求七年级下册数学动点问题，包括答案。
格式我不是很会写，所以个是你自己思考哦。
已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1,3，点P为数轴上的一动点，其对应的数为X。
（1） 若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应数。
（2） 数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为5？若存在，请求出x的值；若不存在，请说明理由。
（3） 当点P以每分钟1个单位长的速度从O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长的速度向左运动，点B以每分钟20个单位长的速度向左运动，问它们同时出发，几分钟后P点到点A、点B的距离相等？ 这个题没图。
（1）解： ∵A表示﹣1，B表示3，又∵点P到点A、点B的距离相等，∴P表示（-1+3）÷2=1｛之所以是（-1+3）÷2，是因为P 到点A、点B的距离相等，说明P是AB中点，数轴上的中点公式是两数之和除以2｝
（2）因为没有画图，所以P存在的位置有三处，分别是，线段AB上，AB延长线上，BA延长线上。
解：当P在线段AB上时，（P在A、B中间，也就是说P在A的右边，B的左边）AP=x-（-1）=x+1，PB=3-x，∴P到点A、点B的距离=x+1+3-x=5，x无解
当P在AB延长线上时，（P在A、B右边）AP=x-（-1）=x+1，PB=x-3，∴P到点A、点B的距离=x+1+x-3=5，x=3.5（因为大于3，所以合题意）
当P在BA延长线上时，（P在A、B左边）AP=-1-x，BP=3-x，∴P到点A、点B的距离=-1-x+3-x=5，x=-1.5（因为小于-1，所以合题意）
答：P表示3.5或-1.5
（3）解：设运动时间为t秒，则A表示-1-5t，B表示3-20t，P表示-t（因为B的速度比A快，所以要考虑两种，A在B左，B在A左）
当A在B左时， -t-（-1-5）=3-20t-（-t） ，t=2/23
当B在A左时，-t-（-1-5）=-t-（3-20t），t=4/15
答：2/23分或4/15分
最后一问我就不做过多解释了，我是在想睡了
虽然回答不及时，但还是望采纳。
（1）用α的代数式表示∠DME的值；
（2）若点M在射线BC上运动（不与点D重合），其它条件不变，∠DME的大小是否随点M位置的变化而变化？请画出图形，给出你的结论，并说明理由．
答案解：（1）解法一：作直线EM交AB于点F，交AC的延长线于点G．（见图1）
∵AD平分∠BAC，
∴∠1=∠2．（1分）
∵ME⊥AD，
∴∠AEF=∠AEG=90°
∴∠3=∠G．
∵∠3=∠B+∠DME，
∴∠ACB=∠G+∠GMC=∠G+∠DME，
∴∠B+∠DME=∠ACB-∠DME．
∴∠DME=1 2 （∠ACB-∠B）=α 2 ；（2分）
解法二：如图2（不添加辅助线），
∵AD平分∠BAC，
∴∠1=∠2．（1分）
∵ME⊥AD，
∴∠DEM=90°，∠ADC+∠DME=90°．
∵∠ADB=∠2+∠C=90°+∠DME，
∴∠DME=∠2+∠C-90°．
∵∠ADC=∠1+∠B，
∴∠1=∠ADC-∠B．
∴∠DME=∠1+∠C-90°=（∠ADC-∠B）+∠C-90°
=∠C-∠B-（90°-∠ADC）=∠C-∠B-∠DME
∴∠DME=1 2 （∠C-∠B）=α 2 ；（2分）
（2）如图3和图4，点M在射线BC上运动（不与点D重合）时，∠DME的大小不变．（点M运动到点B和点C时同理）
证法一：设点M运动到M′，过点M′作M′E′⊥AD于点E′
∵M′E′⊥AD，
∴ME∥M′E′．
∴∠DM′E′=∠DME=α 2 ．（4分）
对了，他说我复制的图片非法，我没办法
动点问题初一公式是什么?
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七年级数学动点口诀是什么?
口诀如下：先分析起点，终点，行程，速度；会用未知量表达各个所需量；利用方程建立等式；一定要注意距离的左右分类讨论。动点问题定点化是主要思想。比如以某个速度运动，设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点，尽量设一个变量，y尽量用x来表示，可以把该点当成动点，来计算。动点问题的注意事项 动点...
