基础上,进行正确划分.句①中“也”是语气词,在文章中表停顿;句②要根据意思进行停顿. 答案: ①余闻之也 / 久 ②非复 / 吴下阿蒙 ...
枕轰15789341399问： 孙权劝学 朗读停顿就是读文言的停顿初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事... - ？
益阳市龙威回答：[答案] 初,权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰...