初一数轴上的动点问题怎么算
数轴上的动点问题,是七年级非常重要的问题,也是困难题,学生遇上了它就一个字——“晕”.但这个知识点又不得不学,因为这个知识比较综合,也比较抽象,是一类极为常见且重要的综合题,对学生的综合运用知识能力要求较高,涉及到“绝对值的几何意义、数在数轴上的表示、行程问题”等,更是学习“数形结合”思想的第一...
七年级数轴动点解题技巧
1、画图分析 首先画出数轴，标出已知点和未知点的位置，分析它们之间的关系。2、理解题意 仔细阅读题目，弄清楚题目要求的是什么，明确解题方向。3、转化条件 将题目中的动点问题转化为相应的数学表达式，如速度、时间、距离等。4、建立方程 根据题目条件和数学表达式，建立相应的方程，如一元一次方程或...
求助七年级数学动点问题?
这道题考查坐标及运动方程，包括速度的方向，以及多个答案等。（1）根据题意，有 X(p)=20-5t X(q)=-4t X(n)=-40+8t（t<=5）;X(n)=-8t+40（t>5）(2)N、Q第一次重合的时刻为：-40+8t=-4t，所以t=10\/3 此时，X(p)=20-5*10\/3=10\/3 N、Q第一次重合的时刻为：-8t+...
七年级数学动点问题解题技巧是什么?
七年级数学动点问题解题技巧是先分析起点，终点，行程，速度，会用未知量表达各个所需量，利用方程建立等式，一定要注意距离的左右分类讨论。动点型问题关键是动中求静，仔细阅读题干在多个条件中提取关键信息。数学思想是分类思想，将提取出的关键信息加以整理分类。数形结合思想及转化思想，将关键信息的数字...
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动角是七年级知识点，数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于初一年级学生对这类问题的分析，不妨先明确以下几个问题：1、数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离＝右边点表示的数－左边点表示的数。2、点在...
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七年级数学动点问题
则在直角三角形AFC中∠AFC为90度，等于直角三角形C0D的直角∠COD,∠ACF=∠CDO又因为，x⊥AB，所以AB∥FO,有内错角∠BAC=∠ACF,又因为∠CDO=∠A，所以有∠ACF=∠CDO,在直角三角∠CDO+∠OCD=90度，所以∠ACF+∠OCD=90度，所以∠ACD为90度，即CD⊥AC。（3）先假设D移动到B，D ...
甘安华安：[答案] 动点问题一般都是不变化,你求出比值就行
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甘安华安： 某学校的平面示意图如图所示,如果实验楼所在位置的坐标为(−2,−3),,教学楼所在位置的坐标为(−1,2),,那么图书馆所在位置的坐标为 .
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甘安华安： 动点的问题很间单你要去用未知数如、(x.t.y)等大胆的去设如{有一点p以A为起点沿AB以每秒2个单位运动到B那么设AP为2t如果以知AB为6那么PB为6-2t
金州区13781786219： 初一数学动点问题 急急急急~~~~~~~~~~~~~~ - ？
甘安华安： 1.如图,正方形ABCD的边长为5cm,Rt△EFG中,∠G=90°,FG=4cm,EG=3cm,且点B、F、C、G在直线 上,△EFG由F、C重合的位置开始,以1cm/秒的速度沿直线 按箭头所表示的方向作匀速直线运动. (1)当△EFG运动时,求点E分别运动...
金州区13781786219： 初一数学动点问题,高悬赏,要详细过程,方程或不等式!! - ？
甘安华安： 解:(1)由题意得:t 时刻P坐标为(t ,0),Q坐标为(2t ,6).显然△APM∽△CQM,且AP长为8-t,CQ长为2t ∴△APM与△CQM的高之比为(8-t)/2t ∴△APM的高为6*(8-t)/(8+t),△CQM的高为6*2t/(8+t),∴△APM的面积为1/2*[6*(8-t)/(8+t)]*(8-...
